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  悲守(shǒu)穷庐(lú),将(jiāng)复(fù)何及的意(yì)思(sī)是只能(néng)悲哀(āi)地坐守着(zhe)那穷困的(de)居舍(shě),其时悔恨又怎么来得及?这句(jù)话(huà)出自诸葛亮(liàng)的(de)《诫子(zi)书》。悲守穷庐将复何及的意思(sī)

  悲(bēi)守穷庐,将复何及的(de)全句是“年(nián)与时驰,意(yì)与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何(hé)及。

  ”意思是(shì)年华随时光(guāng)而飞驰,意志随岁月(yuè)而流逝。

  最终(zhōng)枯(kū)败(bài)零落,大多(duō)不接触世事、不(bù)为社会所(水密码这个牌子靠谱吗,水密码这个牌子怎么样suǒ)用,只能悲哀(āi)地坐守着那穷困的居(jū)舍,其(qí)时(shí)悔恨又(yòu)怎么来得(dé)及?

  悲守穷(qióng)庐,将复(fù)何及(jí):穷庐(lú):穷困(kùn)潦(lǎo)倒之人住的陋室。

  将(jiāng)复何及:又怎么(me)来得及(jí)。

悲守穷(qióng)庐将复何及的出(chū)处

  悲守(shǒu)穷庐(lú),将复何(hé)及出自(zì)诸(zhū)葛亮(liàng)的《诫子书》。

  原文(wén)如下(xià):夫君子之行,静以修身,俭以养德。

  非淡(dàn)泊(pō)无以明志,非宁静无以(yǐ)致远。

  夫(fū)学须(xū)静也,才(cái)须学也,非学无以广才(cái),非志(zhì)无以成学。

  淫慢则(zé)不能励精,险躁则不能治性。

  年与时(shí)驰(chí),意与日(rì)去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐(lú),将复(fù)何(hé)及!

  翻译为:君子的行为(wèi)操守,从宁(níng)静来提高自身(shēn)的修养,以节俭来培养(yǎng)自(zì)己的(de)品德。

  不恬静寡欲无法明确(què)志向,不(bù)排除外(wài)来干扰无法达到远大目(mù)标。

  学习必(bì)须(xū)静心(xīn)专一,而(ér)才干(gàn)来(lái)自学习。

  所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使(shǐ)学习有所成(chéng)就(jiù)。

  放纵懒散就(jiù)无(wú)法振奋(fèn)精神(shén),急(jí)躁(zào)冒险就不能陶冶性情(qíng)。

  年(nián)华随时(shí)光而飞驰,意志随(suí)岁月而(ér)流逝。

  最终枯(kū)败(bài)零落,大多(duō)不接触(chù)世事(shì)、不(bù)为社(shè)会(huì)所(suǒ)用,只能(néng)悲哀地(dì)坐守着那穷困(kùn)的居舍,其时悔恨又(yòu)怎(zěn)么来得及?

悲守穷庐将复何及意思是(shì)什(shén)么

   “悲守穷庐(lú),将复何及”的(de)意思是(shì)悲哀地坐守着那穷困的居舍,又怎么来得及(jí)呢?这句(jù)话出自诸葛亮的《诫子书》,《诫子书》是诸葛(gé)亮临终前写给他儿子诸(zhū)葛瞻(zhān)嫌扒的(de)一封家书(shū)。

悲守埋春穷庐将复何及(jí)的(de)意思(sī)

   及:来得及,赶(gǎn)上。

  悲哀地坐(zuò)守着那穷困的居舍,又怎么来得及(jí)呢?

   这句(jù)话出自《诫子书》,《诫(jiè)子书》是三国时期政(zhèng)治家诸葛亮临终前写(xiě)给他儿子诸葛瞻的一封家书。

  从(cóng)文中可(kě)以(yǐ)看(kàn)作出诸葛亮是(shì)一(yī)位品(pǐn)格(gé)高洁、才学渊(yuān)博的父亲,对儿子(zi)的殷殷教诲(huì)与(yǔ)无限期望尽在此(cǐ)书中(zhōng)。

《诫子书》全文

   夫君子之行,静以(yǐ)水密码这个牌子靠谱吗,水密码这个牌子怎么样修身,俭以养德(dé)。

  非淡泊无以明(míng)志(zhì),非宁静无以(yǐ)致远。

  夫学须静也,才(cái)须学(xué)也(yě)。

  非学无以广才,非志无以(yǐ)成(chéng)学。

  慆慢则不能(néng)励精(jīng),险躁则不能治性。

  年与时驰,意与日去(qù),遂成枯落,多不接(jiē)世,悲守穷庐,将复何及!

   翻(fān)译: 君(jūn)子的(de)行为操守(shǒu),从宁静来提高(gāo)自身的(de)修养,以节俭来(lái)培养自(zì)己的品德(dé)。

  不恬静寡欲无法(fǎ)明确志向,不排除外来干(gàn)扰(rǎo)无(wú)法达到(dào)远大目标。

  学(xué)习(xí)必须(xū)静心专一,而(ér)才(cái)干来自学习。

  所以不学习就(jiù)无法增长(zhǎng)才干,没有志(zhì)向就无法使学习有所成就。

  放(fàng)纵懒散就(jiù)无法芹液昌(chāng)振奋精神,急(jí)躁冒险就(jiù)不(bù)能陶冶性(xìng)情。

  年华(huá)随时(shí)光而飞驰,意(yì)志随岁月(yuè)而流逝。

  最(zuì)终枯败零落,大多(duō)不(bù)接(jiē)触世事、不(bù)为社会所用,悲哀(āi)地(dì)坐(zuò)守着(zhe)那(nà)穷困的居舍,又怎么来得及呢?

《诫子书(shū)》的启示

   1.修身养性(xìng)贵在“静”、“俭”。

  “静以修(xiū)身”、“非宁静(jìng)无以(yǐ)致(zhì)远”、“学须静也(yě)”,告诉(sù)人们(men)只有宁静才能够修养(yǎng)身心,静思(sī)反省(shěng)。

  “俭以养德”,告诉我们生(shēng)活务必要(yào)节俭,并以(yǐ)此培养自己的德行。

   2.只有淡泊、宁静,才能做(zuò)到志存高远。

  内心(xīn)宁(níng)静才能戒骄戒躁(zào),内心淡泊才能(néng)含英(yīng)咀华(huá),内心(xīn)开阔(kuò)才能登高望远(yuǎn)。

  无论工(gōng)作(zuò)还是(shì)生活,只有静下心来才(cái)能更好的谋(móu)划未来、计(jì)划将来。

   3.要勤于学习,善于思考(kǎo)。

  “夫学须(xū)静也”、“才须学(xué)也”,告诉我们(men)学习既要有宁静的学习环境(jìng)更要有专(zhuān)注、平和的(de)学习心(xīn)境!“非(fēi)学无以广才”、“非志无(wú)以成学”,则进一步阐述了学习的(de)增值力量。

  立志是成(chéng)学的前提,不努力(lì)学习(xí),就不(bù)能增加自己的才干;但在学(xué)习的过程中,决心和毅力非常重要(yào),缺(quē)乏了意志力,就会半途而废(fèi)。

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