朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)段(duàn)，朝花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)句好段(duàn)摘抄(chāo)大全是《藤野先(xiān)生》回忆了在日本东北大学(xué)的留学生活，表达了深(shēn)切(qiè)的(de)怀念之情的。

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朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句(jù)好段摘抄大全

　　接下来分(fēn)享朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠(shǔ)窜除螨皂可以天天用吗，除螨皂对痘痘管用吗(cuàn)、穷(qióng)追猛(měng)打、无拘(jū)无(wú)束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国(guó)民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了(le)作者(zhě)对(duì)清(qīng)国留(liú)学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的(de)热心的希(xī)望(wàng)，不倦的(de)教诲，小而(ér)言之，是为(wèi)中国，就是希望(wàng)中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国(guó)去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地(dì)表(biǎo)达了对(duì)藤(téng)野(yě)先(xiān)生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬(yáng)顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现，不过(guò)是作者想象中的情(qíng)景，而鼓(gǔ)舞(wǔ)的力量是(shì)巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现(xiàn)了作(zuò)者(zhě)对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也无非使他失望，便连信也(yě)怕敢写(xiě)了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对(duì)辛(xīn)亥革命后中国依然(rán)是半(bàn)殖民地半封(fēng)建社会的现状的失望和不满，从而也觉得(dé)无法报答藤(téng)野先生对自己(jǐ)对中(zhōng)国人(rén)民(mín)的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了(le)文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)，内容(róng)旦(dàn)银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以(yǐ)希(xī)为贵：事物因稀少(shǎo)而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问谴责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借(jiè)口。

　　6、寒颤额(é)：冷(lěng)得(dé)颤(chàn)抖的样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低(dī)起伏(fú)和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说，从(cóng)细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边(biān)一个客店里的，初冬(dōng)搏伏(fú)已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息(xī)的地方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安(ān)稳了(le)。

　　2、仙台是(shì)一(yī)个市(shì)镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中(zhōng)国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干(gàn)事到我寓里来(lái)了，要(yào)借我的讲义(yì)看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给他(tā)们，却只翻检了(le)一通，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他们(men)一(yī)走，邮差就送到(dào)一封很厚的信，拆开看(kàn)时(shí)，第一(yī)句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是(shì)每(měi)看一片都有的，但在我，这一声却特(tè)别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们(men)也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在那时(shí)那地(dì)，我的意见却(què)变化(huà)了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办囚(qiú)人的饭(fàn)食和我不相干，然而好意(yì)难却，也只得别寻相宜的住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日(rì)本留学，在东(dōng)京的弘(hóng)文(wén)学(xué)院补习(xí)日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙(xiān)台，进(jìn)仙台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于(yú)爱知县立医学校（现名古(gǔ)屋大学）的藤野(yě)先(xiān)生，在鲁迅入学(xué)的两个(gè)月前，升格为(wèi)仙台医学专门(mén)学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了(le)这位日本学(xué)者，并(bìng)模桥(qiáo)且同(tóng)他建立(lì)了(le)深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民(mín)族偏(piān)见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他(tā)对来(lái)自(zì)弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍(bèi)加爱护，并以自己(jǐ)的(de)高(gāo)尚品质给(gěi)鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀(fá)及其御(yù)用文(wén)人(rén)的迫害，从北(běi)京南下，来(lái)到厦门大学任(rèn)教，作(zuò)者作此(cǐ)文予以(yǐ)怀念藤野(yě)先生，此(cǐ)文最初发表于同年(nián)十二月出版的(de)《莽原》半月刊第(dì)23期，后收入散文(wén)集《朝(cháo)花夕拾》。

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