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五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程是医学(xué)基础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多的(de)。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门(mén)课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课(kè)程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础300字(zì)等问题五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机(jī)能(néng)。

如何(hé)学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业(yè)即可(kě)。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学习(xí)护(hù)理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业(yè)前景(jǐng)也是相当的广阔，要知(zhī)道现在(zài)护(hù)理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来(lái)的很长(zhǎng)一(yī)段(duàn)时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家的(de)护士还是比较少的，数量是(shì)远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护理专(zhuān)业，那(nà)么你本身必须要(yào)特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须(xū)要(yào)是一(yī)个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个专业(yè)上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能(néng)，比如细胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血液的(de)循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过(guò)程(chéng)都是不可(kě)见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样的(de)情形，或者就(jiù)一(yī)个现象存(cún)在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内一些物质与能量的代(dài)谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记住每(měi)一(yī)步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头(tóu)法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨(ān)基酸(suān)的词头提(tí)出来组(zǔ)成一句(jù)相对(duì)容(róng)易记忆(yì)的话“一(yī)两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不相关(guān)又难记的名(míng)词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程也是让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的(de)内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物的(de)不良反应为例(lì)，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有(yǒu)害的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种药(yào)物都(dōu)有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就(jiù)是治(zhì)疗作用；如(rú)果不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学(xué)到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是(shì)受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪(yí)容仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在(zài)药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病人(rén)时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是(shì)不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导出(chū)面会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的(de)感觉，也会重新审(shěn)视自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性(xìng)强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻松通(tōng)过，所以是大学期(qī)间难得(dé)的(de)让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了(le)上(shàng)面(miàn)提到的相对轻松的(de)课程外(wài)，护理学(xué)院开设的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以(yǐ)及患(huàn)者(zhě)住(zhù)院期间可能(néng)会实施的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对(duì)于(yú)刚(gāng)入院的(de)患者(zhě)就涉及(jí)到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的(de)过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的(de)护患关系，这其(qí)中(zhōng)也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患者的要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者(zhě)完(wán)全不能(néng)自理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患(huàn)者还(hái)具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每(měi)周(zhōu)一次临(lín)床(chuáng)见习(xí)的机(jī)会，大致内容是(shì)上午在病房参(cān)观学习，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环(huán)境，以(yǐ)及(jí)各(gè)种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对特(tè)别(bié)典(diǎn)型或者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上(shàng)午问诊过的(de)病例，提出恰(qià)当(dāng)的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及(jí)外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的(de)护理包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一般手术病人术后通(tōng)常会出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响各器(qì)官的(de)生理功能，而且(qiě)个(gè)体(tǐ)差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据其(qí)他患者的经验来判断另一个患者的(de)疼(téng)痛程(chéng)度，而(ér)要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合评估(gū)患者的疼痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心(xīn)的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则(zé)就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时(shí)左右，如无其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎ五指毛桃土茯苓牛大力汤功效与作用，四种人不能吃牛大力o)时禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且(qiě)要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重以及(jí)耐受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈(qū)运动(dòng)、翻(fān)身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一年半(bàn)的护理(lǐ)实(shí)习与半(bàn)年的(de)医疗实习，护理实习是(shì)在各个(gè)科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医(yī)生老师从事(shì)医(yī)生(shēng)工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一(yī)个操作都(dōu)要慎之(zhī)又慎。

　　出了(le)问题(tí)就是大(dà)问题，大到(dào)你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人接触(chù)的高致病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的(de)各(gè)项防(fáng)护(hù)制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体负责，还要对(duì)自己的学(xué)业(yè)负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多学多看多做多(duō)问，而(ér)且还要做到(dào)及(jí)时(shí)与理论(lùn)相(xiāng)联系，白(bái)天(tiān)在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学(xué)到护理(lǐ)知识，很多时候(hòu)能(néng)够派上(shàng)用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的(de)工作量(liàng)相对比较(jiào)少，但(dàn)是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业(yè)的话，还(hái)是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人(rén)们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为(wèi)护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离(lí)不开好的护(hù)理团队，护理团(tuán)队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整个医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习(xí)好护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学(xué)习(xí)的能力(lì)，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专业(yè)的知识(shí)，也(yě)应该课外多(duō)看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的(de)还是自己(jǐ)的学习能(néng)力(lì)和吸(xī)收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实(shí)习的话(huà)，要好好(hǎo)的把握(wò)机会(huì)。

　　因(yīn)为知识(shí)是必(bì)须运用到临床的(de)，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者(zhě)注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖(gài)面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人(rén)有一(yī)个好的(de)心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要(yào)有(yǒu)崇高的(de)职业精神和为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时(shí)候连续好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息，那么这个时候(hòu)一(yī)定要有集体(tǐ)主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的(de)心(xīn)态(tài)和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业(yè)的护理知识(shí)，为医疗工作做出自(zì)己(jǐ)的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么(me)选择了这个专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜(bài)，专还是希望自己也可(kě)以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么(me)学好麻！我(wǒ)认为上(shàng)课好好听课，加实践(jiàn)，考试前(qián)将理论知识联(lián)系实际(jì)，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学(xué)、药(yào)理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学(xué)导论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护(hù)理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包(bāo)括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业被教育部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量(liàng)远远(yuǎn)不(bù)够，医护比例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士(shì)的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护(hù)理人员的需求激(jī)增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿(ná)大(dà)、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日(rì)本及(jí)全球(qiú)其(qí)他国家将急(jí)需(xū)200万护理人(rén)才，国际人(rén)力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。