酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗-橘子百科-橘子都知道

酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

　　创举和创造的区别赵州桥(qiáo)，创举(jǔ)和创造的区(qū)别三年级是创举和创造的区别：表达(dá)的意思不同(tóng)的。

　　关(guān)于(yú)创举和创造的区(qū)别赵州桥，创举和创造的区(qū)别三(sān)年级以及创举和(hé)创造的区(qū)别赵州桥，创(chuàng)举和(hé)创造(zào)的区别是什么，创举和创(chuàng)造(zào)的(de)区别三年级，创举和创造的区别题型(xíng)，创(chuàng)举和创造的区(qū)别和联系等问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī)识：

创(chuàng)举和创造的(de)区(qū)别赵州桥，创举和创造的区(qū)别三年(nián)级

　　创举(jǔ)和创造的区别：1、表(biǎo)达(dá)的意思不同。

　　创举：为前所(suǒ)未(wèi)有的影响(xiǎng)大的举动或事(shì)业。

　　创造：指将两个或两个以上概念或事物按一定方式联系起来，主观地(dì)制造客观(guān)上能被人普遍(biàn)接受(shòu)的事(shì)物，以达到某种目(mù)的的行为。

　　2、出处不(bù)同创举：杨沫(mò)出自《青春之(zhī)歌》第二部(bù)第三二章：“这是历史(shǐ)上——不但中国历史上，恐怕也是(shì)世界历史上的一次惊人创举(jǔ)。

　　”创造(zào)：出自秦牧《青(qīng)春的火焰(yàn)》“有人用水稻和高粱杂交，创造了(le)平均每穗三百(bǎi)粒的记录。

　　”创举造句：1、他问自(zì)己(jǐ)这(zhè)个(gè)莫大的(de)创举是否有意义。

　　2、这(zhè)是(shì)领(lǐng)导合作化大发展(zhǎn)的一种创举。

　　3、混合动力(lì)技术是(shì)汽车(chē)业的一(yī)大创举。

　　创造造句：1、真正的有价值的人(rén)是为这个(gè)世界创造价值的(de)人。

　　2、幸福的生活是用勤劳和智慧创造出来的。

创举和创造的区别

　　　　创举和创造的区别是含义不同，创(chuàng)举(jǔ)意(yì)思为前所未有的影(yǐng)响(xiǎng)大的举动或事业(yè)，创(chuàng)造是(shì)指将(jiāng)两个或两(liǎng)个以上(shàng)概念或事物按(àn)一定方式联(lián)系起来(lái)，主观(guān)地(dì)制造客观(guān)上能被人普遍接受(shòu)的(de)事物(wù)，以达(dá)到某(mǒu)种目(mù)的的行为。

　　　　胡银创举造句：

　　　　1、长征是中(zhōng)国工农裤(kù)敬酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗宴(yàn)红军的伟大(dà)创举。

　　　　2、“一国两制(zhì)”的方针是非凡的创(chuàng)举(jǔ)。

　　　　3、这样的(de)设计在建桥史上(shàng)是一个伟大创举。

　　　　4、东(dōng)气西(xī)输，南水北(běi)调(diào)，这个伟(wěi)大的(酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗de)创举(jǔ)，惊天动地，具有划时(shí)代(dài)的意义(yì)。

　　　　5、这(zhè)个纪念(niàn)馆(guǎn)将(jiāng)古典园林和现代建筑(zhù)珠联(lián)璧合地结合在一(yī)起，真可说是建筑史上的创举。

　　　　创造造句(jù)：

　　　　1、幸福的(de)稿闷生活(huó)是用(yòng)勤劳和智慧创造出(c酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗hū)来(lái)的(de)。

　　　　2、人类在(zài)二十一世纪将会创造出更多的(de)奇(qí)迹(jì)。

　　　　3、我们的祖先，用勤(qín)劳和智慧创造了光辉灿烂(làn)的华(huá)夏(xià)文明。

　　　　4、勤劳的中国人民创造(zào)光(guāng)辉灿烂的历史。

　　　　5、全(quán)国各民族(zú)友(yǒu)好相处，共同创造美好(hǎo)的生活。