音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业类(lèi)别，音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业(yè)是音(yīn)乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教育专业的(de)。

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音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐(lè)教(jiào)育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪些(xiē)专业(yè)

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应(yīng)社(shè)会主义市场经济(jì)建设(shè)和教育改革发展需要(yào)的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范(fàn)大学、河北(běi)师范大学等(děng)。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业主要(yào)包括声(shēng)乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音、作曲(qū)、音乐(lè)教育等六(liù)个(gè)专(zhuān)业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类(lèi)，另一个就(jiù)是音(yīn)乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素(sù)材进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必(bì)须能够顺利进(jìn)行演奏才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部(bù)最后即(jí)便没有(yǒu)实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过(guò)电子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今看来，创(chuàng)作某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐(lè)内容的(de)创作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内(nèi)容，每个(gè)声(shēng)部(bù)都(dōu)是平等(děng)的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单(dān)声部音乐(lè)与(yǔ)纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有可能(néng)改变一首(shǒu)音乐的(de)内容，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份(fèn)稳(wěn)定的工作(zuò)，那么音乐(lè)教育是一个不错的(de)选(xuǎn)择。

　　事(shì)实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你想成(chéng)为一名私人乐(lè)器教(jiào)师(shī)或K-12音乐教(jiào)师，大多数(shù)学(xué)校都会要求你(nǐ)有一个学士学位，而大学教师就需要硕士或(huò)博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以错一个题就往阴里装一支笔为自(zì)己在大学所在州的认证做准备，所(suǒ)以(yǐ)如果学(xué)生毕业于肯塔基(jī)州的音乐教(jiào)育学士(shì)课(kè)程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的(de)情况就各有不同(tóng)，每个地区(qū)每个学校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和(hé)研(yán)究生阶段，音乐表演课程给学生时间和(hé)资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他们(men)在一种主(zhǔ)要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训学(xué)生(shēng)成为表演家、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私人(rén)乐器(qì)教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的(de)产生兴起而兴起的(de)一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用(yòng)、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录(lù)音艺术的学生将学(xué)习音乐技(jì)术硕士学位(wèi)所需(xū)的录音、音乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知、音乐信息学等(děng)领域的高级技能。

　　需要学生在(zài)音乐技术(shù)的(de)所有领域(yù)都(dōu)拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演(yǎn)和作曲(qū)专业的学生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立联(lián)系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度，以(yǐ)进入竞争激烈(liè)的词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲(qū)相关的一对一课程，发(fā)展特定的技能和自己的(de)风格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工(gōng)作所需(xū)要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方(fāng)面的作(zuò)曲(qū)编曲，招收(shōu)的(de)很多都(dōu)是在(zài)唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习上不会太过(guò)强(qiáng)求，更偏向(xiàng)于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面也是(shì)现代流行(xíng)音乐方面(miàn)的(de)风格、创作方(fāng)式等。

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