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戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程是医学(xué)基础课基(jī)础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程以及怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论(lùn)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎(zěn)样学好护(hù)理学专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时(shí)的(de)人体结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解释一(yī)些(xiē)人体的机能(néng)。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的(de)就业(yè)前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段时(shí)间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国(guó)家的护士还是(shì)比较少的，数(shù)量是(shì)远远不够的(de)。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很(hěn)多特殊(shū)型(xíng)的护理职(zhí)业，比如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必(bì)须要特别的热(rè)爱这(zhè)个行业(yè)，另外就(jiù)是你必须要是一个特别(bié)有爱心(xīn)，非常有责任心，平(píng)时也是比较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严(yán)谨的作风和良好的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不(bù)可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是(shì)怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无(wú)疑(yí)增加了学(xué)习(xí)的(de)困难。

　　生化是(shì)北医(yī)的头牌课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内(nèi)一(yī)些物(wù)质(zhì)与能(néng)量的代谢过(guò)程，要(yào)记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及(jí)十几二十(shí)种物质，还(hái)要记住每一步发生的(de)器官以及发生(shēng)的(de)条件，想要(yào)记得(dé)准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的(de)话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名词整合到了一(yī)起，记(jì)得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程也是(shì)让人头疼的一(yī)门(mén)。

　　因(yīn)为药物的(de)名(míng)字(zì)都(dōu)是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目(mù)的无(wú)关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不(bù)符合用药目(mù)的，就(jiù)成了对(duì)用药(yào)者不利的(de)不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会学到很(hěn)多养(yǎng)生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传(chuán)授给患者(zhě)，对(duì)自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待(dài)人接物，站立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时(shí)需(xū)要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线(xiàn)行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速(sù)稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到(dào)难(nán)缠(chán)的病人(rén)时(shí)，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则(zé)是不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其实不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面(miàn)会(huì)使(shǐ)得患者有被重视的感觉(jué)，也会(huì)重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践(jiàn)性强而且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考试(shì)也不为难(nán)大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是大学期(qī)间难得(dé)的让同学(xué)满(mǎn)意的优(yōu)质课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提到(dào)的相(xiāng)对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的(de)患者就涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟(gōu)通(tōng)对于信(xìn)息传达的作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足患者的要(yào)求，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不能(néng)自(zì)理的时候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者(zhě)还(hái)具备一定的自理能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这四门(mén)课(kè)程都(dōu)会有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看看医生护(hù)士(shì)的(de)工作流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或(huò)者罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同时(shí)完(wán)成一份护理病历；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过(guò)的病例(lì)，提出恰当的护理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及(jí)外(wài)伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理包括术前(qián)护理、术(shù)后护理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般手术病人术后通常会出现的症状有疼(téng)痛(tòng)、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等(děng)等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的(de)生(shēng)理功能，而且个体差异很大(dà)，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一(yī)样(yàng)，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根据其他患者(zhě)的经验来(lái)判(pàn)断另一个(gè)患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的(de)表(biǎo)情(qíng)、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况，综(zōng)合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的(de)原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的(de)术后运(yùn)动是鼓励早期(qī)下床活动的，视(shì)患(huàn)者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐(nài)受(shòu)程(chéng)度(dù)循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医生老师(shī)从(cóng)事(shì)医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)首(shǒu)先(xiān)要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及(jí)家属(shǔ)带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查(chá)；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要(yào)比普通人接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守医院制定(dìng)的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业负(fù)责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自(zì)己(jǐ)多上心(xīn)，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是(shì)非(fēi)常(cháng)有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作(zuò)的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理(lǐ)工作(zuò)的话(huà)，就要做(zuò)好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越(yuè)独立自(zì)主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花(huā)钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花(huā)费大量(liàng)的(de)时间金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每(měi)天的(de)工作量相对比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个(gè)行业(yè)的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越受到人们(men)的(de)青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)团队起着决定性的(de)作用，它的(de)好坏就可以(yǐ)看(kàn)出(chū)这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的发展离不(bù)开好的护理团队，护理团队(duì)已经如何(hé)发展成为(wèi)整(zhěng)个医疗工(gōng)作的(de)重要组成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医(yī)院实习(xí)的话，要好好的把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好的专(zhuān)业技(jì)能，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现如(rú)今的(de)护(hù)理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项专业(yè)的涵盖面(miàn)比较广(guǎng)的(de)。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yàn)最(zuì)重(zhòng)要的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人(rén)有(yǒu)一(yī)个好的心情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业精神和(hé)为人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很忙(máng)的，有时候(hòu)连(lián)续好几个月(yuè)都没有休(xiū)息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集体利益(yì)。

　　学(xué)习好专业的护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识(shí)技能的塑(sù)造。

戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医(yī)疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜(bài)，专还是希(xī)望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学好麻！戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班我认为(wèi)上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实(shí)践，考试(shì)前将理论知(zhī)识联(lián)系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学(xué)什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科(kē)护理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科(kē)护理学、儿(ér)科(kē)护理学(xué)、急救(jiù)护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包(bāo)括临(lín)床综合(hé)实(shí)习、社(shè)区实习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多国家(jiā)护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医生(shēng)和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医生(shēng)和护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远达不(bù)到(dào)卫(wèi)生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国(guó)家(jiā)将急需(xū)200万(wàn)护理人才(cái)，国际人力资(zī)源公司已经把目光瞄准中国。