音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业类别(bié)，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专(zhuān)业是音乐(lè)教育类一般特指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业

　　该专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要(yào)培(péi)养和造就适(shì)应社(shè)会主(zhǔ)义市场经济建设和教育改革发展需要的(de)具(jù)有较好音乐(lè)素(sù)养和教学能力(lì)的(de)专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院(yuàn)校有中央(yāng)音乐(lè)学院、上(shàng)海音乐学(xué)院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学(xué)、西华师(shī)范大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业，其(qí)中音(yīn)乐(lè)艺(yì)考主要分(fēn)为两(liǎng)个方向，一个(gè)是(shì)音乐教育类，另一个就(jiù)是音(yīn)乐表演(yǎn)类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音乐中，作品(pǐn)必(bì)须能够顺利进行演奏(zòu)才算完成(chéng)全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演(yǎn)奏出来(lái)的音乐才能(néng)算是作曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的(de)发展(zhǎn)，某些声部最(zuì)后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今(jīn)看来，创作某些(xiē)即便没有(yǒu)最后(hòu)的(de)演奏步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成(chéng)音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部(bù)都是平(píng)等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会包含(hán)织体、曲(qū)式、编配(pèi)、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些的其(qí)中一个因素就有(yǒu)可能改变一(yī)首(shǒu)音乐的内容，明确这些才能(néng)称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找到一(yī)份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大(dà)多数(shù)音乐专业(yè)毕业(yè)生的选择(zé)。

　　如(rú)果你想成为(wèi)一名(míng)私人乐(lè)器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会(huì)要(yào)求你有一个学士学(xué)位(wèi)，而大学教(jiào)师就需要硕士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美(měi)国举例来说，学生的音乐教(jiào)育学(xué)位(wèi)课(kè)程可以为自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔基州的音乐教(八千米多少公里jiào)育学士课程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个学校(xiào)的要(yào)求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程(chéng)给学生时间和(hé)资源来专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课(kè)程(chéng)要求学(xué)生在入学前参加试镜，培(péi)训学生成(chéng)为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种(zhǒng)在电脑上(shàng)完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最(zuì)实(shí)用、最(zuì)热门的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音(yīn)乐技术/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕(shuò)士学位所需的(de)录音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音(yīn)乐、信(xìn)号(hào)处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信(xìn)息学等领域的(de)高级技能(néng)。

　　需要学(xué)生在音(yīn)乐技(jì)术(shù)的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表(biǎo)演和作曲专业的(de)学生合作，尝(cháng)试在(zài)实验性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特(tè)定的(de)技能和自己的风格，并获得在不断(duàn)发展的音乐(lè)产业中(zhōng)工作所需要的一系(xì)列(liè)工具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音乐方面(miàn)的作曲(qū)编曲(qū)，招(zhāo)收(shōu)的很多(duō)都是(shì)在(zài)唱歌方面有不错(cuò)基(jī)础的学生，在软件(jiàn)的学(xué)习上(shàng)不会(huì)太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音(yīn)乐方面的(de)风(fēng)格、创作方(fāng)式等。

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