幽默些(xiē)，放开点(diǎn)，没问(wèn)题。

　　比如你可(kě)以发狠(hěn)似的，咬牙切齿地(dì)去背某个段落; 你也可以(yǐ)悲(bēi)痛欲绝，泣不成声似(shì)的复述。

　　你还可以得意(yì)洋洋，自(zì)我(wǒ)炫耀似的(de)讲(jiǎng)给别人(rén)听 (当然那个人不一定(dìng)在(zài)你面前);你亦(yì)可神秘(mì)兮兮，低(dī)声细语(yǔ)地仿佛(fú)告诉(sù)别人什么(me)秘密似的背……你(nǐ)的幽(yōu)默细胞有多少(shǎo)，方(fāng)法(fǎ)就有多(duō)少。

　　这是比较(jiào)原始(shǐ)的(de)一种方法(fǎ)，但(dàn)却是经(jīng)常用的，很管用的。

　　使用此法的(de)前提是(shì)默读(dú)理解，先把每一句话读懂，领悟整(zhěng)段或整篇(piān)的意思，在此基(jī)础上则可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之(zhī)地了。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经(jīng)”! 在理解的(de)基础上，就是(shì)有感情地大声(shēng)朗读。

　　感情越投入越好，喜(xǐ)怒哀(āi)乐随文字(zì)流(liú)转(zhuǎn)。

　　如(rú)遇对话(huà)形(xíng)式的(de)，不妨一个(gè)人模(mó)仿不同角色进行对(duì)话，或者与父母(mǔ)、同学分角色对话，趣(qù)味无穷。

　　此法的(de)科学依据:第一，朗读可以避免(miǎn)默读时容(róng)易出现的跳(tiào)行、停(tíng)顿、重复等(děng)错误;第二(èr)，读出声来，可以(yǐ)震(zhèn)动大脑皮层(céng)的记忆神经，加快记忆速度;第(dì)三，可以排除外(wài)界的一些噪音干扰(rǎo)有助(zhù)于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了，情绪高涨(zhǎng)了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根(gēn)据(jù)人的(de)遗忘曲线(xiàn)，只有不断重复背，才能(néng)记得(dé)牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早(zǎo)上背(bèi)书(shū)效果好，捂住耳多读书也可以记忆得比较(jiào)深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄，抄(chāo)比光背好得(dé)多。

　　5.可以将要背(bèi)的(de)东(dōng)西编号啊，一(yī)段一段(duàn)来，这(zhè)样会快一点的，要是全(quán)篇一起反(fǎn)而很(hěn)慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好一(yī)段(duàn)就奖励自己休息一会，或者(zhě)吃点什么的，相信(xìn)持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学(xué)习创造(zào)愉(yú)快(kuài)的(de)气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼(yǎn)睛想象一下(xià)自己能考好，想象自己在取得良好的(de)成绩之(zhī)后，父母高兴(xīng)、别人赞扬(yáng)的情(qíng)景，想象为(wèi)自(zì)己而自(zì)豪。

　　想象越生动具体越好。

快速(sù)背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最(zuì)好的时间段(duàn)背诵。

　　每个学生(shēng)的具体(tǐ)情况(kuàng)不同，有的学生(shēng)早上的记忆力好，有(yǒu)的学生临睡(shuì)前(qián)的记忆(yì)力(lì)好。

　　学生们可以棚银(yín)根(gēn)据自(zì)己的实际情况，来选择适合自己的背(bèi)诵时间。

　　这个时间段可能也不是特别(bié)固定(dìng)，学生们(men)可以自(zì)己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只枯世有不断重复(fù)背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓住关(guān)键(jiàn)词进行背诵，同样也可以起到(dào)事半功倍的作用。

　　比(bǐ)如在背诵(sòng)语(yǔ)文课文的时候，学生可(kě)以先记住一些(xiē)关键(jiàn)没和肢的词句，再根据(jù)这(zhè)些词句进行串联。

　　这样的背诵(sòng)方(fāng)式，不仅能够提高效率，还可(kě)以帮助(zhù)学生边理解边背诵，牢牢(láo)掌(zhǎng)握住其中的内(nèi)容(róng)，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背书的时候，边用(yòng)笔(bǐ)画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其是(shì)文科一些段落比较冗(rǒng)长的内容，我们常常需要采取分段背诵的方式。

　　那(nà)么把其中的一(yī)些关(guān)键信息，比(bǐ)如：时间信息、逻辑信息(xī)，还有易错难记(jì)的(de)知识点(diǎn)，边读的时候边(biān)画下(xià)来。

　　就有利于我们通过(guò)理解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时(shí)候的重点，往(wǎng)往不在于前(qián)面记的过程，而(ér)在于后面的“回忆”——回(huí)忆往往(wǎng)是知识背诵的核心。

　　6.用自己的(de)话，复(fù)述(shù)一遍(biàn)。

　　背诵(sòng)知识的时候，要(yào)尝试不用(yòng)原(yuán)话(huà)，而是自己的语言，将背诵(sòng)的内容描述(shù)出来。

　　这个(gè)过程，既是检验(yàn)你的背诵结(jié)果(guǒ)，也(yě)是检验你是否真正的理解(jiě)了这一段知识。

　　甚至往往(wǎng)也是你考试的时候，相(xiāng)关知识的(de)你能够(gòu)写出来的(de)答案。

　　比如，考试中让你描述背过(guò)的古(gǔ)诗里描述的是一段怎样(yàng)的(de)场景，这(zhè)个时(shí)候往往你就能感到(dào)得心应手。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 天津面积多少平方公里