小说中反复的(de)作用和表达效果，反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果答题格(gé)式是反复的作用和(hé)表达(dá)效果分(fēn)别是：一、作用(yòng)：强调，增强语气(qì)或语势的。

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小说中反复的(de)作用和(hé)表(biǎo)达效果，反(fǎn)复(fù)的作用和表达效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调(diào)，增(zēng)强语气(qì)或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文(wén)的格式整(zhěng)齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满语(yǔ)言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创设意境。

　　2、能突(tū)出(chū)景物的特征，使人(rén)如见其形(xíng)，突出(chū)形象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复的概念中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方：

　　反(fǎn)复就是根据表达(dá)需要，有意让句子或词语重(zhòng)复出现的修辞方法，反(fǎn)复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意(yì)重(zhòng)复(fù)使用(yòng)某些词语、句子(zi)或(huò)者(zhě)段落(luò)等。

　　反复的(de)类型(xíng)：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某种感情或(huò)某种行为(wèi)，连续两次以上使用同一词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉(chén)默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次使(shǐ)用“沉(chén)默”一词，表达自己对(duì)政府的愤怒和(hé)对民众觉醒的(de)期盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两次以上使用同(tóng)一(yī)个词组或句子。

　　例句(jù)：大山原(yuán)来(lái中国的中西部地区是指哪几个省市，中国中西部是哪些地方)是这样的！月亮原来是这样(yàng)的(de)！核桃树原来是(shì)这(zhè)样的(de)！香雪(xuě)走着(zhe)，就(jiù)像第一(yī)次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使用(yòng)“原来(lái)是这样的”，表(biǎo)明(míng)了香(xiāng)雪此时的快(kuài)乐心(xīn)情。

　　3、语(yǔ)段反复(fù)：

　　此(cǐ)类(lèi)型在(zài)诗歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝(zhù)福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头(tóu)的(de)一大(dà)段。

　　简析(xī)：通过反复(fù)的强调(diào)，一(yī)方面表达(dá)祥林嫂(sǎo)丧夫失(shī)子后的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇上的(de)人们对她(tā)的(de)冷漠，有(yǒu)力地批判(pàn)了摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复(fù)的作用答题格式

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感(gǎn);承(chéng)上启下，层次清晰;多次强调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他修(xiū)辞手法及答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡为生动，化深奥为(wèi)浅显(xiǎn)，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人(rén)，拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写(xiě)出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了(le).……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答(dá)题格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了(le)语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本质，给人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感(gǎn))，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤拿颂(sòng)茄(jiā)郑的注意和思(sī)考(kǎo)，使(shǐ)文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比:使所表现的事(shì)物特征(zhēng)或所阐述(shù)的(de)道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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