原(yuán)生家庭是指(zhǐ)离异吗，为什(shén)么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕原生家庭不是指离异的。

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原生家庭是指离异吗(ma)，为什么说原生(shēng)家庭可怕

　　原生(shēng)家庭(tíng)是一(yī)个社会学概念。

　　是(shì)指儿(ér)女还未成(chéng)婚，仍与(yǔ)父母生(shēng)活在(zài)一起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是夫妻双(shuāng)方组成(chéng)的家庭，这样的(de)家(jiā)庭不包(bāo)括夫妻双(shuāng)方的父母。

　　我们(men)应该正确衡(héng)量原生家庭(tíng)和新生家(jiā)庭的(de)关系。

　　当我们的家庭还是原生(shēng)家庭时，子女应当孝(xiào)敬(jìng)父母，父母应(yīng)当关(guān)心子(zi)女的生活。

　　当我们(men)有了(le)新生家(jiā)庭后，在这个新生家庭中妻子(zi)与丈夫二人要结(jié)合为一体，应该尽量(liàng)在精神和物(wù)质上从(cóng)对原生家庭的(de)依赖(lài)或影(yǐng)响中走出来，注(zhù)重新生家(jiā)庭中夫妻二人的(de)合一，更多地尊重新生(shēng)家庭中(zhōng)的丈夫或者妻(qī)子的意见(jiàn)。

　　人(rén)要认(rèn)识自(zì)己原生(shēng)家庭(tíng)的影响，才不致将(jiāng)原(yuán)生家庭一些负面的元素带到新家庭(tíng)去(qù)。

　　原(yuán)生家庭和(hé)离(lí)异家庭对孩子影响的不同(tóng)

　　原生家(jiā)庭的孩(hái)子和(hé)离异(yì)家庭(tíng)的孩子，他(tā)们的成长过程就是不(bù)一样，缺少了一份父母(mǔ)的爱(ài)，在十几年的成(chéng)长中(zhōng)，对于性格、学习、做事(shì)都(dōu)有一定(dìng)影(yǐng)响。

　　原生家庭的(de)孩(hái)子(zi)，有(yǒu)一股发自内(nèi)心的自信，亲生父母打(dǎ)骂是(shì)怎么也进不了(le)孩子心的。

　　但离异家庭的(de)孩(hái)子，就不一样(yàng)了，不是亲生(shēng)的(de)父母打不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕(pà)两者之(zhī)间(jiān)的生气越来(lái)越生。

　　那些(xiē)已经离(lí)异过的父母(mǔ)或者孩子，既然(rán)已经(jīng)选择(zé)，前路漫(màn)漫，往事清零，让新的一年里有个(gè)好运气，过好自(zì)己(jǐ)的(de)每一天。

　　从小缺失的(de)爱，它不是(shì)你犯(fàn)错(cuò)的(de)理由，因为没了这些爱(ài)，你(nǐ)才要更(gèng)强大和(hé)更努力(lì)，让自(zì)己的以后过得更好(hǎo)。

原生家庭(tíng)问题是指什么

　　在社会学的定义上，原生(shēng)家庭指的是儿(ér)女还未(wèi)成(chéng)婚，仍和(hé)父母(mǔ)在一起生(shēng)活的家(jiā)庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱和(hé)关怀(huái)的原(yuán)生家庭，对子女的性格塑(sù)造有(yǒu)着至关重(zhòng)要的正面引导作用(yòng);反之，缺乏爱(ài)和温(wēn)暖(nuǎn)的(de)原(yuán)生家庭，对孩(hái)子(zi)的(de)心(xīn)理(lǐ)，则会带来严重(zhòng)的伤(shāng)害。

　　奥地利著(zhù)名心理学(xué)家阿德勒曾(céng)说过(guò)这样的一句(jù)名言：幸福的人(rén)，一生都被童年治愈;不(bù)幸的人，一(yī)生(shēng)都在治愈自己的童年。

　　他这句(jù)话，将(jiāng)原生(shēng)家庭(tíng)对孩(hái)子心理抚(fǔ)慰的影响力，深刻(kè)地揭露(lù)了出(chū)来(lái)。

　　一个(gè)原生家(jiā)庭中，父(三件套是哪三件fù)母的(de)漠视，会对孩子的身心成长，造(zào)成(chéng)深深的(de)伤害。

　　孩子在这样(yàng)的一(yī)个家庭中(zhōng)长大成人(rén)，自我(wǒ)的(de)人生观、价值观以(yǐ)及世界观，都会受到负面的(de)影响。

　　最(zuì)典型的一个(gè)表(biǎo)现，就是会使(shǐ)得孩子的性格变(biàn)得更孤僻自(zì)闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了身边人(rén)，也就会让孩子(zi)疏远了这个世界(jiè)，也(yě)将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重偏(piān)爱一(yī)个孩(hái)子，而忽略另(lìng)一个孩子心理感受的亲子关系。

