说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题(tí)格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作用是说明方法及(jí)作用(yòng)：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际(jì)事例来(lái)说(shuō)明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要说明的(de)事(shì)物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例(lì)子(zi)的代(dài)表性，二要日语jtest报名入口，日语jtest报名费(yào)注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范(fàn)围(wéi)列举相应的例子）

　　举了(le)具体的(de)例子，真实具体有力地说明了(le)……，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更(gèng)充(chōng)实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献(xiàn)资料(liào)、诗词(cí)、俗(sú)语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力(lì)地(dì)说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两种类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人(rén)们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到(dào)具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候(hòu)，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强(qiáng)调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时(shí)，来(lái)势很猛(měng)，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明(míng)，既能(néng)准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服日语jtest报名入口，日语jtest报名费力(lì)。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特(tè)征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性(xìng)的异(yì)同，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　例(lì)句：按屏的建(jiàn)造材料(liào)极其(qí)装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时也显露了(le)使用(yòng)人(rén)不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的(de)种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事(shì)物(wù)的(de)形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形象(xiàng)性(xìng)和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则(zé)不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要说明的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说(shuō)明(míng)更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本(běn)质(zhì)特征作规(guī)定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事(shì)物的某一个特点做(zuò)些一(yī)般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的(de)重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某些事物(w日语jtest报名入口，日语jtest报名费ù)解说更直接、了(le)当。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想法表示出(chū)将(jiāng)来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境(jìng)来(lái)预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了(le)，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物的(de)特征（或事(shì)理）分门别类加以说明(míng),使说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事(shì)物的××特点(diǎn),增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突(tū)出强(qiáng)调了(le)被说明对象的(de)××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学(xué)的语(yǔ)言对说明的(de)对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更(gèng)概(gài)括地(dì)揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事(shì)物的特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明(míng)更(gèng)具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠(quán)释：对事(shì)物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力(lì).D、引用(yòng)神(shén)话传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣(qù)味(wèi)性.（引用说明在文章(zhāng)开头(tóu),还起到(dào)引出(chū)说明对象的作用）。

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