辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲-橘子百科-橘子都知道

辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以及(jí)怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)，怎样学好护理学(xué)专(zhuān)业，怎样学(xué)好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

如何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自(zì)考(kǎo)，选择(zé)护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得(dé)现在学习护(hù)理专业还是(shì)挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔(kuò)，要(yào)知(zhī)道(dào)现在护理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一(yī)段时间，这个(gè)专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶(fú)持，现在(zài)我们国家的(de)护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数(shù)量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕业的大学本科生在很多(duō)医(yī)院都是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外(wài)就(jiù)是你(nǐ)必须要是一个特别(bié)有爱(ài)心，非常有责(zé)任(rèn)心，平时也是比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中大家一(yī)定(dìng)要培养出严谨的作风和(hé)良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出(chū)全(quán)部的精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专(zhuān)业(yè)上面才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物(wù)质能(néng)量(liàng)代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝(jué)伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服，学起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的机能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象存(cún)在好多种流(liú)行的解(jiě)释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍人(rén)体内(nèi)一些(xiē)物(wù)质与能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂(zá)的化(huà)学(xué)符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通常会(huì)涉及(jí)十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记住每一(yī)步发(fā)生的(de)器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比如在记忆(yì)人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的(de)词头(tóu)提(tí)出(chū)来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不相关又(yòu)难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门(mén)，药理(lǐ)，这(zhè)门(mén)课(kè)程(chéng)也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字(zì)的(de)堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系(xì)统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果(guǒ)符(fú)合治疗(liáo)目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到(dào)很(hěn)多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临(lín)床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛(tòng)经的(de)时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些(xiē)许不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地操(cāo)作一(yī)下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先(xiān)留出一(yī)段时间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出(chū)面会使得患者有(yǒu)被重视的(de)感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从解决问(wèn)题的目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期(qī)末(mò)考试(shì)也不为(wèi)难(nán)大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医(yī)学基(jī)础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基(jī)础是一门理论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从(cóng)入院时(shí)如何接待病人，如何填(tián)写各(gè)种表(biǎo)单，如何写护(hù)理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实施的各种护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护(hù)等(děng)等。

　　对(duì)于刚入院的(de)患者就涉及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并(bìng)没有我们想象中那(nà)么(me)大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种(zhǒng)非(fēi)常(cháng)好的关怀(huái)方(fāng)式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立良好的(de)护患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关系，这其中(zhōng)也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能(néng)称(chēng)之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的(de)时候(hòu)，确(què)实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者还具(jù)备(bèi)一定的自理能(néng)力，就应(yīng)该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课(kè)程(chéng)都(dōu)会有每(měi)周一次临床见(jiàn)习的(de)机(jī)会，大致内容是上午在病房(fáng)参观学习，看看医(yī)生(shēng)护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临(lín)床表现(xiàn)，对(duì)特(tè)别(bié)典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护(hù)理病历(lì)；下(xià)午要(yào)聚在一起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的病例，提(tí)出恰当的(de)护理(lǐ)计划(huà)与护理措施。

　　护理学的(de)内容也(yě)是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及(jí)外伤患者(zhě)的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括(kuò)术(shù)前护(hù)理、术(shù)后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个体差(chà)异很大(dà)，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能根据其他患(huàn)者的经(jīng)验来判(pàn)断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表(biǎo)现出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评估(gū)患(huàn)者(zhě)的(de)疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可(kě)以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气(qì)的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术(shù)后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护(hù)理实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室(shì)跟(gēn)着(zhe)护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着(zhe)医生(shēng)老师从(cóng)事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实习首先(xiān)要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要面对的对象(xiàng)是(shì)病人，不是(shì)数据不(bù)是(shì)机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何(hé)一(yī)个操作(zuò)都要慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是(shì)大(dà)问题(tí)，大到你不能承担，而且会给(gěi)病(bìng)人及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规范做事(shì)，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查(chá)，操(cāo)作时查(chá)，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危(wēi)环(huán)境(jìng)，要比普通人接触(chù)的高致(zhì)病性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论相联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉的病症或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么(me)护理，而(ér)不(bù)是(shì)从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的话，就(jiù)要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理知(zhī)识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立(lì)自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们(men)愿意(yì)花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每(měi)天的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却(què)反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　要(yào)努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着(zhe)决(jué)定(dìng)性(xìng)的作用，它的好坏(huài)就可以看(kàn)出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关(guān)专业(yè)的书，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主要的(de)还是自己(jǐ)的(de)学习能(néng)力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有在医(yī)院(yuàn)实习的话，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识是(shì)必(bì)须(xū)运用到临(lín)床的(de)，有时候(hòu)知识(shí)丰(fēng)富，但是(shì)临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的专业技能，随着护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的(de)四个方(fāng)面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的(de)心情，这才符合“为人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最(zuì)后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神(shén)和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好(hǎo)几个(gè)月都(dōu)没有休息，那么(me)这个时候一定要有集体主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和(hé)个(gè)人利益不冲突的情(qíng)况下选择(zé)集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是自己的心态和知识(shí)技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专业的护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能(néng)更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的老师！想想当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内(nèi)科护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇(fù)产科护理学、儿科(kē)护理学、急救(jiù)护理学(xué)、预防医(yī)学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各成员国卫生人才资(zī)源统计(jì)结果显示(shì)，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我国(guó)，护(hù)士的数(shù)量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重失调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院的医生和(hé)护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生(shēng)和(hé)护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场对护(hù)理(lǐ)人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益突出地(dì)摆在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资(辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲zī)源公司(sī)已经把目光瞄准(zhǔn)中国。