还有什么国家(jiā)是君(jūn)主立宪(xiàn)制，世界(jiè)上还有几个(gè)国家是君(jūn)主制是目前(qián)，欧洲、亚洲、非洲和大洋(yáng)洲君主立宪制的国(guó)家有：英国、荷兰、比利时、江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句丹麦、瑞典(diǎn)、挪威、西班牙、卢(lú)森堡、列支敦士登(dēng)、摩纳(nà)哥、日(rì)本、马来西亚、摩洛(luò)哥、尼泊尔、泰国、斯威士兰、汤(tāng)加、阿曼、沙特(tè)阿拉伯、科(kē)威特、卡塔尔、阿(ā)江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句拉伯联合酋长国、约旦、莱索托、不(bù)丹的。

　　关于还(hái)有什么国家是君主立(lì)宪制，世界上还(hái)有几个国家(jiā)是君主制以(yǐ)及还(hái)有什么国家(jiā)是君(jūn)主立宪制，哪些国家(jiā)是(shì)君主立宪制度(dù)，世界上还有几个国家是君主制，还有哪个国家是君主(zhǔ)立宪制，有哪些国家是君主立(lì)宪制国家等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识：

还有(yǒu)什么国家是君主立宪制，世(shì)界(jiè)上还有几个国家(jiā)是君(jūn)主制(zhì)

　　目前，欧(ōu)洲、亚洲、非(fēi)洲和大洋(yáng)洲(zhōu)君主立宪制的(de)国家有：英国、荷(hé)兰、比利(lì)时、丹(dān)麦(mài)、瑞(ruì)典(diǎn)、挪(nuó)威、西(xī)班牙、卢森堡、列(liè)支敦士(shì)登、摩纳哥、日本、马来西亚、摩洛哥、尼泊尔、泰国、斯(sī)威士兰、汤加、阿(ā)曼、沙特(tè)阿拉伯、科威(wēi)特(tè)、卡塔尔(ěr)、阿拉伯联合酋(qiú)长国(guó)、约旦、莱索托、不(bù)丹。

　　在这(zhè)些君主国中，有一(yī)些是社(shè)会和(hé)技术很进步的先(xiān)进国家，如欧洲的(de)一些(xiē)君主(zhǔ)国；

　　另外一些是(shì)震撼(hàn)世(shì)界的“石油(yóu)皇帝(dì)”的君主国。

　　西班牙恢复君主制(zhì)。

　　君主立宪(xiàn)制又称立宪君主制，或称“虚君共和”，是相对(duì)于君主独裁制(zhì)的一种国家(jiā)体制。

　　君主立宪是在保留君主制的前提下(xià)，通过立宪，树立人(rén)民主权(quán)、限制(zhì)君主权力、实现事实上的共和政体(tǐ)。

　　世界上最早的君主(zhǔ)立(lì)宪制国家是英国。

目(mù)前还有(yǒu)哪些(xiē)国家实行君主立(lì)宪制？

　　世(shì)界上最早有(yǒu)君主立宪制特(tè)点的是赫梯(tī)族，确立君主(zhǔ)立(lì)宪制国家是英国。

　　1688年，英国爆发光(guāng)荣革命，在确立(lì)议会主派(pài)森权的同时保留了君(jūn)主。

　　国王开始(shǐ)逐渐处于(yú)“统而不治(zhì)”的(de)地位。

　　到(dào)20世纪初，欧(ōu)洲所有剩余的君主（假如不将教(jiào)皇列入计算）都(dōu)是立宪(xiàn)的君主。

　　立(lì)宪的君主(zhǔ)虽然依然是国家的最(zuì)高领(lǐng)导人(rén)，但他们的(de)权力(lì)和义(yì)务或多或少受(shòu)到宪法明确地规定。

　　君(jūn)主(zhǔ)的权(quán)力多少受到限制，有一些(xiē)君主的(de)权力(lì)被限制到(dào)仅仅作为国家的代表，而没有实(shí)际的(de)权(quán)力(lì)，称为“虚位(wèi)元首”——英(yīng)国、日本等都是此类例子，但(dàn)君主依然很(hěn)受人民爱戴和尊重。

