郑(zhèng)强老师引发了不(bù)小的争(zhēng)议。

郑强老(lǎo)师目前担任太(tài)原(yuán)理工大学的党委书记，职(zhí)位已经不(bù)小。

他多年(nián)前已经是(shì)教育界的名人，所到之处(chù)，人流涌动(dòng)，他就代(dài)表着人气。

同时，由于郑强(qiáng)老(lǎo)师为人直爽，说话一针见血(xuè)，不想拐(guǎi)弯抹角(jiǎo)，他的每(měi)次发(fā)言大都会引(yǐn)发一(yī)定的热议(yì)。

前(qián)不(bù)久，郑强老师(shī)受(shòu)邀去青岛大学演讲，庆祝(zhù)青岛大学建校百年(nián)。

这(zhè)是件好事，学(xué)校邀(yāo)请郑强去(qù)演讲，必然也(yě)是(shì)看中了郑(zhèng)强在(zài)教育(yù)界举足(zú)轻(qīng)重的地位以及颇高(gāo)的(de)人(rén)气。

青岛大学的百(bǎi)年校(xiào)庆，举(jǔ)办得相当隆重，受邀(yāo)的(de)不仅有郑强(qiáng)，还有青岛(dǎo)的官员、代(dài)表校友、社会(huì)各界人士等。

郑强在演讲中，恰好(hǎo)炮轰了受邀(yāo)而(ér)来的官员，使得此次演讲颇(pǒ)具争议性。

郑强在演讲的过程中，有些青(qīng)岛(dǎo)的官员离(lí)席了，整个演讲席的前排空出(chū)了不少(shǎo)位置。

郑强慧眼(yǎn)如炬，大概(gài)看(kàn)出了这种情况。

他(tā)在(zài)台(tái)上(shàng)直接(jiē)炮轰离席的(de)官员(yuán)领导(dǎo)：“不要以为是(shì)你(nǐ)们给大学面子，邀请你们来，是大(dà)学给你们面子。”

郑强认(rèn)为他们身(shēn)上存在官僚主义，来听演(yǎn)讲(jiǎng)，就是走个(gè)过场。

郑强老师的话，有人支持，有(yǒu)人反(fǎn)对。

支持者(zhě)认为(wèi)，郑强老(lǎo)师说的对。

教育最重要，领导都(dōu)来听演讲(jiǎng)了，应该给(gěi)学生树立好榜样，认为听演讲。

刚开场不久(jiǔ)离席，是对他人(rén)的不尊重。

郑(zhèng)强老师公开(kāi)批评这些人，是知识分子的风骨。

反(fǎn)对(duì)者则认为，领导过去就是出(chū)席(xí)开幕式而(ér)已，又不(bù)是(shì)听你演(yǎn)讲的。

领导时间很重(zhòng)要，哪有时间(jiān)听你讲话，郑强还是感觉自己被(bèi)怠慢了，面子(zi)上(shàng)过不(bù)去罢了，哪里是为百(bǎi)姓发声。

公说公(gōng)有理，婆说婆有理(lǐ)，各方各(gè)执一(yī)词，互不相(xiāng)让。

郑强老师批(pī)评离场现场，是(shì)在乎面子(zi)？

中途离场(chǎng)的领导，到底对或者(zhě)不(bù)对呢(ne)？

具体问(wèn)题，具体(tǐ)分(fēn)析(xī)，不可一概而论。

领(lǐng)导一般行(xíng)程忙(máng)，事多，如(rú)果真有急事(shì)，中途(tú)离(lí)场，也情有可原(yuán)。

但(dàn)如(rú)果领(lǐng)导们(men)是(shì)对演讲(jiǎng)内(nèi)容不感冒，不想坐在台下听演讲内容，所(suǒ)以溜之大吉(jí)，那就无法令人赞(zàn)同了。

毕竟(jìng)领导还(hái)是要做好学(xué)生的表率和(hé)带头作用，如果(guǒ)领(lǐng)导(dǎo)一言不合都提前走(zǒu)，那年轻(qīng)的学(xué)子，相对来(lái)说更加心浮气(qì)躁(zào)，哪还有心思(sī)听(tīng)下去呢。

做任何事(shì)，都需要(yào)耐心和恒心。

年(nián)轻学子如果养成随性而为(wèi)的(de)习惯，那做任何事都可能(néng)是(shì)一时(shí)热(rè)度，难(nán)成(chéng)气(qì)候。

郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)太(tài)直率。

如(rú)果(guǒ)换成(chéng)其他的演讲者，看到有人中途(tú)离(lí)席，必然当作没有(yǒu)任何(hé)事发生，若无其事(shì)地(dì)继(jì)续提前准(zhǔn)备好的演讲内(nèi)容。

但郑强偏不，他(tā)要将这种他看来不好的现象说(shuō)出来，加以批评(píng)。

无论他批评的对与错，这种(zhǒng)敢(gǎn)于说出(chū)自我想法的(de)老(lǎo)师(shī)，值得(dé)肯定。

大学(xué)，非有大楼之(zhī)谓也(yě)，有大师之谓也。大学真正的目的，是培养学生，是(shì)教书育人，是产(chǎn)生更多的大师(shī)。

郑强(qiáng)对(duì)官(guān)僚主义的批(pī)评，是否有助于(yú)大(dà)学的进步，学(xué)生的(de)培(péi)养，仁(rén)者见仁，智者见智(zhì)。

个(gè)人(rén)看来，高校中(zhōng)有郑强如此坦率和直(zhí)爽之人，能(néng)发自(zì)内心，不(bù)怕得罪人地说出(chū)心中想法，对高校(xiào)是件好事。对(duì)很多事情意见(jiàn)均(jūn)一致的(de)高校，大抵是没有太大(dà)的(de)创新力(lì)的。

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