原(yuán)生家庭问题都有哪(nǎ)些问(wèn)题

　　孩子在(zài)混(hùn)乱和充满冲(chōng)突的家庭环境中长大，或有一个经常暴怒的父母，这样的孩子往往会认为，大声争(zhēng)吵和辱骂是正常的(de)沟通(tōng)方式。

　　因(yīn)此，在他们成年后，往往(wǎng)也会用这(zhè)种沟通方式(shì)去(qù)和(hé)他人相(xiāng)处，这(zhè)很容(róng)易伤害亲(qīn)密关系。

　　另外，在(zài)一个父(fù)母双方都经常情(qíng)绪低落、互相争吵的环(huán)境中长大，会(huì)大大提高孩子的焦虑水平(píng)。

　　他们(men)可(kě)能会产生信任问(wèn)题，认为家庭(tíng)生活是不(bù)稳固的，所有的关(guān)系都是脆弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常(cháng)遭到父(fù)母的拒绝(jué)和(hé)忽视

　　孩(hái)子需(xū)要父母看(kàn)到并接受他们真实(shí)的样子。

　　如(rú)果父母不能看到(dào)孩子真实的(de)性(xìng)格，而一(yī)味(wèi)用自己理想中的样子去要求(qiú)孩(hái)子(zi)，孩子就会很容易情绪低落、缺(quē)乏自(zì)信、没有主见――经常(cháng)需(xū)要别人对自己的评价，让别人告诉自己应该怎么(me)做。

　　就比如说，一个生(shēng)性(xìng)羞涩的孩子(zi)，但父母却总让他应对各种社交场(chǎng)合，孩(hái)子并不会真的如父母(mǔ)期望的那样发生改变，反(fǎn)而他们会因此(cǐ)不(bù)能了解自己(jǐ)的优势和弱点。

　　他们可(kě)能会发展出(chū)冲突的自(zì)我认知(zhī)，经(jīng)常会这样(yàng)想：我现在是这样，但(dàn)我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真实的(de)样子，拒绝接受孩子的本性，一(yī)方面会(huì)导致孩子(zi)一直到成年都总觉得自己不够好(hǎo)，另(lìng)一方面，他(tā)们中的很(hěn)多人也变成了吹毛(máo)求疵(cī)的人，经(jīng)常用不合理(lǐ)的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感(gǎn)/身体/性虐(nüè)待等(děng)创伤经历的幸(xìng)存(cún)者(zhě)

　　虐待是(shì)一(yī)个(gè)非常(cháng)复(fù)杂的问题，它对(duì)孩子造成的影(yǐng)响(xiǎng)用好几篇论文也说不完。

　　一般(bān)来说，受到虐待往往会造成(chéng)这些后果(guǒ)：低(dī)自尊、焦(jiāo)虑、抑郁(yù)、信任问题、自(zì)我评价过(guò)低、好斗、亲密关系和两性关系(xì)上的(de)问(wèn)题等(děng)等。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失(shī)或在情感上遭到父母(mǔ)中某一(yī)方的(de)抛弃

　　很(hěn)多三件套是哪三件孩子是缺爱的，他(tā)们并(bìng)不缺衣少食，却(què)从来(lái)都感受不(bù)到(dào)父(fù)母的(de)爱，和父母(mǔ)之间(jiān)有强烈的距离(lí)感(gǎn)。

　　事实上(shàng)，往往这些(xiē)父母(mǔ)自身存在很(hěn)严重的问题(他们也是(shì)原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)的受害者!)，使他们(men)无法对(duì)孩子表达出温(wēn)暖和爱。

　　孩子(zi)往往(wǎng)会觉得，他们之所以感受不到(dào)父母的爱，是因(yīn)为不(bù)够(gòu)好或完美。

　　他们可(kě)能会变(biàn)成完美主义(yì)者，以离(lí)谱的高标准来要求自己以(yǐ)及(jí)自(zì)己身边(biān)的人。

　　而因为他们觉(jué)得(dé)自(zì)己(jǐ)不够好，也就会很难对自己的伴侣敞开心扉，分(fēn)享自己的感觉和想法(fǎ)。

　　因为他们(men)总是担心，一旦(dàn)对方(fāng)知道了(le)自(zì)己真(zhēn)实的(de)样子，就会失去对方的尊重和(hé)爱。

　　另(lìng)一个极端的可能(néng)是，他(tā)们也有可能会极端依(yī)赖自己的伴侣，希望伴侣能(néng)够给他们那些(xiē)没有从父母(mǔ)身(shēn)上(shàng)获取(qǔ)的、无穷无尽的爱(ài)。

