全因素速(sù)写是什么意(yì)思，全(quán)因素速写(xiě)图片(piàn)是全(quán)因(yīn)素速写的(de)。

　　关于全(quán)因素速写是什么意思，全因素速写图片以及全(quán)因素速(sù)写是(shì)什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)的(de)概(gài)念，全(quán)因素速写(xiě)图片，全因素(sù)素描是什(shén)么意思，全因素素(sù)描步骤解析等问题(tí)，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识：

全因素速写(xiě)是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实(shí)话(huà)没怎么听过，因为(wèi)全因素也可以理解(jiě)成写实(shí)的意(yì)思，但(dàn)是速写本身讲究快速(sù)记录，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你的(de)意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全(quán)部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却(què)是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还(hái)有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因(yīn)素(sù)也就是相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因(yīn)素素描就是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周围环境(jìng)的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于(yú)他(tā)们(men)缺乏长期(qī)性的作业训练(liàn)，在考(kǎo)试中不能在整体(tǐ)观念的指导下(xià)全面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺(quē)乏对整体效(xiào)果(guǒ)的(de)把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系(xì)无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不(bù)能更好的体现出来，局(jú)部的构造(zào)已经很突出了，而其他地方做(zuò)的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能(néng)得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有(yǒu)局(jú)部(bù)的一幅画是不(bù)真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫无意义(yì)的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手“好活(huó)”，而更(gèng)重要的是培(péi)养一种艺术(shù)思维的“意境(jìng)”和(hé)如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失去了它的(de)本质意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画的(de)成败，那么局部与(yǔ)局部、局部(bù)与(yǔ)整体的关系就(jiù)显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深(shēn)浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这(zhè)种比较，画出来的作品，才是客(kè)观对象真(zhēn)实存(cún)在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世(shì)上(shàng)所(suǒ)有的人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺(quē)神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易(yì)察觉的(de)差(chà)异。

　　素(sù)描训(xùn)80寸电视机长和宽大概是多少厘米的，80寸电视的长和宽分别是多少厘米练的(de)根本任务是，捕捉对(duì)象(xiàng)的特(tè)征和独具个性(xìng)的(de)差(chà)异，但是在素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看(kàn)到有(yǒu)的学生不(bù)管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像一(yī)个(gè)人，模(mó)特儿似(shì)乎成了摆设(shè)，成了他(tā)们胡(hú)编乱造的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期老(lǎo)师指导上的失(shī)误，还有考(kǎo)生自己认识(shí)上的(de)误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认(rèn)为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画面效果好就(jiù)行(xíng)，反正(zhèng)评(píng)分的老(lǎo)师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不(bù)像确实不是(shì)衡(héng)量(liàng)一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个学生对事物(wù)所(suǒ)具(jù)备的敏(mǐn)感(gǎn)性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去感受(shòu)，去(qù)编造所谓的(de)画面效果(guǒ)和废弃对客(kè)观对(duì)象(xiàng)感知能力的(de)训(xùn)练，那(nà)么他就有可能(néng)造(zào)成感知能(néng)力的退化，失去一(yī)个艺(yì)术家所应(yīng)有的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到素描写(xiě)生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为(wèi)一个画家重要条件的(de)眼睛(jīng)已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得到(dào)高(gāo)分(fēn)的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们(men)要特别(bié)注(zhù)意(yì)老师讲到的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好

　　在最后(hòu)画面调(diào)整(zhěng)时，最容(róng)易出现画面(miàn)灰(huī)、效果对比不强烈和画面(miàn)锁碎(suì)的问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的对(duì)比和(hé)变化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面的(de)效(xiào)尘(chén)含果就(jiù)不(bù)响亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分多(duō)点，哪一种(zhǒng)成分少点，都要(yào)给(gěi)你的感受而定。

　　自身的(de)关系是(shì)非常(cháng)重大的，但不管怎样的比例(lì)关系，三大基本色调(diào)都(dōu)不应缺少其中的(de)一(yī)个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大部分都处在亮部里，于(yú)是(shì)，画面上(shàng)基本都是亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距(jù)离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和(hé)深灰色调占其面部的大(dà)部分面(miàn)积，而浅灰和(hé)亮面(miàn)所占的(de)面积(jī)很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动减少中间色(sè)调的深度，提高画面(miàn)（脸部(bù)）的亮度(dù)，保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊(zūn)重客观对(duì)象的前提(tí)下(xià)，允(yǔn)许对(duì)局部的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或减弱、或加强的(de)艺术(shù)处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或(huò)强或(huò)弱，或(huò)虚或(huò)实，都(dōu)有着它的规(guī)律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打(dǎ)乱了(le)这种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的(de)整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个(gè)局部都画(huà)80寸电视机长和宽大概是多少厘米的，80寸电视的长和宽分别是多少厘米得很好很完(wán)整，但(dàn)局部和(hé)局部(bù)之间(jiān)没有联(lián)系，互不统属，互(hù)不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在(zài)一个固定光源(yuán)的照射下，必(bì)然会出现强弱(ruò)、远近和虚实(shí)的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作(zuò)品也(yě)不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程(chéng)中(zhōng)，素描必(bì)须着重光线、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自(zì)己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的(de)形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘(huì)桌(zhuō)上的静(jìng)物，除(chú)了可(kě)以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦可发(fā)现放在(zài)桌上的安全(quán)感(gǎn)，和背景间(jiān)的协调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成一个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是要将那些自然(rán)的秩序(xù)，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画的(de)基础,是(shì)最能体现(xiàn)人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏(t80寸电视机长和宽大概是多少厘米的，80寸电视的长和宽分别是多少厘米à)实实，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 80寸电视机长和宽大概是多少厘米的，80寸电视的长和宽分别是多少厘米