朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好段，朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)好段摘抄大全是(shì)《藤野先生》回忆了在(zài)日本东(dōng)北大学的留学生活，表(biǎo)达了深切(qiè)的怀念之情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山(shān)净(jìng)水秀(xiù)、山高树(shù)茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙(huī)谐的口气(qì)猜测在仙(xiān)台(tái)受优待的(de)原(yuán)因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非是(shì)这样。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达了作者(zhě)对清国(guó)留学生在东京(jīng)造成(chéng)恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希(xī)望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是为中国，就是希望中国(guó)有新(xīn)的医学;大而言之，是为(wèi)学(xué)术，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心(xīn)里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事(shì)实(shí)并未出现，不(bù)过是作(zuò)者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使他失望，便连(lián)信也怕(pà)敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者对辛(xīn)亥革(gé)命(mìng)后中国依然是半殖(zhí)民地(dì)半(bàn)封建社(shè)会的现状的失望(wàng)和不满(mǎn)，从(cóng)而(ér)也觉得无法报答藤野(yě)先生对自己对中国(guó)人民的关(guān)心和期望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文章(zhāng)思想的深(shēn)度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好句(jù)摘抄

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　　好(hǎo)词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物(wù)因稀(xī)少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯(kěn)定形(xíng)式前表示否(fǒu)定(dìng)，有未(wèi)尝、哪里(lǐ)、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而(ér)言之：从(cóng)小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监(jiān)狱(yù)旁边一(yī)个(gè)客店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后(hòu)来用被盖了全身，用衣(yī)服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，Medical staff可数吗，stuff蚊(wén)子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天(tiān)冷得利害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干事到我寓里来(lái)了，要借(jiè)我(wǒ)的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们(men)，却只翻检了(le)一(yī)通，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差(chà)就(jiù)送到一封很厚的信，拆(chāi)开(kāi)看(kàn)时，第(dì)一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但在(zài)我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的(de)人们(Medical staff可数吗，stuffmen)，他们也(yě)何尝不酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩，一呜呼(hū)，无法可想(xiǎng)！但(dàn)在那时那地(dì)，我的意见(jiàn)却变化(huà)了(le)。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼(jiān)办囚人的饭食和我(wǒ)不(bù)相(xiāng)干，然而好意难却(què)，也只得(dé)别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着(zhe)寻(xún)求救(jiù)国(guó)救(jiù)民真理(lǐ)的理想，去日本留学，在(zài)东京(jīng)的弘文学(xué)院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁(lǔ)迅入学(xué)的两(liǎng)个月(yuè)前，升(shēng)格为(wèi)仙台(tái)医(yī)学专门学校的解(jiě)剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位(wèi)日本学(xué)者(zhě)，并模桥(qiáo)且同(tóng)他建(jiàn)立(lì)了深(shēn)厚(hòu)的师生友谊。

　　在(zài)日(rì)本军国主义影响下(xià)，当时的日本人对中国人民(mín)抱有狭隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自(zì)弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍加(jiā)爱护(hù)，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大(dà)的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日(rì)，当时(shí)作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及(jí)其御用(yòng)文(wén)人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大学任(rèn)教，作(zuò)者作此文予(yǔ)以(yǐ)怀念藤野先生，此(cǐ)文最(zuì)初发表于同(tóng)年(nián)十二月(yuè)出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入(rù)散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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