松(sōng)果(guǒ)体可视化练习？松果体可(kě)视化的(de)意(yì)思是运用必定的核算将数据转(zhuǎn)换成松果体的(de)图画在(zài)屏幕上显(xiǎn)现出来的。关(guān)于(yú)松果体可视(shì)化练习以及松果体可视化练习，松果(guǒ)体(tǐ)视(shì)觉，松果体全视之眼，松果(guǒ)体印象学，松(sōng)果体是什么(me)意思(sī)等(děng)问(wèn)题，农商(shāng)网(wǎng)将为你收拾以下的日子常识：

松果能够生吃吗

　　松果是(shì)能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能够(gòu)生吃的，营养(yǎng)成分(fēn)在生(shēng)吃的(de)情(qíng)况下不会(huì)丢(diū)失。并且生吃松果(guǒ)能够(gòu)更好(hǎo)地体会(huì)到松果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松果含有寄生虫和细(xì)菌

　　可是也(yě)有人持对立定见，他们(men)认(rèn)为生松果含有寄生(shēng)虫和细菌，会对人体(tǐ)形成损害(hài)。并且松果壳中(zhōng)含有(yǒu)松(sōng)脂，有(yǒu)些人(rén)会对其过(guò)敏，导致过敏(mǐn)反应。

　　3.炒松果更安全

　　关于忧虑生松果会对健康形成损害的人，能够将松(sōng)果炒熟后(hòu)再食(shí)用。这能够有效(xiào)地(dì)杀死松(sōng)果中的寄生虫和细(xì)菌，并削减(jiǎn)对松(sōng)脂的过敏反应(yīng)。

　　4.主张适量食用

　　无论是生松(sōng)果(guǒ)仍是熟松果，都不主张食用过多。由于(yú)松果中含有较高的(de)脂肪和热量，长时刻(kè)食用(yòng)过多(duō)可能会导(dǎo)致(zhì)体重增加和(hé)其他健康问(wèn)题。

松果体(tǐ)可视化练习

　　松果体可视(shì)化的意(yì)思是(shì)运(yùn)用必定(dìng)的核算将数据转(zhuǎn)换成(chéng)松果(guǒ)体的图画(huà)在屏(píng)幕上显(xiǎn)现出(chū)来。

　　人类(lèi)松果体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其发育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落(luò)间脑顶部，缰连(lián)合与后连合之间。

　　松果体外表(biǎo)被(bèi)以由(yóu)软脑膜连续而(ér)来的结缔(dì)组织被膜，被(bèi)膜随血(xuè)管伸入本质内，将本质分为许多不规则(zé)小叶(yè)，小叶主要由松果(guǒ)体(tǐ)细胞(bāo)、神经胶质细(xì)胞和神经(jīng)纤维等组成。

松(sōng)果体(tǐ)明晰(xī)的想像力——《童教16》

　　文(wén) /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想(xiǎng)力

　　 前(qián)面(miàn)提到，松(sōng)果体(tǐ)就像显像管(guǎn)和投影机相同能够投射咱们的梦想画(huà)面(miàn)。

　　可(kě)是(shì)很少有人(rén)知道，国际上其实存在 两种不(bù)同(tóng)的梦想形式 ，一种(zhǒng)是明晰的梦想(xiǎng)形式，一种是含糊的梦(mèng)想形式。

　　明晰的 想(xiǎng)像力(lì) 只呈现(xiàn)在(zài)幼儿(ér)阶段，大概是(shì) 3～15岁(suì) ，人群傍边，只要(yào)少数人成(chéng)年人(rén)还能(néng)坚持(chí)明晰(xī)的梦想才(cái)干。

　　所以(yǐ)，这种梦(mèng)想的才干(gàn)一向(xiàng)不(bù)怎么被人所(suǒ)了解。

　　 所谓的明晰的 梦想(xiǎng)才(cái)干 便是指在(zài)大脑(nǎo)内部(bù)能够看见清楚的梦想(xiǎng)的画面，闭上(shàng)眼(yǎn)睛或许(xǔ)打开眼睛都(dōu)能直观的看到自己梦想(xiǎng)的画面，就像是(shì)“看电(diàn)视相同”直(zhí)观而明(míng)晰安稳的画面，这种才干(gàn)和(hé)人的精气神还和松果体(tǐ)的机(jī)能有很大的联(lián)系，人的精气(qì)神(shén)十分充(chōng)分，就(jiù)好像是电脑的电能满足(zú)，电能满足的(de)情况下，电脑就能(néng)正常的作业， 假如人(rén)的精气(qì)神(shén)缺乏 ，咱们的各台电脑就(jiù)会自(zì)己关机，咱们这个(gè)时分(fēn)就需(xū)求(qiú)睡觉或(huò)许食物(wù)来(lái)弥补精(jīng)气(qì)神。

　　相反， 假如精气(qì)神满足(zú)充分 ，咱们的松果体就会(huì)彻底被点亮(liàng)，就(jiù)能够(gòu)清(qīng)楚的看到自己梦想的画面。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁会呈现(xiàn)钙(gài)化的现(xiàn)象，其实(shí)是大脑(nǎo)的自我维(wéi)护机制。

　　由(yóu)于松果体(tǐ)清楚的(de)显现(xiàn)梦想的画(huà)面是需求耗费很多(duō)的能量的(de)，所(suǒ)以(yǐ)，在16岁之(zhī)后，咱们(men)人领会主动封闭(bì)这(zhè)种耗能太多的功用，运用一(yī)向钙化物质(zhì)来包(bāo)裹松果(guǒ)体(tǐ)，包裹之后，咱们的梦想就无法直观看到(dào)，只能(néng)是一种含糊的梦想。

