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2升是多少斤啊 2升是多少毫升怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程是医学基础课基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)的(de)。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课(kè)程(chéng)以及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学(xué)基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如(rú)果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人(rén)自(zì)考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的就业前(qián)景也是相当的广阔，要(yào)知(zhī)道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时(shí)间(jiān)，这个(gè)专业都会(huì)被重点扶(fú)持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业毕业的(de)大学本科生在(zài)很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来(lái)肯(kěn)定(dìng)会成为(wèi)一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必(bì)须要(yào)是(shì)一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中(zhōng)大家一(yī)定(dìng)要培养出(chū)严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个(gè)专业，我们都必须(xū)要付出全部的(de)精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又(yòu)神(shén)奇的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的(de)物质能(néng)量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的(de)精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学(xué)起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只能推断(duàn)是(shì)怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是(shì)北医的(de)头牌(pái)课程，以(yǐ)内容难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的(de)代谢(xiè)过(guò)程，要记(jì)很多极其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步(bù)发生的(de)器官以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话(huà)“一两色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难(nán)记(jì)的名词(cí)整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是外文翻译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人(rén)体产(chǎn)生不(bù)利甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具(jù)有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不(bù)符(fú)合(hé)用药目(mù)的，就成了(le)对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会(huì)学到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患者清(qīng)晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留(liú)出一(yī)段时间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者有(yǒu)被重视(shì)的(de)感觉，也会(huì)重新审(shěn)视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而(ér)且都非常的有趣(qù)，从来不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得(dé)的(de)让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提到的(de)相对(duì)轻松的课程外，护(hù)理学院开设的重(zhòng)头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实(shí)是跟医学(xué)基(jī)础课一样(yàng)的，让人丝(sī)毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门(mén)理论(lùn)联系实(shí)际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如何填写(xiě)各种表单，如何(hé)写(xiě)护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住院(yuàn)期间可能会(huì)实施的各种护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立(lì)良好(hǎo)的(de)护患关(guān)系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性沟(gōu)通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要(yào)求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该充(chōng)分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课(kè)程都会有每周一(yī)次临床见习的机(jī)会，大致(zhì)内容是上(shàng)午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例(lì)要主动与(yǔ)病人交流(liú)，同时(shí)完(wán)成一份护(hù)理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实(shí)用的(de)。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学(xué)，主要是介绍(shào)手术及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等(děng)三个部(bù)分，像一般手术(shù)病人(rén)术后(hòu)通常会(huì)出现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大(dà)，每(měi)个人对疼痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他(tā)患者(zhě)的(de)经验来判断(duàn)另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关(guān)心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的(de)食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期(qī)下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度(dù)循序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的(de)护理(lǐ)实(shí)习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是(shì)在各个科室跟(gēn)着护士(shì)老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从(cóng)事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的(de)对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是一(yī)个(gè)个生(shēng)命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是(shì)大问题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且会给病人及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作(zuò)规范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查(chá)，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其(qí)是(shì)针具与血(xuè)制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定(dìng)要(yào)多(duō)加(jiā)小心。

　　除了(le)对(duì)自己的(de)身体负责，还要对自己的(de)学业(yè)负(fù)责，临床的老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多(duō)看多(duō)做多(duō)问(wèn)，而且还要做(zuò)到(dào)及时(shí)与理论相联(lián)系，白(bái)天在临床见到不熟悉(xī)的病(bìng)症或(huò)操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想要学(xué)习(xí)怎么护理，而(ér)不(bù)是从事护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的工作的话，那还是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很(hěn)多人都向往成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量(liàng)的时间金(jīn)钱来做(zuò)美容护(hù)理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工作，每天的工作量(liàng)相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人(rén)们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出(chū)这(zhè)个医院(yuàn)的(de)医疗水平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的护(hù)理团队(duì)，护(hù)理团队已经(jīng)如何发展成(chéng)为整个医(yī)疗(liáo)工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学(xué)习好护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校(xiào)组织有(yǒu)在(zài)医院实习的话(huà)，要(yào)好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知识2升是多少斤啊 2升是多少毫升丰富，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的(de)打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而(ér)是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人(rén)有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神(shén)和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主义精神，在(zài)集体(tǐ)利益和(hé)个人利益不冲(chōng)突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还是自(zì)己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习(xí)专业的(de)护(hù)理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择(zé)了这(zhè)个(gè)专业？是对护(hù)士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以救属(shǔ)死(sǐ)扶(fú)伤(shāng)！救人！至(zhì)于怎么(me)学好麻(má)！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么(me)

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学科(kē)：基础医学、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课(kè)程(chéng)：人体解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学(xué)心理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环(huán)节：包括临(lín)床综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文撰写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部(bù)、卫生部(bù)等六部委(wěi)列(liè)入国(guó)家(jiā)紧缺(quē)人才专(zhuān)业(yè)，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许多(duō)国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不(bù)够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生和护(hù)士(shì)的比例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达2升是多少斤啊 2升是多少毫升(dá)不到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人(rén)员(yuán)的需(xū)求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已日益突(tū)出地摆在各国(guó)医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国(guó)家将急需(xū)200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。