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我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日

我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日 人间有味是清欢是啥意思,人间有味是清欢的下一句

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人(rén)间有味是清欢是啥意思,人间有味是清欢的下一句

  “人间(jiān)有味是清(qīng)欢(huān)”的含义是(shì):人间真(zhēn)正(zhèng)有(yǒu)滋(zī)味的还是清淡(dàn)的欢(huān)愉。

  出自:宋(sòng)代苏轼《浣溪(xī)沙·细雨斜风作(zuò)晓寒》。

  全文:

  元(yuán)丰七年十二月二十四日,从泗州(zhōu)刘倩叔游南山。

  细雨斜风(fēng)作晓寒,淡烟疏(shū)柳媚晴滩。

  入淮清洛渐漫(màn)漫。

  雪沫乳花浮(fú)午盏,蓼茸(rōng)蒿笋(sǔn)试春盘。

  人间有(yǒu)味是清欢。

  译(yì)文:

  元丰七(qī)年十二月(yuè)二十四(sì)日,跟泗州刘倩叔一起游览南(nán)山。

  冬天早(zǎo)晨细雨斜(xié)风天气微寒,淡淡的烟雾和稀疏的(de)杨柳使初晴后的(de)沙(shā)滩更妩媚(mèi)。

  洛涧入淮后水势一片茫茫。

  乳色鲜(xiān)白的好茶伴着新(xīn)鲜如(rú)翡翠(cuì)般的春蔬,这野餐的(de)味道(dào)着实不错。

  而人(rén)间真正(zhèng)有滋味的还是(shì)清淡(dàn)的欢愉。

  赏析:

  这(zhè)是一首纪游词,是以时(shí)间为序(xù)来铺叙景物的。

  上片写早春景象,下片写(xiě)作(zuò)者与同(tóng)游者(zhě)游山(shān)时以清茶(chá)野餐的风味。

  作品充满春天的气息,洋溢(yì)着生命的活力,反(fǎn)映(yìng)了(le)作者(zhě)对现实生(shēng)活(huó)的热爱和健胜(shèng)进取的(de)精神。

  词的上片写沿(yán)途景观。

  第(dì)一句(jù)写清(qīng)晨,风斜雨细(xì),瑟(sè)瑟寒侵,这残冬腊(là)月是很难(nán)耐的(de),可是东坡却只以(yǐ)“作晓(xiǎo)寒(hán)”三字出之,表现了一种不大在乎的态度。

  第(dì)二句写向午的景物:雨脚渐收,烟云(yún)淡荡,河滩疏柳(liǔ),尽沐晴(qíng)晖(huī)。

  一(yī)个“媚”字,极富动感地(dì)传(chuán)出作(zuò)者喜(xǐ)悦的心(xīn)声。

  作者从(cóng)曳(yè)于淡云我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日晴日中的疏(shū)柳,觉(jué)察(chá)到萌发中的春潮。

  于残冬岁暮之中把握(wò)住物(wù)象的新机,这正是东坡逸怀(huái)浩(hào)气的表现,是(shì)他精(jīng)神境(jìng)界(jiè)上度越恒流之处。

  “入淮”句寄兴遥深,一(yī)结甚远。

  句中的“清洛”,发源于(yú)合肥(féi),北流至怀(huái)远合于淮水,地(dì)距泗州(宋治临淮)不近,非目力能(néng)及。

  词(cí)中(zhōng)提到清(qīng)洛,是以虚摹的笔(bǐ)法,眼前(qián)的淮水联想(xiǎng)到上(shàng)游(yóu)的(de)清碧的洛涧,当(dāng)它汇入浊(zhuó)淮以后,就变(biàn)得(dé)浑(hún)浑(hún)沌(dùn)沌一片浩茫(máng)了。

  下片转写(xiě)作者游览时(shí)的清(qīng)茶野(yě)餐及欢快心情。

  一(yī)共两(liǎng)句,作者抓住了两件有特征性的事(shì)物来描写:乳白色的香(xiāng)茶(chá)一盏和翡翠般(bān)的春蔬一盘。

  两相映托,便(biàn)有浓郁的节日气氛和诱人的力(lì)量。

  “雪沫乳花”,状煎茶时上浮的白(bái)泡。

  以雪、乳形容茶(chá)色之(zhī)白(bái),既是比喻,又是夸张,形象(xiàng)鲜明。

  此句可说是对宋人茶道的形象描绘。

  “蓼(liǎo)茸(rōng)蒿笋”,即蓼芽与蒿茎,这是立(lì)春(chūn)的应时节物。

  旧俗立春(chūn)时馈送亲(qīn)友(yǒu)以鲜嫩春菜和水果、饼(bǐng)铒等,称“春盘”。

  此(cǐ)二句(jù)绘声(shēng)绘色、活灵活现地写出了(le)茶(chá)叶和鲜菜(cài)的鲜美(měi)色泽,使(shǐ)读者从中体味到词人品茗尝鲜时的喜悦和畅(chàng)适。

