忠孝仁义礼智信24个字顺序，忠孝仁义礼智信24个字的含义-橘子百科-橘子都知道

忠孝仁义礼智信24个字顺序，忠孝仁义礼智信24个字的含义怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)，怎(zěn)样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知(zhī)识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课(kè)就(jiù)是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人(rén)体结(jié)构了，这(zhè)两门课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

如何(hé)学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未来(lái)的就业前景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长一(yī)段(duàn)时(shí)间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的(de)护士还是比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业(yè)的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常(cháng)抢手的(de)，未来肯定(dìng)会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择(zé)护(hù)理专业，那(nà)么你本(běn)身必须要特别的热爱这个(gè)行业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一个(gè)人。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部(bù)的精力，这(zhè)样我们(men)在这个(gè)专(zhuān)业上面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态(tài)的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存(cún)在(zài)好多种流(liú)行的解释(shì)，这无疑(yí)增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应(yīng)桥尺亮通常会(huì)涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确(què)而且(qiě)完(wán)整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些(xiē)歌(gē)诀(jué)帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成(chéng)一(yī)句相对容易记忆(yì)的话“一(yī)两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八(bā)种不相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因为药(yào)物的(de)名字都是外文(wén)翻译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的(de)堆(duī)积，又(yòu)长又难(nán)，不容(róng)易(yì)背(bèi)，还(hái)容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门(mén)课(kè)的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良反(fǎn)应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良反应包括(kuò)副(fù)作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至(zhì)有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一(yī)种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢(màn)传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果(guǒ)符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们(men)会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有(yǒu)趣且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学(xué)到(dào)很多(duō)养生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们平时身(shēn)体有些许不适(shì)的(de)时候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得(dé)体地待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课程不仅限于(yú)课(kè)堂讲授(shòu)，还包括大量的(de)实习课(kè)。

　　同学(xué)们(men)分(fēn)小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目(mù)的(de)出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有(yǒu)人(rén)逃课，期(qī)末考试(shì)也不为难大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所以是大学期间(jiān)难得的(de)让同学(xué)满意的(de)优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重(zhòng)头课，护(hù)理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人丝(sī)毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写(xiě)护理病历，以及(jí)患者住院(yuàn)期间(jiān)可(kě)能会(huì)实施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护(hù)理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非(fēi)语言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对于信息传达的作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种非常好(hǎo)的(de)关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其(qí)中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的(de)护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的自(zì)理能力，就(jiù)应(yīng)该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程(chéng)都会有(yǒu)每(měi)周一次临床见习的机(jī)会，大致内(nèi)容是上午在病房参(cān)观(guān)学习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床(chuáng)表(biǎo)现，对(duì)特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理(lǐ)病历(lì)；下午要(yào)聚(jù)在(zài)一起讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的病例，提出(chū)恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一(yī)般手术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐(tǔ)、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的(de)耐(nài)受都不一(yī)样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能(néng)根(gēn)据其他患者(zhě)的经验来判断(duàn)另一(yī)个(gè)患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合评(píng)估患(huàn)者的疼(téng)痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不适可以(yǐ)开(kāi)始(忠孝仁义礼智信24个字顺序，忠孝仁义礼智信24个字的含义shǐ)进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视(shì)病人(rén)情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步(bù)加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的(de)护理实(shí)习与半年(nián)的医疗实(shí)习，护(hù)理(lǐ)实(shí)习是(shì)在各个科(kē)室跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生(shēng)老师从事医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象(xiàng)是病(bìng)人(rén)，不是数据(jù)不是机器，而是一个(gè)个生命，因此(cǐ)你的任何一个(gè)操(cāo)作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不(bù)能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人(rén)接触的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保护(hù)自己，严格遵守医院制定的各项防护制度(dù)，尤其是针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除(chú)了对(duì)自己的身(shēn)体负责，还要对自己的(de)学(xué)业(yè)负责(zé)，临床的老师都很繁忙，带(dài)的(de)学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知识(shí)，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到(dào)及时与理论(lùn)相联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟(shú)悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识(shí)的理解(jiě)及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的(de)工作(zuò)的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要(yào)做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护(hù)理知识，很多时(shí)候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自(zì)己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自(zì)己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时(shí)间金钱来做美(měi)容护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身(shēn)体更加“年轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容护理工(gōng)作，每天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知(zhī)识(shí)

　　护(hù)理这个专业越(yuè)来越受到(dào)人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专(zhuān)业(yè)对(duì)于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看(kàn)出(chū)这个医院的(de)医疗水平(píng)到(dào)底是(shì)怎(zěn)么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重要(yào)组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书(shū)，拓(tuò)展自(zì)己的认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的学习能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组(zǔ)织(zhī)有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床(chuáng)的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的(de)话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的(de)专业技能，随(suí)着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是简单的(de)打(dǎ)针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活上(shàng)护理，而(ér)是(shì)一(yī)项专业的涵盖(gài)面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人安(ān)全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要(yào)有崇高的职业精神和(hé)为(wèi)人(rén)民(mín)服务(wù)的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时(shí)候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益(yì)和(hé)个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主要(yào)的还(hái)是自己的心态和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态(tài)，好好学习专业(yè)的(de)护(hù)理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣(qù)是(shì)最好(hǎo)的老师(shī)！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选择(zé)了这个(gè)专业(yè)？是(shì)对护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是希(xī)望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好(hǎo)麻(má)！我认为(wèi)上课(kè)好好听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将(jiāng)理论(lùn)知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医(yī)学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医学心理学、医学伦理(lǐ)学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学(xué)、预防医(yī)学(xué)、精神(shén)护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节：包括临(lín)床综合实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫(wèi)生人才资(zī)源统计结(jié)果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医(yī)护比例(lì)严(yán)重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际(jì)方(fāng)向(xiàng)

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市(shì)场(chǎng)对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万(wàn)护(hù)理人(rén)才，国(guó)际(jì)人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。