原生家庭为什(shén)么(me)对一个人(rén)影(yǐng)响很大

　　早年(nián)的(de)情(qíng)感会决定你的(de)言语，言语会决定你的社会性(xìng)，社会性就(jiù)是社会交(jiāo)往(wǎng)的(de)能力，而社(shè)会性，又会影响到你后(hòu)边的认(rèn)知方式。

　　当你尚不(bù)具备判断(duàn)能力时，你最基本的认知来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界(jiè)观、人生观、价(jià)值观(guān)受到它的强烈影响(xiǎng)，而且你(nǐ)为人处世的方式方(fāng)法(fǎ)、你思(sī)考问题的方式都(dōu)会(huì)受到家(jiā)庭、最亲近的人的影响(xiǎng)。

　　良好的家风、教育和财力为个人的(de)长进提供了(le)较好的基础和条(tiáo)件，如(rú)果你有幸生在这样的家庭里面，是值(zhí)得庆(qìng)幸(xìng)的(de)事情。

　　原(yuán)生家庭对(duì)你的影(yǐng)响(xiǎng)程度高低(dī)来自于你个(gè)体独立的力(lì)量和家庭影响的(de)力量对比：如果你个体(tǐ)独立的力量越大，那他(tā)们的影响越小;反之，如果你个体独立(lì)的力(lì)量越(yuè)小(xiǎo)，那家庭的(de)影响(xiǎng)越大。

　　1、缺(quē)爱(ài)

　　缺爱从成(chéng)因上可(kě)以(yǐ)分为情感忽(hū)视型(xíng)、情感虐待(dài)型和情感混(hùn)乱型。

　　情感忽(hū)视型指的是父母(mǔ)对孩子关爱太(tài)少(shǎo)，容易让孩子(zi)通(tōng)过讨好来(lái)获得爱，觉得(dé)自(zì)己(jǐ)不配(pèi)被(bèi)爱(ài)，渐渐发展为依赖类型中的(de)焦虑(lǜ)型。

　　情(qíng)感虐待型指(zhǐ)的是(shì)孩子的父母惯(guàn)用(yòng)打骂和贬低的方式教育(yù)孩子，这容(róng)易(yì)让孩子开(kāi)始自(zì)我否定，对他人抱有敌意和惧意，发展(zhǎn)为(wèi)依恋(liàn)类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是(shì)父母自身有(yǒu)严重(zhòng)的(de)心理问题，情绪不稳定(dìng)，常常(cháng)给孩子造成巨大(dà)创伤，事(shì)后又极力弥补或者道(dào)歉。

　　容易让孩子辨别不(bù)出(chū)好坏情绪(xù)，发展为依(yī)恋类型中(zhōng)的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别人的(de)人，往(wǎng)往(wǎng)看到(dào)的(de)是别人的错(cuò)误、缺(quē)点和不足，并且会把结果的糟糕和自己不好的感受，都(dōu)归结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受会非常糟(zāo)糕，就像一无是处的(de)人，不论怎么(me)做都无法(fǎ)满足这类人的要求。

　　指(zhǐ)责是一个代(dài)际传承的问题，喜欢指责别人(rén)的人(rén)，往往有个喜欢指责他们(men)的父母，在他(tā)们的(de)父母看来，他们没有优点，不应该犯错，在都是你(nǐ)不好(hǎo)、都是(shì)你的(de)错、都是因为你的批评中长大。

　　因此，他们非但(dàn)不会变得(dé)宽容理解，反(fǎn)而(ér)会内(nèi)化(huà)他们(men)的父母的形象(xiàng)，在内(nèi)心塑造一个无(wú)比严(yán)厉的批评者(zhě)，对自(zì)己和(hé)对他(tā)人都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了(le)他(tā)们父(fù)母(mǔ)的模样，用指责来诱导他人，来验证早(zǎo)年经(jīng)验(yàn)的正确性。

　　如果你想要改善和这(zhè)类人之间的(de)关(guān)系，就(jiù)不能(néng)受其潜意(yì)识诱(yòu)导(dǎo)，而要在他每一(yī)次指责的(de)时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容(róng)易发生情感操控(kòng)的情况。

