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春有约,花不误,年年岁岁不相负,年年岁岁花相似的全诗句

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小说中反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效果,反复(fù)的作用(yòng)和表达效果答题格式

  反(fǎn)复的作用和表达效果分别是:

  一、作用(yòng):

  1、强调,增强(qiáng)语气或(huò)语势。

  2、起到反复咏叹,表达(dá)作者强烈情感的作(zuò)用(yòng)。

  3、使诗(shī)文的格式整齐有序,而又(yòu)回环起伏,充满(mǎn)语言美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛,创设意境。

  2、能突出景物的(de)特征,使人如(rú)见其形,突出形(xíng)象性。

  反复(fù)的(de)概(gài)念:

  反复就是根据表(biǎo)达(dá)需要(yào),有意让句子(zi)或词语重复出现的(de)修辞方法,反复就是为了春有约,花不误,年年岁岁不相负,年年岁岁花相似的全诗句强调某种意(yì)思,突出(chū)某种情感(gǎn),特意重复(fù)使用某(mǒu)些词语、句子或者(zhě)段(duàn)落等。

  反复的类型:

  1、词语反(fǎn)复(fù):

  为(wèi)凸(tū)显某种感情或某种行为,连续两次以上使用(yòng)同一词语,达到强调的目(mù)的。

  例句:沉(chén)默呵,沉默呵(hē)!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词,表达自己对政府的(de)愤(fèn)怒(nù)和对民(mín)众(zhòng)觉醒的(de)期盼之情。

  2、词组或句子(zi)反复:

  有(yǒu)时为(wèi)了表达内容或结构安排的需要(yào),要连续(xù)两次以上使用同一个词组或句子。

  例句(jù):大(dà)山原(yuán)来是(shì)这(zhè)样(yàng)的!月(yuè)亮原来(lái)是(shì)这样的!核桃树原(yuán)来是(shì)这(zhè)样(yàng)的!香雪走着,就像第一次(cì)认出养育她成(chéng)人的(de)山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析(xī):这里连(lián)续(xù)三次(cì)反复使用“原来是这样(yàng)的”,表明了香雪(xuě)此时的快(kuài)乐心情。

  3、语段反复(fù):

  此类型在诗歌和小说中最为常见。

  例(lì)句:鲁(lǔ)迅在小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng),不惜(xī)笔墨,连续两(liǎng)次重复(fù)以“我(wǒ)真(zhēn)傻(shǎ),真的”开头的一(yī)大段。

  简析:通(tōng)过(guò)反复(fù)的强(qiáng)调,一方(fāng)面表达祥林(lín)嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情,同时也反映鲁镇上(shàng)的(de)人们对她的冷漠(mò),有(yǒu)力地批判了摧残(cán)中国劳动妇女(nǚ)的封建(jiàn)礼(lǐ)教(jiào)。

反复(fù)的作用答题(tí)格(gé)式

  反复:突出思(sī)想,强调情(qíng)感;承上启下,层(céng)次清晰;多次(cì)强(qiáng)调,增(zēng)强感染力。

  加强(qiáng)语气。

  借代:以简代繁,以实(shí)代虚,以奇代凡。

  答题(tí)格式:强调,加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等;

  其他修辞手法及(jí)答(dá)题(tí)格式(shì):

  比喻(yù):化平淡为生动,化深奥(ào)为浅显,化抽象(xiàng)为(wèi)具体。

  答题格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性。

  生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地表现出了(le)……,表(biǎo)达了(le)……情(qíng)感。

  拟人:化(huà)物为(wèi)人,拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

  答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

  生动形象(xiàng)地(dì)表现出了.……,表达了……情(qíng)感。

  排比:内容(róng)集敏(mǐn)升中,增(zēng)强(qiáng)气势;叙事透辟,条(tiáo)分缕析;语气(qì)强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

  答题格式(shì):强调了+对象+特性

  表现了(le).……,抒发了……,增强了语势,加强了感(gǎn)情。

  夸张:烘托(tuō)气氛,增(zēng)强(qiáng)感染力,增(zēng)强联想;创造气氛(fēn),揭示本质,给人以(yǐ)启示。

  反问:加(jiā)强语气,增强(qiáng)语(yǔ)势(shì),表达了(的情(qíng)感),使文章(zhāng)有起伏。

  答题(tí)格式(shì):强调(diào),加(jiā)强语(yǔ)气等;

  设问:自问自(zì)答(dá),引起读(dú)者颤(chàn)拿颂茄郑的注意和(hé)思考,使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语(yǔ)气等;

  对(duì)比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐述的(de)道理观点(diǎn)更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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