忘记是(shì)什么词性

　　忘(wàng)记(jì)是动词词性的。

　　释义(yì)：不记得过去(qù)的事;没有记住应该记(jì)住的。

　　词性：可用作名(míng)词，动(dòng)词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得(dé)。 例如：朱(zhū)自清《背(bèi)影》：“我与父亲不相见已二(èr)年(nián)余了(le)，我(wǒ)最不(bù)能忘记的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做(zuò)的(de)事没有想到去做。 例如(rú)： 明·张(zhāng)居正《女诫(jiè)直解(jiě)》：“你众女将我这(zhè)教(jiào)诫的(de)言语，务要勉励(lì)，身(shēn)体力行，不要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如：李准《耕云(yún)记》：“电(diàn)闪着(zhe)，雷打着，风卷着云……那时(shí)我也(yě)忘记害(hài)怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本(běn)含(hán)义(yì)：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，跟与其联系之事件的数目哥哥的日文怎么念，哥哥的日文中文谐音、它所唤起情感和时间，还有和身体状态(tài)有关。但普(pǔ)遍认为，相对(duì)于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动(dòng)的。就是说，人能够主动选(xuǎn)择记(jì)住某件事，而不能选择(zé)去忘记某件事。为(wèi)了避免将重要的信息被(bèi)遗忘(wàng)，人们(men)通常的做法是复习。

晚上老师说怕(pà)我(wǒ)忘记了怎么回复她呢

　　晚上(shàng)老师说怕我忘记了可以回复：我会用手(shǒu)机备忘录注(zhù)明并定个闹钟提醒(xǐng)的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还可以用(yòng)记事本抄下来，或者(zhě)使用便条纸或者便利贴(tiē)，将担心会忘记的事情抄写下(xià)来，放在自(zì)己能(néng)够随时看到的地方。

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，与其(qí)联系(xì)之事件的数目、所(suǒ)唤起情(qíng)感和时间以及身体状态有关。

　　普(pǔ)遍认为，相对于记忆(yì)是主动，遗忘是被(bèi)动(dòng)的。

　　就是说(shuō)，人能够主动选择记住某件事，而不(bù)能(néng)选择(zé)去(qù)忘记某(mǒu)件事。

　　为了避免将(jiāng)重要的信(xìn)息被(bèi)遗忘，人们通常的做法是复习(xí)。

幼(yòu)儿(ér)园老师说忘记了??怎(zěn)么回

　　没关系，麻烦老(lǎo)师(shī)尽量在有空时(shí)解(jiě)决问题。

　　幼儿(ér)园老师平(píng)时工作是很辛苦(kǔ)的，要照顾几十(shí)个学生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔(ěr)忘事的(de)时(shí)候(hòu)，希望家长(zhǎng)能够(gòu)多多体谅老师，有事先沟通，这样就能够省掉很多不必要(yào)的麻烦(fán)。

　　家(jiā)长的(de)体谅与(yǔ)关(guān)心也是至关重要的。

　　如果说，我们可以(yǐ)做到在平时总是非常体谅老师，甘愿配合老师的工作的话(huà)，老(lǎo)师自然会(huì)对我们的孩子有(yǒu)一个好的印象。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 哥哥的日文怎么念，哥哥的日文中文谐音