　　全(quán)球反情感暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦(lún)森·方(fāng)特(tè)斯(sī)在她的书《情感(gǎn)操纵》中，认为亲密关系(xì)中的情感(gǎn)操纵(zòng)，指的(de)是(shì)运用情感(gǎn)成为伤害对方的武器(qì)，支(zhī)配(pèi)、胁迫他(tā)人，从而(ér)使自己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的关(guān)系便可(kě)以体现这(zhè)一点，宋倩对(duì)英(yīng)子说(shuō)的最多的话就(jiù)是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉下来的一块(kuài)肉、妈是和(hé)你最亲的人(rén)了，还能害你呀!这样的缺乏边界(jiè)的情感关系，会让人(rén)变得窒息，英子最后得(dé)抑郁症(zhèng)也证实了这一点。

原生家庭缺(quē)爱的人如何(hé)自救(jiù)

　　缺爱的(de)孩子，经历的童(tóng)年肯定有特别不(bù)容易的一面，但也有(yǒu)特别强大的(de)一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往(wǎng)会更加独立，有超过同龄(líng)人(rén)的生(shēng)活自理能力;如果(guǒ)你父母(mǔ)情绪比较暴躁，那你(nǐ)为(wèi)了家庭和睦，让父母(mǔ)少生气，就会不知不觉练就超过同(tóng)龄人的(de)情绪(xù)观察能力和(hé)共情能力，时间(jiān)长了(le)就(jiù)像有情绪(xù)读心术(shù)一(yī)样，能准确把握别人(rén)此时此刻的情(qíng)绪，更知道别人想听(tīng)的话和希(xī)望你做(zuò)的(de)事;如果你的父母把你交给亲戚朋友老(lǎo)师(shī)轮(lún)流带(dài)，那你就(jiù)会练就很强的适应能力，甭管跟谁(shuí)都(dōu)能相处，不怕(pà)陌(mò)生的环境。

　　苦涩的(de)背后，你(nǐ)也被赋(fù)予了特殊力量(liàng)。

　　这些力量(liàng)在你的过去帮助过你，在(zài)未来依然会(huì)在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它(tā)们(men)，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早(zǎo)就成(chéng)为了你的一部分(fēn)。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后(hòu)，你值得被爱(ài)，你身上附(fù)加的种种力量(liàng)也值得被爱。

　　而那个地方藏(cáng)着的，其实就是你内心深处那(nà)个(gè)弱小的孩(hái)子。

　　这个孩子是(shì)你潜意识里童(tóng)年的(de)缩(suō)影。

　　曾经，那是个(gè)无(wú)助的孩子，但现在，这个孩(hái)子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可以(yǐ)重新接纳他，给他无(wú)条件的爱(ài)，把(bǎ)他(tā)抚养长大。

　　当(dāng)你的内心小孩成长了(le)，觉醒了(le)，放开了，不再恐惧了，再(zài)加上(shàng)帮助(zhù)过你的特(tè)质加持，你甚至会比从小(xiǎo)一帆风(fēng)顺的孩(hái)子，更加有力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死(sǐ)我的，会(huì)使我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾经历(lì)常(cháng)人所不能承受之痛。

　　你经(jīng)历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在(zài)的能量(liàng)。

　　接纳真实(shí)的自(zì)己，善用你特殊经历(lì)赋予你的特质(zhì)，发挥(huī)出(chū)更大的潜能。

　　他们将爱情问题首(shǒu)先看做(zuò)是一个被(bèi)爱(ài)的问题，而不是(shì)去爱和有没(méi)有能力去爱的问题。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺术，需(xū)要人们有相(xiāng)关的(de)知识(shí)并付出相(xiāng)应的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力的，因(yīn)为缺爱(ài)，他们(men)在两性关系中，更多(duō)的(de)是索取。

　　依据(jù)艾利希·弗洛姆的理论，其实(shí)爱(ài)的能力，应该(gāi)是(shì)有勇气不计回报的去爱一个人，全心全意的为对(duì)方好。

　　在(zài)爱的过程中，促(cù)使我们成长，让(ràng)我们(men)得到幸福。

　　在我们年幼(yòu)的时候(hòu)，如果你感觉到(dào)被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大之(zhī)后(hòu)，你(nǐ)需要有(yǒu)意识(shí)的知道，你妈(mā)妈(mā)那时候需要工作，保(bǎo)证你(nǐ)的(de)生活。

　　你爱着(zhe)你的母亲，其实就更不应该去记(jì)恨她(tā)那(nà)么久，那么(me)多年。

　　你(nǐ)需(xū)要与自己和解，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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