大学重修(xiū)是和重生一同(tóng)上课(kè)，期末(mò)需求跟重(zhòng)生一同考试。大学考试某一门课(kè)未经过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学年(nián)从头(tóu)上这门课，并(bìng)从头考试称(chēng)为重修。大多(duō)数高(gāo)校都(dōu)采(cǎi)纳这(zhè)样的战(zhàn)略：当一位同学在期末(mò)考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学第一周给予补(bǔ)考机遇;若该同学在补考期间把不(bù)及格的科(kē)目补(bǔ)考及格则不需求重修。

重修的是(shì)不是更好(hǎo)过(guò)

　　是重修于好，于在这里(lǐ)作介词。

　　重(zhòng)修(xiū)于(yú)好也可称为重修(xiū)旧(jiù)好(hǎo)、重归于好。

　　重(zhòng)修(xiū)旧(jiù)好是(shì)一个(gè)汉(hàn)语(yǔ)成语，指康(kāng)复旧情(qíng)，重归于好，康(kāng)复(fù)以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀(xiù)云(yún)不肯改嫁到耳鼓山去，这(zhè)便是一个(gè)最好的重(zhòng)修旧好(hǎo)的(de)机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字(zì)，此字始见于商代甲骨文，字形(xíng)、字义(yì)联系不明。

　　于(yú)作介词(cí)，古代通於。

　　现代的(de)于(yú)多(duō)用来(lái)介绍动作的时刻(kè)、地址、人物等，表明(míng)在、从(cóng)、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于(yú)用在被(bèi)迫(pò)句中，引(yǐn)出(chū)自动者，用在(zài)形容词后，引出比(bǐ软化和拉直哪个持久，为啥头发软化了一洗就不直了)较的目标。

大学(xué)生挂科重修(xiū)好过(guò)吗？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了(le)，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结(jié)业前(qián)的最终一学期有(yǒu)5门重修课，最终成(chéng)功准时结业(yè)。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早(zǎo)和教(jiào)师(shī)交流承认：必定要让教师知道(dào)有(yǒu)你这号人在他(tā)那(nà)里(lǐ)重修，如果有重修(xiū)群(qún)，必定要(yào)加(jiā)进去(qù)，然后和(hé)教师阐明自己为什(shén)么会重(zhòng)修，而(ér)且表(biǎo)明自己(jǐ)必定(dìng)要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教(jiào)师问(wèn)候重修的成果构成：有的课程(chéng)是没有平常成(chéng)果的，我们平常都很忙，平常成果不给的话就不去上课(kè)了吧，多花时刻在图(tú)书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩(mó)，一般搞(gǎo)到重修的课程，自学(xué)反而更(gèng)简单经过(guò)（亲身(shēn)经历(lì)）。

　　3.学不明白(bái)：这个时分能够看看(kàn)我国大学生慕课，会(huì)对你的(de)课程有很大协助的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步(bù)调一致：他(tā)人没有(yǒu)重修课，到了大(dà)四根本(běn)就只有结业设(shè)计和选修课了，你注(zhù)定是要比(bǐ)他人多尽力一些的，这个时分应该(gāi)对(duì)自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理(lǐ)压力：不要觉得重修(xiū)就低(dī)人一等(děng)，到(dào)了结业的时分，只需拿到结业证的都是好孩子！

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