小学六种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常(cháng)用说明方法(fǎ)分(fēn)别(bié)是举例(lì)子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

　　关于小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短(duǎn))以及小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用 举(jǔ)例(lì)子，六(liù)种说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)，十种说明(míng)方(fāng)法及其作(zuò)用，小学常(cháng)用的6种说明方法(fǎ)等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用是使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的(de)意思(sī)更明(míng)确(què)，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的(de)内容(róng)更充(chōng)实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的(de)范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或不同的事物(鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点wù)、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或(huò)者大(dà)家已(yǐ)经熟(shú)悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读(dú)者通过(guò)比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特征也往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还(hái)可以采用列数(shù)字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准(zhǔn)确无(wú)误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计的数(shù)鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地(dì)反(fǎn)映事实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确(què)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异(yì)同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比(bǐ)方的(de)说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　小学的六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的(de)、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，使说明的对象更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例(lì)句(jù)：我国名胜(shèng)古(gǔ)迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事物(wù)特征或事(shì)理的方法。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点(de)数字，也要(yào)有可靠的(de)根(gēn)据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对象的特点(diǎn)更加精(jīng)确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在(zài)近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类(lèi)别相同(tóng)或不同的(de)事物、现象等(děng)加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来(lái)说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具(jù)体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含(hán)缺别。

　　要说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事(shì)物的特征条(tiáo)理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分(fēn)为两(liǎng)大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的(de)语言对事物的本(běn)质特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释(shì)空粗说明对象的内(nèi)涵,使说明更严(yán)密，更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分别平行(xíng)的四边形叫平行四(sì)边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 鸭绒被好还是鹅绒被好，鹅绒被最大的缺点