　　可是，值(zhí)得指出的(de)是，即使是这种含糊的梦(mèng)想，其(qí)实也(yě)需(xū)求(qiú)松果体(tǐ)才(cái)干(gàn)完结(jié)， 假如没有松果体的整合(hé)咱们是(shì)无法(fǎ)梦想的。

　　那么 ，为什么咱们人领会(huì)呈现(xiàn)这种明晰的想像力(lì)机(jī)制(zhì)呢？其实这个是咱(zán)们人(rén)体十分(fēn)才智的当地，咱(zán)们人类呈现(xiàn)在这个险峻的国际，没有尖利的牙(yá)齿和爪子，咱们人类(lèi)要在这个国(guó)际(jì)生(shēng)计下去，靠的(de)是什么呢？靠的是(shì)咱们超(chāo)级兴旺(wàng)的大脑，咱们(men)的(de)大(dà)脑是(shì)最尖锐(ruì)的生计兵器了。

　　而咱(zán)们的想像力(lì)则是咱们大脑十分凶(xiōng)猛的(de)才干，咱们人类(lèi)的回忆(yì)才干十(shí)分强壮(zhuàng)，甚(shèn)至有照(zhào这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊)相回忆的才干，所(suǒ)谓的照相回忆，便(biàn)是不论什么东(dōng)西，只要(yào)看一眼就能(néng)彻底的(de)回忆和重现。

　　 这种照相回忆的才干本质上(shàng)便是(shì)明晰(xī)的梦(mèng)想才干 。

　　具有超强回忆力则意味(wèi)着咱们能够以最快(kuài)的速度(dù)学习赖以(yǐ)生计最重(zhòng)要的常识。

　　所以，这(zhè)也就能解(jiě)说为什么咱们幼儿和童(tóng)年时(shí)期具有超强回忆力的(de)原因了。

　　 历史上闻名的科(kē)学家尼古(gǔ)拉斯(sī)·特(tè)斯拉（下图）便是具有这种明晰(xī)想(xiǎng)像力的天这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般(bān)地沉浸在(zài)发(fā)明创(chuàng)造的梦想里，脑袋里常常(cháng)浮现(xiàn)出(chū)种种反(fǎn)常古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊(jīng)讶(yà)地发(fā)现，自(zì)己(jǐ)能(néng)够(gòu)充分利用梦想力，自己(jǐ)想的任(rèn)何东西都会直(zhí)观的呈现在自己的(de)面前。

　　这(zhè)种梦(mèng)想的画面甚至会直接遮挡(dǎng)住实践的画(huà)面，小特(tè)斯拉一向遭到这(zhè)种梦想(xiǎng)的(de)困扰，他还认为他(tā)人都和他相同具有相同的梦想才干(gàn)，他还企图(tú)将自(zì)己(jǐ)的梦(mèng)想投影出来和其他人的梦想投(tóu)影来进行沟(gōu)通，后来才绝望的发现其(qí)他人并没有具(jù)有这种梦想(xiǎng)力(lì)。

　　在(zài)做(zuò)试(shì)验(yàn)的时分，特斯(sī)拉能够彻底(dǐ)不需求任何模型、图纸或许试验(yàn)，就(jiù)能够(gòu)在脑海中把(bǎ)一切细节完(wán)美(měi)地描绘出来，和实践情(qíng)况没有(yǒu)一点点(diǎn)不同(tóng)。

　　后来(lái)特斯拉发明创造(zào)都(dōu)依托这种(zhǒng)才(cái)干(gàn)。

　　特斯(sī)拉从前这样说(shuō)：“从具(jù)有可行性(xìng)的理论到(dào)实践数据，没有什么东西(xī)是不能(néng)在脑海中预先测(cè)验的。

　　 人们将一个开始主意付(fù)诸实践的进程，彻底(dǐ)是对精力、金钱(qián)和时刻的(de)糟蹋” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉斯·特(tè)斯拉

　　为什么成(chéng)年之后，这种(zhǒng)明(míng)晰(xī)的想(xiǎng)像力为什么会变成含(hán)糊的想(xiǎng)像力呢？答案很简单，由于不需(xū)求这么强的回(huí)忆力，这么强壮的回忆力会耗费太大的(de)精气(qì)神，反(fǎn)而因(yīn)小失(shī)大。

　　所以，人体就很智能的(de)封闭了(le)“可视化(huà)的才(cái)干”这种(zhǒng)功用。

　　只要，当咱(zán)们人在晚(wǎn)上十分(fēn)放松，在(zài)做(zuò)梦的时分，咱(zán)们的明晰(xī)梦想的才干又(yòu)打开了，在潜(qián)意识的牵(qiān)引下(xià)， 咱(zán)们半梦(mèng)半醒(xǐng)的漫游在梦想(xiǎng)的国际里边(biān)，实在的体(tǐ)会不知是梦里梦外(wài)的人生(shēng)。

　　 作者曾冠茗简介

　　 童教创始人 零(líng)秒思想系(xì)列创(chuàng)始(shǐ)人

　　 禅书法创始(shǐ)人 五行结构思(sī)想创始人

　　 国际回忆大师(shī)教练 商业逻辑教练(liàn)

　　 尖(jiān)端大(dà)脑认知专家(jiā) 国(guó)学大(dà)师(shī)

　　 从事潜能开发14年，读(dú)过(guò)2万本以上书本，带(dài)领(lǐng)团队培养出50位回忆(yì)大师，2000位(wèi)潜(qián)能开发师，冯德全早教研究员(yuán)，华南教科所(suǒ)研究员(yuán)，一起担(dān)任(rèn)上百家(jiā)全脑教(jiào)育组织(zhī)参谋。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗教(jiào)师(shī)

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