　　今(jīn)天(tiān)也依然有一些立宪的、拥有很大权力（比如组织或解散(sàn)政府、指挥军(jūn)队(duì)）的君主，例如位(wèi)于中欧(ōu)的列支敦士登；君主的权力被限制到仅仅作为国家的代表者，往往前身是走(zǒu)向“军国主义”之“帝国(guó)主义”却先(xiān)胜(shèng)后(hòu)败之君主，例如：1945年日本(běn)昭和天皇(huáng)。

　　 共2张

　　现存实行君主立宪制的(de)国家(jiā)

　　君(jūn)主(zhǔ)立宪制(zhì)，则仍(réng)为现代不(bù)少资本主义国(guó)家所采用，如英国、西(xī)班牙(yá)、荷兰、比利时、卢森(sēn)辩誉堡、挪(nuó)威、瑞(ruì)典、丹麦、日本、泰国、柬埔寨(zhài)等。

　　立宪权制

　　二元(yuán)君主(zhǔ)制(zhì)，亦称为二元制君(jūn)主(zhǔ)立(lì)宪(xiàn)制，指君主立宪的(de)前(qián)提(tí)下(xià)，君主权力大(dà)于议会，各种主(zhǔ)要法令都要经其签署，并且常有(yǒu)权委任首相(xiāng)和(hé)上议院议员，某些国家还有君权神授色江苏高考为啥用全国卷，全国高考看江苏下一句(sè)彩，而不是(shì)政(zhèng)教分离(lí)的。

　　二元君主制是起源于(yú)近代(dài)欧(ōu)洲(zhōu)现代化，从政府层面看来，在有两个形式上矛(máo)盾的方向同时(shí)进行，便是民族国家的(de)中央集权制的成立，和相对(duì)的自由民主的私有(yǒu)财(cái)产的确认，在后世理解是(shì)因为(wèi)公(gōng)民社会(huì)和理性主义发达的(de)结(jié)果，所以可以(yǐ)接(jiē)受政府(fǔ)以独立(lì)于营利事(shì)业原则外运(yùn)作，而专(zhuān)注(zhù)于国(guó)防和外(wài)交事(shì)务。

　　但在较(jiào)后才开始现代化的欧洲国(guó)家(jiā)，为(wèi)了(le)扩张(zhāng)政府权(quán)力又(yòu)为了吸纳(nà)社会上不同(tóng)的思想(xiǎng)的人士，为了(le)晋身政(zhèng)府层面加强(qiáng)其运作，于是一部分君主制国家在统一和独(dú)立的同(tóng)时，编成了宪法(fǎ)成(chéng)立议会，但和“虚君(jūn)共和”相反是(shì)“虚位议会”制度。

　　一(yī)般认为二元君主制(zhì)是原(yuán)型(xíng)是16世纪的波兰立陶宛联邦，但成熟于拿破(pò)仑时代(dài)的法(fǎ)兰西第一帝国，是当时(shí)拿破(pò)仑(lún)因战争(zhēng)需要而(ér)称帝，但又(yòu)希望(wàng)能保持法国携羡段(duàn)大革命的(de)民主成果之产(chǎn)物(wù)。

　　而且受到(dào)十九世纪中欧洲(zhōu)推广，如(rú)德国和意大利统一后宪(xiàn)法(fǎ)所(suǒ)仿效。

　　并受到(dào)很多(duō)仍然(rán)保持(chí)前启蒙时(shí)代的诚虔(qián)信仰的非欧洲社会的(de)接受，例如(rú)日本的(de)明治维新甚(shèn)至巴列维王朝时代（伊(yī)朗伊斯兰革命(mìng)前）的伊朗。

　　但在实践上(shàng)二元君主制，因(yīn)为无法同时兼顾君主和议会权力之争，往往沦为了(le)第三方的武装革命或政(zhèng)变的牺牲品(pǐn)，如战时的(de)日本

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