家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从(cóng)致(zhì)书以观每假借于藏书之(zhī)家翻译是出自(zì)《送东阳马生序》的。

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家贫无从致(zhì)书以(yǐ)观出自哪里，家贫无从(cóng)致(zhì)书(shū)以观(guān)每假借于藏书之家(jiā)翻(fān)译

　　家贫(pín)，无从致书以观，每(měi)假借于藏(cáng)书(shū)之家，手自笔录(lù)，计日(rì)以还。

　　翻译：（由于）家庭贫寒(hán)，没(méi)有什么(me)办法买到(dào)书籍学习(xí)，（就(jiù)）常常(cháng)向(xiàng)有藏书的(de)人家借书，亲手抄录，计算好(hǎo)（归还的(de)）日期(qī)（按时）送还。

　　原文

　　余幼时(shí)即嗜学。

　　家贫，无从致书(shū)以观，每假借于藏书(shū)之家，手自笔录，计日以还。

　　天大寒(hán)，砚(yàn)冰坚(jiān)，手指不(bù)可(kě)屈伸，弗之怠(dài)。

　　录毕(bì)，走(zǒu)送之，不敢稍逾约。

　　以是(shì)人多以书假余(yú)，余因得遍(biàn)观群书。

　　既加冠，益(yì)慕圣贤(xián)之道(dào)，又患无硕师名(míng)人与(yǔ)游，尝趋(qū)百(bǎi)里外，从乡之(zhī)先达执经叩问(wèn)。

　　先达德隆望(wàng)尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色(sè)。

　　余(yú)立侍左(zuǒ)右(yòu)，援疑质理(lǐ)，俯身倾耳以请(qǐng)；

　　或遇其(qí)叱咄，色愈恭，礼愈至(zhì)，不敢出一言以复；

　　俟其欣悦(yuè)，则又请焉。

　　故余虽愚，卒(zú)获有所(suǒ)闻(wén)。

　　翻译(yì)

　　我年(nián)幼时就非常(cháng)爱好读(dú)书。

　　家里贫穷，无法(fǎ)得到书来看，常常向藏(cáng)书的人家(jiā)求借，亲手(shǒu)抄录，计算着日(rì)期按时送还。

　　冬天非常(cháng)寒(hán)冷，砚台里的墨汁(zhī)都结(jié)了冰，手指冻得不能弯(wān)曲(qū)和伸直(zhí)，也不放松读书。

　　抄(chāo)写完(wán)毕后，便马上跑去还书(shū)，不敢超过(guò)约(yuē)定的(de)期限。

　　因此有很(hěn)多人都(dōu)愿意把书借(jiè)给(gěi)我，于是我能够(gòu)遍观群书。

　　成年以后，我更加仰慕古(gǔ)代圣贤的(de)学说，又苦(kǔ)于不能与学识渊博的老师和(hé)名人(rén)交往，曾经(jīng)赶到数百里(lǐ)以外，拿着(zhe)经书向乡(xiāng)里有道德学问的前辈请教。

　　前辈(bèi)德高望重，门(mén)人弟子挤满了(le)他的屋子，他的(de)言辞和态(tài)度从(cóng)未稍有(yǒu)委婉。

　　我(wǒ)站着陪(péi)侍在他左右，提出(chū)疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭(gōng)敬地请教；

　　有时遇到他(tā)大(dà)声斥责，我的(de)表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说(shuō)一个字反驳；

　　等到他高兴了，则又去(qù)请教。

　　所以我(wǒ)虽然愚笨，但最终获得不少(shǎo)教益。

　　宋(sòng)濂（1310—1381）字(zì)景濂(lián)，号潜溪，别号(hào)玄真子、玄真道士(shì)、玄(xuán)真遁叟(sǒu)。

　　汉族，浦江（今(jīn)浙(zhè)江浦江(jiāng)县）人，元末明初文学家，曾(céng)被明太祖朱元璋(zhāng)誉(yù)为“开国文臣(chén)之(zhī)首”，学者称太(tài)史断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理公。

　　宋(sòng)濂(lián)与高启、刘基并称为(wèi)“明初诗文三(sān)大家”。

　　他因长孙(sūn)宋慎牵(qiān)连胡惟庸党案断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理而被流放茂州，途中病(bìng)死(sǐ)于夔州。

　　他的代表作品有《送东阳马(mǎ)生序》、《朱元(yuán)璋奉天讨(tǎo)元北伐檄文》等。

家贫(pín)无从致书以观每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家(jiā)手自笔录计日以还是什么意思(sī)

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因(yīn)为家中贫穷，无(wú)法得到书来看，常向藏书(shū)的人(rén断联一个月男人心理状态，男的断联半个月的心理)家(jiā)求(qiú)借(jiè)，亲手抄(chāo)录，约定日期送还。

　　出(chū)自明(míng)代(dài)文学家宋濂创作的一(yī)篇赠序：《送东(dōng)阳马(mǎ)生序》。

　　全文塌掘(jué)模(mó)结构严谨，详(xiáng)略有致，用对(duì)比说理(lǐ)，在(zài)叙事中穿插细(xì)节描绘(huì)，读来(lái)生散吵动感人(rén)。

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