  这(zhè)种将(jiāng)生活形象铸成艺术形(xíng)象的手法,显示出词人高雅的审美意趣(qù)和旷达的人生态度(dù)。

  “人间有味是清欢”,这是(shì)一(yī)个具有哲理性的命题,用(yòng)词的结尾,却自然浑成,有照彻全(quán)篇之妙趣,为全篇增添了(le)欢乐情调(diào)和诗味、理(lǐ)趣(qù)。

  这首词,色彩清丽而(ér)境界(jiè)开阔的生动(dòng)画面(miàn)中,寄寓着作者清旷、闲(xián)雅的审美趣味和生活(huó)态度,给人以美(měi)的享受和(hé)无尽的(de)遐思。

人间有味是清(qīng)欢下(xià)一句是(shì)什(shén)么?

  婉转深沉(chén)皆浮云,人间有味是清欢(huān)

  细雨斜风作晓寒,淡(dàn)烟疏柳媚晴(qíng)滩。

我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日>  入(rù)淮清(qīng)洛渐漫(màn)漫。

  雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿(hāo)笋试春盘。

  人间有味是清欢。

  ——《浣溪沙·细雨斜风作晓寒(hán)》

  ▲写(xiě)这(zhè)首(shǒu)词(cí)的(de)时候,苏轼从黄州迁往汝州。

  官(guān)场(chǎng)的压力有所前岁悉缓解(jiě),朝(cháo)廷想(xiǎng)要重新起用苏轼(shì)。

  苏(sū)轼一(yī)句“人间有味是清欢”,表达出他对浅烟(yān)疏(shū)柳、香茶春蔬的(de)喜爱(ài),更是对人间淡然诸事(shì)的喜爱。

  许多不(bù)公平的经历,我们(men)是无法回避,也无(wú)从选择的(de)。

  我们只能接受已经存在的事实(shí)并进行自我调整(zhěng),因(yīn)此,人在无法改变(biàn)不(bù)公(gōng)和不幸的厄运(yùn)时,应放平心态,坦然接受。

  总(zǒng)有(yǒu)一天(tiān)峰(fēng)回(huí)路转,一切(qiè)都(dōu)会好起(qǐ)来,平(píng)淡日(rì)子才是真。

  人有悲欢离合(hé),月有(yǒu)阴(yīn)晴圆缺,此(cǐ)事古难全

  丙辰中秋,欢饮达(dá)旦,大醉,

  作(zuò)此篇(piān),兼(jiān)怀子由。

  明月(yuè)几时有?把酒问青天。

  不知天上宫(gōng)阙,今夕是何年。

  我(wǒ)欲乘风(fēng)归(guī)去,又(yòu)恐琼楼玉(yù)宇,

  高处不胜寒。

  起舞弄清影,何(hé)似(shì)在人间?

  转朱阁(gé),低(dī)绮户,照无眠(mián)。

  不应(yīng)有恨,何事长向别(bié)时圆?

  人有悲(bēi)欢离合,月有(yǒu)阴(yīn)晴圆(yuán)缺,

  此事古难全(quán)。

  但愿人长(zhǎng)久,千里共婵(chán)娟。

  ——《水调歌头(tóu)·明月(yuè)几时有》

  ▲苏轼(shì)从杭(háng)州被调任密(mì)州,虽然是(shì)被(bèi)降职了,可苏(sū)轼并不懊(ào)恼,因为这会离苏(sū)辙更近,兄弟团圆也就方(fāng)便些。

  可不知(zhī)为什么(me),两(liǎng)个人(rén)都在山(shān)东,这(zhè)一年的中(zhōng)秋节(jié),却没能团聚。

  望着天(tiān)上的圆月,酒醉的(de)苏轼慧乎竟然(rán)埋怨(yuàn)月(yuè)亮故(gù)意(yì)与人们过不(bù)去。

  世上本(běn)就没有(yǒu)十全十(shí)美。

  如(rú)果(guǒ)人们要因为不能(néng)十(shí)全十美雀差而感伤,那是大大的没必要了(le)。

  世事岂能尽如人意(yì),但求无愧于心。

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