说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用是说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的(de)说(shuō)明方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要(yào)注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现(xiàn)云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例(lì)子(zi)）

　　举了(le)具(jù)体(tǐ)的例子，真实具(jù)体有力地(dì)说明(míng)了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的(de)内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的准确性。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的(de)说服(fú)力(lì)）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方法(fǎ)能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明(míng)事(shì)物的(de)……特(tè)征，既(jì)增强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生(shēng)的事物，可以用具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势(shì)很(hěn)猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这(zhè)座桥却(què)从没出过事(shì)，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还(hái)可(kě)以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字(zì)也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行(xíng)说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只(zhǐ)有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事(shì)物(wù)的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽(lì)程度(dù)，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而(ér)在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也(yě)显露(lù)了使用人(rén)不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之间的相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事(shì)物的形状特(tè)点，增(zēng)强说(shuō)明(míng)的形(xíng)象性(xìng)和生动性(xìng)的说明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象(xirx550相当于什么显卡，rx580相当于什么显卡àng)的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对(duì)象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细(xì)具体地说明了……，使被(bèi)说明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特征(zhēng)作(zuò)规(guī)定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是(shì)一种安排工(gōng)作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一个特点(diǎn)做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的(de)字(zì)词(cí)能够更加(jiā)明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的事(shì)物说清楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了(le)然(rán)。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可(kě)能(néng)要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用(yòng)答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明该事物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点rx550相当于什么显卡，rx580相当于什么显卡(diǎn).使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或(huò)科学事理）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示(shì)事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法(fǎ)说明事物的特征(zhēng),增(zēng)强说服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)形rx550相当于什么显卡，rx580相当于什么显卡象化的描摹,使说明(míng)更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）加以具(jù)体(tǐ)的解释说明(míng),使说明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有(yǒu)说服力.D、引用神(shén)话(huà)传(chuán)说、新闻报(bào)道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对(duì)象(xiàng)的作用）。

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