朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词(cí)好段，朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)好(hǎo)段摘抄大(dà)全(quán)是(shì)《藤野先生》回(huí)忆了在(zài)日本东北大学的留学生活，表达了深切的(de)怀(huái)念之(zhī)情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭(lǐng)、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水(shuǐ)秀(xiù)、山高(gāo)树(shù)茂、巍(wēi)然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山(shān)秀水、清逸(yì)奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合(hé)用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待(dài)的原(yuán)因(yīn)，带(dài)有弱国(guó)国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样(yàng)。

　　赏(shǎng)析：表(biǎo)达(dá)了作者对清国留(liú)学生在(zài)东京(jīng)造成恶浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的(de)对(duì)于我的热心的希望(wàng)，不(bù)倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国(guó)，就(jiù)是希望中国有新的医(yī)学(xué);大而言之，是为学术(shù)，就(jiù)是希望(wàng)新的(de)医学传到(dào)中国(guó)去(qù)。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和心里是伟大(dà)的(de)。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地表达了(le)对藤野(yě)先(xiān)生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中(zhōng)的情(qíng)景(jǐng)，而鼓舞(wǔ)的力(lì)量是(shì)巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的(de)表现了作者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为(wèi)状(zhuàng)况也无聊，说起(qǐ)来也无非使(shǐ)他失望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了(le)作者对辛亥革命后中国依然(rán)是(shì)半殖民地半封建社会(huì)的(de)现状的失望(wàng)和不满(mǎn)，从而也觉得无法报答藤野先(xiān)生对自(zì)己(jǐ)对中国人民的关心和期望(wàng)，含蓄的(de)笔调更加强了(le)文(wén)章(zhāng)思(sī)想的深(shēn)度。

朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好如来佛祖最怕的一个人，如来佛祖的克星是谁词好(hǎo)句摘抄(chāo)，内(nèi)容(róng)旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少而(ér)觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得(dé)颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言(yán)之(zhī)：从(cóng)小(xiǎo)处来说，从(cóng)细(xì)节来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先(xiān)是(shì)住在(zài)监狱旁(páng)边一个客(kè)店里的(de)，初冬(dōng)搏伏已(yǐ)经颇冷(lěng)，蚊子却还多(duō)，后(hòu)来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不大，天(tiān)冷(lěng)得利(lì)害，还(hái)没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会(huì)干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给他们，却(què)只翻检(jiǎn)了一(yī)通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差(chà)就送到一(yī)封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那(nà)些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也(yě)何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化(huà)了(le)。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不相干，然而好意难却(què)，也只得别寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着(zhe)寻(xún)求救国救(jiù)民(mín)真理的(de)理想，去日(rì)本(běn)留学，在东(dōng)京的弘(hóng)文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专(zhuān)门(mén)学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县立医学(xué)校（现名古屋大学）的(de)藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学(xué)校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认(rèn)识了(le)这位日本学者(zhě)，并(bìng)模桥且同(tóng)他建(jiàn)立了深(shēn)厚的师生(shēng)友谊(yì)。

　　在日本军(jūn)国主(zhǔ)义影响下，当时(shí)的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并(bìng)不如此，他对来自弱国的(de)鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护(hù)，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人的迫害，从北(běi)京南下(xià)，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此文予以怀念藤野先生，此文(wén)最(zuì)初发表于同年十二月出(chū)版的(de)《莽(mǎng)原》半(bàn)月(yuè)刊第23期(qī)，后(hòu)收入(rù)散文集《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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