幼儿园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不同年(nián)龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和(hé)被他们关注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的(de)进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子(zi)，生(shēng)活经验(yàn)和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的(de)进行形式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等(děng)这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟(shú)悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定的(de)经验基础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字(zì)”、“快(kuài)乐的国庆”等(děng)这(zhè)些(xiē)话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯(guàn)为目(mù)的的话题：晨(chén)间(jiān)谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解(jiě)不(bù)乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈(tán)话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的(de)时间孩子们(men)早上回园的情绪(xù)稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的(de)现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天(tiān)性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的(de)习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了(le)说反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘(mì)密等语言游(yóu)戏(xì)，还经(jīng)常出(chū)些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激(jī)励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么(me)喜欢看这个动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画片人物和他们所(suǒ)在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动(dòng)画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前(qián)尘和(hé)旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片是(shì)什么(me)，为什(shén)么喜欢这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得(dé)好的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行(xíng)鼓励(lì)和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差(chà)不多的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的(de)小(xiǎo)朋(p龙有几个爪 龙有两个根吗éng)友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动(dòng)画片人(rén)物有(yǒu)哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得(dé)我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋友龙有几个爪 龙有两个根吗们都说了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画(huà)片，下(xià)面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动画人物(wù)很多(duō)，他们(men)都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优(yōu)点都(dōu)是值(zhí)得我们学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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