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　　全(quán)国综合排名178哈尔(ěr)滨理工大学电气专(zhuān)业全国排(pái)名9，其中高压(yā)绝缘全国第1。

　　博士后科研流(liú)动站：电(diàn)气(qì)工程、仪器科学(xué)与技术、材料科(kē)学与工程、机械工程、管理科学与工程博士(shì)学位(wèi)授权学科一(yī)级学科(kē)：　电气工程、管理科学与(yǔ)工程、机械工程、材(cái)料科学与工(gōng)程(chéng)、仪器(qì)科学(xué)与技术、计算机科(kē)学与技术二级(jí)学科：　电(diàn)机与电器(qì)、电(diàn)力系统及其(qí)自动化、高电压(yā)与绝(jué)缘技术、电(diàn)力电子与电力传动概率分布函数右连续怎么理解，什么叫分布函数的右连续、电工理论与新技术、　电介质工程（自设)、管理科学与工程、机(jī)械制造及(jí)其自(zì)动化、机械电子工程(chéng)、机械设(shè)计(jì)及理论、　车辆工程(chéng)、材(cái)料学(xué)、材料加工工程、材料物理与化学、精密仪器及机械、测(cè)试计量技术及(jí)仪器、　计算机(jī)系统(tǒng)结构、计算机软件(jiàn)与理论、计算机应用(yòng)技术、技术经济与管理、思想政治(zhì)教育以上学(xué)科是哈理工(gōng)优势学(xué)科，特别(bié)是(shì)博(bó)士(shì)后流动站和博士点(diǎn)一级学(xué)科！所谓的院(yuàn)校(xiào)排名是针对学校总体实(shí)力(lì)的排名，对选择具(jù)体专业或方向的考(kǎo)生而言意义(yì)不大，除非(fēi)你指想炫耀自己毕(bì)业(yè)学(xué)校的知名度更高！这些排名极易(yì)对考(kǎo)生产生误导，一般(bān)是对(duì)教(jiào)育不大(dà)知情者才(cái)热衷于此(cǐ)，这是(shì)很(hěn)多教育专(zhuān)家(jiā)极力反(fǎn)对的(de)！因为每所高校都有自己的优势学(xué)科，某些院校的综合排名虽(suī)然低点，但单个(gè)学科上的(de)实力、师资和(hé)地位可能非常拔尖，在业内(nèi)领(lǐng)域具有很高(gāo)认可度（211院校的排名一般低于985，但211高(gāo)校中某些学科的实力(lì)是一些985院校无法企及的(de)，所以要淡化学校(xiào)的规(guī)模化，突出(chū)办(bàn)学定位和特(tè)色，集中优(yōu)势(shì)师资和资(zī)源培育(yù)各专业(yè)的优(yōu)秀(xiù)人才(cái)，这才是(shì)可(kě)取(qǔ)之道！）；

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　　上外(wài)、北外并非(fēi)985高校，但有谁敢(gǎn)否认上外、北外的语言类(lèi)毕业生总体上不概率分布函数右连续怎么理解，什么叫分布函数的右连续如浙大、哈工大、上海交大的外语毕业生呢？教育(yù)的(de)目(mù)的是提高(gāo)人(rén)的综合(hé)素质和专业(yè)素养(yǎng)，中国很(hěn)多(duō)高校为求大求全疯狂盲目扩(kuò)招专(zhuān)业(yè)，催生了一批(pī)又一批师资配置差、培养经验(yàn)无、就业和(hé)培养质量劣的垃圾专业，这让无数懵懂学子成为学校弱(ruò)势专业的试验品和小白鼠，这是高等(děng)教(jiào)育(yù)的误(wù)区(qū)，是对社会(huì)和学生及家长十分不负责的！麻省理(lǐ)工学院(yuàn)等不少(shǎo)国外知(zhī)名(míng)大学都能严格控制(zhì)所(suǒ)设(shè)专业数目和招生数，虽然专业较少、学(xué)生不多，但是做出的贡(gòng)献、培养的人(rén)才质量是我们大家有目共(gòng)睹的！只有学有所成(chéng)，对社会贡(gòng)献更(gèng)大(dà)，回报更(gèng)多才能获得(dé)更好的发展渠道和待(dài)遇，对社(shè)会和个(gè)人这一点才是最重要的；

　　如(rú)果无法实现(xiàn)教(jiào)育(yù)应有(yǒu)的社会推进价值和对(duì)受(shòu)教育(yù)者的价(jià)值(zhí)，什么都白谈！那教育就(jiù)是在浪费他人青春、就是在耗(hào)费民脂民(mín)膏、就是(shì)在杀人！建议广大(dà)考生(shēng)在选择(zé)学校和专业的时候(hòu)结合个(gè)人理想、爱好(hǎo)，综合考虑(lǜ)学校学科师资、办学历史、省部(bù)级(jí)和国家级重点学科(kē)设置情(qíng)况、教(jiào)师论文和科研项(xiàng)目(mù)情况、毕业生就业质量(liàng)和(hé)社会声(shēng)誉等综合考虑，理性判断和选择学校及专业；

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