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陌上花开是什么意思,代表什么，微信名陌上花是什么意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么(me)

　　在现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在现代(dài)文阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读者的印(yìn)象，引起读者的(de)注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起来优美而富有含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句中的意(yì)境和(hé)本书要表达的感情相渗(shèn)透，易于(yú)表达(dá)

　　注意(yì)：一定(dìng)要结(jié)合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一(yī)、文(wén)章结尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引用名言,提(tí)出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者(zhě)往下读的(de)作用(yòng),增强(qiáng)了论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激励号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容的(de)冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章是反映客(kè)观事物(wù)的,客观事物(wù)是千(qiān)变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论文等文体(tǐ)类(lèi)型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可(kě)以大致地分成(chéng)记(jì)人的、叙(xù)事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采用什么方式(shì),我们认为(wèi),要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特(tè)色,非(fēi)常喜(xǐ)欢,也(yě)想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是(shì)还要(yào)注意,你写一篇文章(zhāng)用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样(yàng)的(de),有的(de)是事情写(xiě)完(wán)了(le),文章也就自然(rán)结尾了,不需要(yào)再(zài)去说什么(me)多(duō)余的话(huà);有的是文章快写(xiě)完了,作(zuò)者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性(xìng)的话(huà)来收束全(quán)篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途径(jìng)把文章的(de)中心点明;也有的人爱在文章的结(jié)尾处说几(jǐ)句(jù)耐人寻味的(de)话(huà),既能(néng)做到水到渠成,又给我们(men)留下想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了自(zì)己(jǐ)的感情,同时(shí)自己在写作过(guò)程中被(bèi)自己表(biǎo)达(dá)的感情所感染,情不(bù)自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的开头联系起来(lái)考(kǎo)虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却(què)很深刻(kè);有的结尾话虽说(shuō)完意却未(wèi)完,使你还得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管怎样,都(dōu)应(yīng)做(zuò)到顺应(yīng)文章内容的发展,不(bù)能抛开(kāi)前面的内(nèi)容为结(jié)尾而(ér)标新(xīn)立异。

　　要知道,陌上花开是什么意思,代表什么，微信名陌上花是什么意思马尾巴只有长(zhǎng)在马(mǎ)的(de)屁股上(shàng)甩起来(lái)才显得精神,如果在老母鸡(jī)的(de)屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来(lái),同(tóng)死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的(de)作(zuò)品,记叙(xù)的是一(yī)位渔夫(fū)和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一(yī)位叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她(tā)死后收养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄(é)时代渔民(mín)的(de)生活状况,歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)处集(jí)中反(fǎn)映(yìng)了渔(yú)夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着的孩子(zi),把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要(yào)这样做,但是(shì)她觉得非(fēi)这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜身上多(duō)花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必(bì)要(yào);文(wén)章的中心意思(sī)已(yǐ)经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者此时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理解(jiě)全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以(yǐ)要分开(kāi)来(lái)说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾(wěi)在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的(de)文章,结尾要落(luò)实到人的思想品质和性格特征上(shàng)来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实(shí)到事情的意(yì)义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一(yī)遍(biàn)之后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的开头以及(jí)文章的(de)中(zhōng)间部分,是密切相联(lián)系(xì)的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的中心密(mì)不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的结尾使人读过之(zhī)后(hòu)感(gǎn)到(dào)是多(duō)余的,或者感到它(tā)与前面的(de)部分不(bù)和(hé)谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的(de)完整性,那(nà)就(jiù)不是(shì)好(hǎo)的(de)结尾(wěi)了。

　　小学语文(wén)教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们(men)学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　陌上花开是什么意思,代表什么，微信名陌上花是什么意思赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的(de)是中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年(nián)都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土(tǔ)地,无(wú)法生(shēng)活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是(shì)田寡妇(fù)家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地(dì),家(jiā)家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无(wú)心(xīn)再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文章的(de)前(qián)后内容一(yī)起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使作者(zhě)所要表达的(de)主题得(dé)到(dào)充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构(gòu)的完整都起到了总(zǒng)括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把作品读完(wán)之后(hòu),有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要(yào)想使文章(zhāng)充实有力,篇幅(fú)不宜(yí)过(guò)长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口合(hé)龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在黎(lí)明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。