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幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣(qù)事(shì)为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验(yàn)和被他(tā)们关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要(yào)根据本班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的(de)进行形式(shì)多(duō)样、生动活泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容要(yào)从幼(yòu)儿的兴趣和近日生(shēng)活(huó)的(de)共同点出发，切(qiè)入点要小而有(yǒu)趣，这样才(cái)能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有(yǒu)话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班(bān)幼儿所(suǒ)熟(shú)悉(xī)和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的(de)好处(chù)，让孩子们养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的(de)习(xí)惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部(bù)分(fēn)的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不主动独(dú)立进餐，总等着老(lǎo)师喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独立进餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周的时(shí)间孩子(zi)们早上(shàng)回(huí)园的(de)情绪稳定多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在(zài)游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密等语言(yán)游戏，还经常出些(xiē)脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默(mò)默无(wú)闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪(霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊nǎ)些?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图(tú)片，引导幼儿(ér)就(jiù)这些(xiē)动画片(piàn)人物(wù)和他们所在的动(dòng)画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前(qián)尘和旁边(biān)的(de)小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内(nèi)倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得好的(de)、内容新颖的小朋友，对(duì)不(bù)愿(yuàn)或不敢交谈等谈(tán)话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论得(dé)差不多(duō)的时候，请(qǐng)讲得(dé)好的(de)小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人(rén)物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有(yǒu)值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供(gōng)新的谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们分享一(yī)下老师最喜欢的(de)动(dòng)画片，老师最喜欢(huān)的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的(de)动画人物(wù)很多，他们都(dōu)各有特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优(yōu)点都(dōu)是(shì)值得(dé)我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿(ér)交谈。

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