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全(quán)因素速写是(shì)什么意思(sī)，全(quán)因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为(wèi)全因素也可以(yǐ)理解(jiě)成(chéng)写(xiě)实的意思，但是(shì)速写(xiě)本身讲(jiǎng)究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我(wǒ)猜题主你(nǐ)的意思应该是那(nà)种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素(sù)素描

　　全(quán)因素素(sù)描(miáo)是相(xiāng)对结构素描(miáo)来讲的，一(yī)般结(jié)构(gòu)素描是不考(kǎo)虑(lǜ)光影的(de)，所以不算(suàn)全部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是(shì)从结构(gòu)入手(shǒu)来(lái)表现的，更(gèng)突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美院(yuàn)强(qiáng)调全(quán)因素也就是相(xiāng)对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我(wǒ)们如果强调(diào)全因素(sù)素描就是强调画(huà)的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长(zhǎng)期(qī)性(xìng)的(de)作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观念的指导下(xià)全面推进，往(wǎng)往是急(jí)于(yú)求成，在缺乏(fá)对整体(tǐ)效果的把握下(xià)一(yī)味死抠(kōu)局部，造成局部相(xiāng)互(hù)之间关系无法(fǎ)很好地(dì)衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感不能更好的体现出(chū)来，局部(bù)的构造已经很(hěn)突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体是由若干伏兄亏个局部组成的(de)，没有局部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实的；然(rán)而(ér)，一幅(fú)画只有局部，没(méi)有(yǒu)整体(tǐ)，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练(liàn)就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要(yào)的是培养一种艺(yì)术思(sī)维的“意境(jìng)”和如何观(guān)察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点(diǎn)，素(sù)描(miáo)练习也就失去了(le)它的本质意(yì)如何辨别精油的好坏 精油可以当做润滑油使用吗义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅(fú)素描(miáo)画的成败(bài)，那(nà)么局部与(yǔ)局(jú)部(bù)、局(jú)部与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要(yào)靠比较的方(fāng)法，比较色调的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画(huà)出来的作(zuò)品，才是客观对象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她(tā)）们(men)也(yě)都(dōu)有(yǒu)别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根本任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特(tè)征和(hé)独具个性的(de)差异，但是(shì)在素(sù)描写生的过程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人(rén)，模特儿似乎成(chéng)了(le)摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编(biān)乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时期老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考(kǎo)生(shēng)错(cuò)误地认为：模特(tè)儿像不像(xiàng)没(méi)有关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反正评(píng)分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之一(yī)，但它却能检验一(yī)个学生对(duì)事物所具备的(de)敏感性和(hé)表(biǎo)现(xiàn)能(néng)力。

　　如(rú)果一(yī)个学生长时间脱离对象去(qù)感受，去编(biān)造所谓的画面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力的(de)训练，那(nà)么他就有(yǒu)可(kě)能造成(chéng)感知能力的退化，失去一个(gè)艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法(fǎ)得到高(gāo)分的(de)。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦(dàn)形成(chéng)就很难纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老师(shī)讲到的每一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画(huà)面调整时(shí)，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的(de)黑、白、灰层(céng)次(cì)缺(quē)乏(fá)完整统(tǒng)一的对比和变化规律,画面的(de)层(céng)次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一(yī)种成(chéng)分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要(yào)给你的感受而(ér)定。

　　自身的关(guān)系(xì)是非常重大的(de)，但不(bù)管(guǎn)怎样的比例关系，三(sān)大基本色调都不(bù)应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画面上基本都(dōu)是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当(dāng)，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距(jù)离，使之保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮(liàng)面所占的(de)面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不(bù)好也容(róng)易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高(gāo)画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整(zhěng)体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象的前提下(xià)，允许(xǔ)对局部的(de)色(sè)调进行调整(zhěng)、或减弱、或加(jiā)强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或(huò)弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种客观秩(zhì)序，就会(huì)出现零(líng)乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的(de)整体感。

　　还有一(yī)种情况，每(měi)个局部(bù)都画得很好很完整，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光(guāng)源的照(zhào)射下(xià)，必然(rán)会出现强弱、远近和(hé)虚实的(de)物象。

　　因而就产生了(le)物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不(bù)好，这样的(de)一幅(fú)作品也不能说(shuō)是一幅好的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触(chù)的(de)描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察(chá)到的形体，具体而微(wēi)的呈(chéng)现(xiàn)出来(lái)。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画(huà)”之间一切(qiè)的努(nǔ)力(lì)，亦即(jí)所(suǒ)谓(wèi)“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发现(xiàn)静物上不同的(de)色彩外(wài)，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感(gǎn)、存(cún)在(zài)感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等(děng)等复杂的因素(sù)，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的(de)秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体现人的绘画水平的画(huà)种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏实(shí)实(shí)，持(chí)之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科(kē)-素描

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