大学的(de)学分(fēn)是啥(shá)意(yì)思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么是学分制(zhì)，教育形式的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生学习质和量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师(shī)辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　19世纪(jì)末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学(xué)在国(guó)内首先实施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现在(zài)学分(fēn)制变革已在(zài)国内高(gāo)校全面推开。

大学(xué)学分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生学(xué)习(xí)量的(de)一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每(měi)门(mén)课程(chéng)及实践环节的详(xiáng)细学分数以专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费的(de)准则(zé)。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学期(qī)间(jiān)的学习常识的广度，学生获得的(de)学分越多，阐(chǎn)明学生学到的(de)东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学中(zhōng)，学分(fēn)也变成了点评学生优异程(chéng)度(dù)的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的(de)归纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁(zhēng)模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻(chè)底(dǐ)学分制的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留(liú)了(le)学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又(yòu)具(jù)有学分制的某些(xiē)长早樱(yīng)处，比方，在对课程的(de)选修(xiū)方面，给(gěi)予学生(shēng)在必定范围(wéi)内的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是一种把有(yǒu)必(bì)要获得的结业总学分(fēn)作为结(jié)业规(guī)范的一种教育管理准则，它要(yào)求依照培养目标和教育方案中(zhōng)各门课程及教育环节的学时量(liàng)，确(què)认每(měi)门课程的学分(fēn)，设置必修(xiū)课和(hé)选(xuǎn)修课(kè)，规则(zé)各类(lèi)课(kè)程的份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生(shēng)结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是(shì)在(zài)学(xué)分制基(jī)础(chǔ)上发生(shēng)的一(yī)种能用以显现学生每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果质(zhì)量的(de)教育管理准则,，其(qí)核(hé)算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分制也(yě)是在学(xué)分制(zhì)的基础上发生的一种能用以显现学生对某些要点(diǎn)课程的学习质(zhì)量(liàng)，以(yǐ)区(qū)别学生专业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分(fēn)，将教(jiào)育方(fāng)案中(zhōng)的学(xué)分，依(yī)据课程类别，求学成果差异等别离确认不(bù)同的权重系数，方案学分乘以权重系数(shù)，得(dé)出加权学分，以区别学生(shēng)学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子(zi)生、评优、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生修满(mǎn)教育方案(àn)规(guī)则(zé)的最低学格外，还(hái)应修i满课外附加学(xué)分才干(gàn)结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可(kě)依据学(xué)生(shēng)参与学科比(bǐ)赛与学术(shù)活动(dòng)、思想(xiǎng)品德(dé)与(yǔ)社会工作、文体活动与公益活动(dòng)的(de)状况来鉴定(dìng)。

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