张雪(xuě)峰是(shì)著名的考研导(dǎo)师(shī)，从(cóng)网络走红后，他开(kāi)始将自己的业(yè)务范(fàn)围(wéi)进(jìn)一步扩(kuò)大，进军高考志愿的(de)填报领域。

张雪(xuě)峰(fēng)从北京迁到了(le)苏州，成(chéng)立了专门的公司，公司目标(biāo)是为广大考生(shēng)指明(míng)未(wèi)来方向。

在互联(lián)网(wǎng)的浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优(yōu)势(shì)，毕竟(jìng)他在各大互联网平(píng)台(tái)风(fēng)起云涌之前，已(yǐ)经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优势以及(jí)出众的口(kǒu)才(cái)，迅速(sù)在各大平台(tái)积累了上(shàng)千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评(píng)论高等(děng)院(yuàn)校，发表大学专业的报(bào)考建议，多次引起争议。这次(cì)，他真的闯祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在(zài)视(shì)频当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩子的(de)家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报(bào)一(yī)个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也(yě)并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在人人是自(zì)媒体(tǐ)，学新闻传(chuán)播的人(rén)中，八成没有(yǒu)从事(shì)本专(zhuān)业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起传(chuán)媒大学教授(shòu)的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的教授(shòu)发文批评张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子(zi)报志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的红利，吃(chī)着传播的(de)饭，砸着传播的锅(guō)。

在张(zhāng)雪峰(fēng)言论(lùn)引发网(wǎng)络(luò)讨论后(hòu)，权威部门教育(yù)部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填报高价咨(zī)询(xún)费问题(tí)。

张雪峰涉(shè)及高(gāo)考志(zhì)愿填(tián)报领域。他(tā)的咨询填报费(fèi)用有的上万(wàn)元，有的高达几万元(yuán)。教(jiào)育部的(de)发声，无疑(yí)让张雪峰的业(yè)务雪(xuě)上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内(nèi)容，目前(qián)已经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名(míng)批评(píng)。中国教育报在(zài)2023年6月22日出(chū)版的(de)评(píng)论文章，炮(pào)轰(hōng)张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人(rén)兴趣，具有误导(dǎo)性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害怕了。张(zhāng)雪峰发(fā)文(wén)表示(shì)，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

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张(zhāng)雪峰老师是聪明(míng)人(rén)，在风口(kǒu)浪尖之(zhī)下，他明(míng)显收敛了(le)个(gè)人高调的姿态。有些话他(tā)只(zhǐ)有以“我有一(yī)个朋友”的口吻向大(dà)家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给张(zhāng)雪(xuě)峰更多的知识和内(nèi)容。

未(wèi)来(lái)，张雪峰老师(shī)会(huì)不会面临业(yè)务匮乏问题(tí)，公司经(jīng)营能不能持(chí)续，都将是未知数。

从理论层(céng)面(miàn)上(shàng)看，张雪峰老师(shī)的言论确实存(cún)在一定的(de)偏见。从教育上看，我们要从(cóng)学(xué)生(shēng)的兴(xīng)趣出发，引导学生追求心(xīn)中理(lǐ)想，实现个人(rén)抱(bào)负。

现实是(shì)残酷的。学(xué)生在大学(xué)学完专(zhuān)业(yè)知(zhī)识后，面临(lín)的(de)最主要(yào)的问(wèn)题还是生(shēng)存问题。张雪峰老师只是从生存角(jiǎo)度(dù)给学生更(gèng)多的参(cān)考和意见，他的(de)言论可能存(cún)在争议，但确实给(gěi)更多的家长和学(xué)生打开(kāi)了思路，这不就是(shì)我们所倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定(dìng)高度上会说，要(yào)让学(xué)生(shēng)按(àn)照自我的兴趣发展未来。如果一(yī)个(gè)老(lǎo)师仅仅以这(zhè)样一句话去告诉学生，而不(bù)结合学生的自(zì)身(shēn)实际(jì)情(qíng)况(kuàng)出发，那这(zhè)种言论毫不负责。

作为一个(gè)学生(shēng)，他的认知很大程(chéng)度上停留(liú)在书本知识，他的思想(xiǎng)层级和社会实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴(xīng)趣(qù)，并不(bù)一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生(shēng)发掘所追(zhuī)求的(de)真正兴趣，或者是(shì)对他未来真(zhēn)正有(yǒu)益的(de)事情，以防他后悔(huǐ)。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正的(de)兴(xīng)趣是你做了这件事，发(fā)现了这(zhè)件事存在困难，但你内心仍然要去(qù)完成，要去做(zuò)，这(zhè)才是(shì)真正的兴趣。而不是从(cóng)来(lái)没有干过一件事，但就是(shì)喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做(zuò)，但当真(zhēn)正做(zuò)这件事的时候发现，不适(shì)合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是(shì)在臆想。

高考(kǎo)志愿的填报指(zhǐ)导(dǎo)，真正(zhèng)对学(xué)生有意义的是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东(dōng)西是来源于臆(yì)想，还是真实的兴趣(qù)。

我想，这也(yě)是张雪峰老师能够(gòu)有一定支持度的(de)原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实(shí)绝(jué)对(duì)不可忽略，否(fǒu)则可能连(lián)觉都(dōu)睡(shuì)不安(ān)稳。

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