相对评价和绝对评价区别举例，相(xiāng)对评价和绝(jué)对评(píng)价区别举(jǔ)例(lì)现代教育技(jì)术是相对评价和绝对评价(jià)区别(bié)：相对(duì)评价是(shì)在被评价对(duì)象的群体中(zhōng)建(jiàn)立(lì)基(jī)准，然后把(bǎ)该群体(tǐ)中的各个对象逐一与基(jī)准进行比较，以(yǐ)判(pàn)断该群体中每一成(chéng)员(yuán)的相(xiāng)对(duì)优势(shì)的(de)。

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相(xiāng)对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝(jué)对评(píng)价区别举(jǔ)例现(xiàn)代(dài)教育技术

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价(jià)是在被评价对象的群体中建(jiàn)立基准，然后把该群体中(zhōng)的(de)各(gè)个对象逐一与基准(zhǔn)进行比较，以(yǐ)判断该群体中每(měi)一成员(yuán)的相对优(yōu)势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对象的集(jí)合之外确定一(yī)个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，确定(dìng)评价对象(xiàng)达(dá)到目标(biāo)基准(zhǔn)绝对位(wèi)置的评价(jià)方(fāng)法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相对评价(jià)可以了解学生(shēng)之间的差异，便于比较个体(tǐ)学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准比(bǐ)较客观，如(rú)果评价是准确的，那么评价(jià)之后，每个(gè)被评(píng)价者都可以明确自己与客观标(biāo)准的差距，有(yǒu)利于发(fā)扬优(yōu)点，克服(fú)缺点。

　　同时，运用绝对评价法(fǎ)，可直接鉴别各(gè)教育(yù)目标完成情况，明确今(j日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕īn)后工作的重(zhòng)点。

相(xiāng)对性评价和绝对性评价(jià)的区(qū)别

　　相对性评价和(hé)绝对性评价(jià)的区别：定(dìng)亩带义不同，评价依(yī)据不同，性质不(bù)同(tóng)。

　　1、定(dìng)义不同(tóng)：绝对性评价又称目标(biāo)参照性评价(jià)，是用目标参照性(xìng)测(cè)验对学生成绩(jì)进行评(píng)定。

　　相(xiāng)对性(xìng)评价也称常模参(cān)照性评价，是用(yòng)常(cháng)模参照性测验对学生成(chéng)绩进(jìn)行的(de)评定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝对性(xìng)评(píng)价依据(jù)教(jiào)学目(mù)标(biāo)和教材编制试(shì)题来测量学生(shēng)的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标(biāo)的要(yào)求(qiú)。

　　而相(xiāng)对性评价依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所(suǒ)处做(zuò)唯的位置来评价和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同(tóng)：绝对(duì)性(xìng)评(píng)价是一种(zhǒng)外部评价，注重的(de)是(shì)目标达(dá)成(chéng)与(yǔ)否，不考(kǎo)虑个体的相对位置。

　　例(lì)迅胡(hú)芦如，大学考(kǎo)试、驾照考试等。

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