重修的(de)是不是更好过？是重修于好，于(yú)在这里作(zuò)介词的。关于(yú)重修的是不是更好过以及重(zhòng)修的是(shì)不(bù)是(shì)更(gèng)好过，重修什么之好，重(zhòng)修和洽什(shén)么意思，重修是(shì)怎(zěn)么样，重修(xiū)好过(guò)么等问题，农商网将为你收拾以下(xià)的(de)日子常(cháng)识：

重修是和重生一同上课吗

　　是的(de)，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修是和重生一同上课，期(qī)末(mò)需求(qiú)跟重生一同考试。大学考(kǎo)试(shì)某(mǒu)一门课未(wèi)经过(一般是必(bì)修)，

　　下一个学(xué)年从(cóng)头上这门课(kè)，并从头考试称为(wèi)重修。大(dà)多数(shù)高校都采纳(nà)这样的战(zhàn)略：当一位(wèi)同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周(zhōu)给予补(bǔ)考机(jī)遇(yù);若该同学在补考期(qī)间把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修的是不是(shì)更好(hǎo)过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称(chēng)为重(zhòng)修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语成语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓(wèi)语。

　　出(chū)自周克芹《许茂和他(tā)的(de)女儿们》第五章(zhāng)：秀云(yún)不(bù)肯改(gǎi)嫁到耳鼓山去，这便是一(yī)个最(zuì)好的(de)重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标(biāo)准汉(hàn)字，此字始见于商代(dài)甲骨文，字(zì)形(xíng)、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来介绍动(dòng)作(zuò)的时(shí)刻、地址、人物(wù)等，表(biǎo)明(míng)在、从、到(dào)、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被迫(pò)句中(zhōng)，引出自动(dòng)者，用在形容词后(hòu)，引出比较的目标(biāo)。

大(dà)学生挂科(kē)重修好过(guò)吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂(guà)科(kē)了，需求补考，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在(zài)结业前(qián)的最(zuì)终(zhōng)一(yī)学期有5门重(zhòng)修(xiū)课，最终成功准(zhǔn)时结业(yè)。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提早和教师交流承认：必(bì)定要让(ràng)教师(shī)知道有你这号人在他那里重修，如果有重修群，必(bì)定要加进(jìn)去，然后和教(jiào)师阐明(míng)自己为什么会重修(xiū)，而且(qiě)表明自己(jǐ)必定(dìng)要经过重修(xiū)的(de)决计(jì)。

　　2.提早和教师(shī)问候(hòu)重修(xiū)的成(chéng)果构成：有的课程是没有平(píng)常成(chéng)果的，我们平常都很忙，平常(cháng)成果不(bù)给的话就不去上(shàng)课了吧，多(duō)花时刻在图(tú)书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到(dào)重修(xiū)的课(kè)程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能(néng)够看看我国大学生慕课(kè)，会对(duì)你(nǐ)的课程有很(hěn)大(dà)协助的。

　　4.回绝和(hé)不重(zhòng)修(xiū)的(de)人步调一(yī)致：他(tā)人没有重修(xiū)课，到了大四(sì)根(gēn)本就只有(yǒu)结业设计和选修课了，你注(zhù)定是要(yào)比(bǐ)他人(rén)多尽力一些的，这个(gè)时(shí)分应该对(duì)自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力：不(bù)要觉得重修就低人(rén)一等(děng)，到了结(jié)业(yè)的(de)时分(fēn)，只需拿(ná)到结业证的都是好孩子(zi)！

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