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  1、文(wén)献法

  文献法是一种既陈(chén)旧,又赋有生命力的科学(xué)研讨办法。

  不管哪一种(zhǒng)社会活动想要留下永久的痕(hén)迹(jì)都离不开各种(zhǒng)文献。

  人类(lèi)活动与知道的无限性和个别(bié)生命(mìng)与知道的有限性(xìng)的对立(lì),决议(yì)了咱们(men)在研讨(tǎo)逝去的事实时有(yǒu)必要借(jiè)助于文献。

  2、比较研(yán)讨法

  作为一种思想办法(fǎ),比(bǐ)较(jiào)研(yán)讨贯穿于(yú)教育研讨的全过(guò)程。

  不管在科学实验的过程中,或是在理论(lùn)研(yán)讨中,比较研(yán)讨都是不(bù)可或缺的(de)基(jī)该办法(fǎ)。

  3、概括综(zōng)合法

  概括综合(hé)法的根本办(bàn)法有(yǒu)两种。

  一种是实例法,借助于给出的一组输入/输出实例逐(zhú)渐(jiàn)导出适于一类问(wèn)题张柏芝第三胎和谁生的,张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗的程序;

  另一种是(shì)“轨道”法,经过所给实例(lì)的履行(xíng)轨道,逐(zhú)渐导出程序。

  4、实证研(yán)讨法(fǎ)

  其依据现有的科学理论和实践的(de)需求,提出(chū)规划,使用科学仪器和(hé)设备,在(zài)天然条件(jiàn)下,经(jīng)过有意图有(yǒu)步骤地(dì)操(cāo)作,依据调(diào)查(chá)、记载(zài)、测(cè)定与此相(xiāng)随(suí)同的(de)现象的改变来确认条件与现象(xiàng)之间的因(yīn)果(guǒ)联系。

  5、定量分析(xī)法(fǎ)

  经过定量分(fēn)析法可以(yǐ)使张柏芝第三胎和谁生的,张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗张柏芝第三胎和谁生的,张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗span>人们对研讨目标的(de)知道进一步准(zhǔn)确化,以便愈加科学地提醒规则,掌握实质,理清联系,猜测事物的发展趋势。

汉语(yǔ)言文学毕业论文研讨(tǎo)办法都有哪些(xiē)

  调查(chá)法, 比照法, 文献(xiàn)研讨法, 跨科学研讨(tǎo)法, 描述性研讨(tǎo)法(fǎ)……

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