郑强老师(shī)引发(fā)了不小(xiǎo)的争议。

郑强老师(shī)目前担任太原理工(gōng)大(dà)学的党委书(shū)记，职(zhí)位(wèi)已经不小。

他多年前已经是教育(yù)界的名(míng)人，所到(dào)之处(chù)，人流涌(yǒng)动，他就代表着人气。

同时，由于郑强(qiáng)老师为人直爽，说话(huà)一针见血，不(bù)想拐弯(wān)抹角，他的每(měi)次发言大(dà)都会引发一定的热议。

前不(bù)久，郑强老师(shī)受邀去青岛(dǎo)大(dà)学演讲(jiǎng)，庆祝青(qīng)岛大学建(jiàn)校(xiào)百年(nián)。

这是件好事，学(xué)校邀请(qǐng)郑强去演讲，必(bì)然也是看(kàn)中了郑强在教育界举足轻重的地(dì)位以及颇高的人气。

青岛大(dà)学的(de)百年校庆，举办得相当隆重，受邀的不仅有郑强，还有青岛的官员、代表校(xiào)友、社会各界人(rén)士(shì)等。

郑(zhèng)强在(zài)演讲(jiǎng)中，恰好炮(pào)轰了受(shòu)邀而来的官员，使得此(cǐ)次演讲颇具争议性。

郑(zhèng)强在演讲的过程(chéng)中，有些青岛的官员离席了，整个演讲席的前排(pái)空出了不少位(wèi)置。

郑强慧眼(yǎn)如炬，大概看出了这种(zhǒng)情况(kuàng)。

他(tā)在台上直接炮轰离(lí)席(xí)的(de)官员领导：“不要(yào)以为(wèi)是(shì)你们给(gěi)大学面子，邀(yāo)请你们来，是大学给(gěi)你们面子(zi)。”

郑(zhèng)强认(rèn)为他(tā)们身(shēn)上存在(zài)官(guān)僚主义，来听演讲，就(jiù)是走个过(guò)场(chǎng)。

郑强老(lǎo)师的话，有人支持，有(yǒu)人反对。

支持(chí)者认为，郑强老师说(shuō)的对。

教育(yù)最重要，领导都来听演讲了，应该给学生(shēng)树立好(hǎo)榜(bǎng)样(yàng)，认为听演讲。

刚开(kāi)场不久离席，是对(duì)他人的不尊重。

郑强老(lǎo)师公开批评这些人，是(shì)知识分子的风骨。

反(fǎn)对(duì)者则认为，领导过去(qù)就是出席开幕式(shì)而已，又不是听你(nǐ)演(yǎn)讲(jiǎng)的(de)。

领导时间很重要，哪有时(shí)间听你讲话，郑强(qiáng)还是感觉自己被竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读(bèi)怠慢了，面子上过不去罢了，哪里是为百姓(xìng)发声(shēng)。

公说公有理，婆(pó)说婆有理，各方各执一词，互不(bù)相(xiāng)让(ràng)。

郑强老师批评离(lí)场现场，是在乎面子？

中途离场(chǎng)的领(lǐng)导(dǎo)，到(dào)底对或者不(bù)对呢？

具体问题，具体分(fēn)析，不可一概而论。

领(lǐng)导一般(bān)行(xíng)程(chéng)忙(máng)，事多(duō)，如果真有急事，中途离(lí)场(chǎng)，也(yě)情有可(kě)原。

但如(rú)果领(lǐng)导们是对演讲内容不感冒，不想坐在台(tái)下听演(yǎn)讲内容，所以溜之大吉(jí)，那(nà)就无(wú)法令人赞同了。

毕竟领导还是(shì)要做(zuò)好学生(shēng)的表率和带头作(zuò)用，如(rú)果领导一言(yán)不合都提前走，那(nà)年轻的学子，相对来说更加心浮气(qì)躁，哪还有心思听下去呢。

竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读ight="594" data-ratio="0.6923076923076923" data-type="jpeg" data-w="858" data-width="858">

做任何(hé)事，都需要耐心和恒(héng)心。

年(nián)轻学子如(rú)果(guǒ)养成随(suí)性而为(wèi)的习惯，那做任何事都可(kě)能是(shì)一时热(rè)度，难(nán)成气候。

郑强(qiáng)老师太(tài)直率。

如果换成其(qí)他的演讲者，看到有人中途离(lí)席，必(bì)然(rán)当作没有(yǒu)任何事(shì)发(fā)生，若无其事地(dì)继续提前准(zhǔn)备(bèi)好的演讲内容。

但郑强偏(piān)不，他(tā)要将这种他看来不好的现(xiàn)象说出来，加以(yǐ)批评。

无论他(tā)批(pī)评的对与错，这种敢于说出自我想(xiǎng)法的老师，值得肯定。

大学(xué)，非有大楼之谓(wèi)也(yě)，有大师之谓也。大学真正的目的(de)，是(shì)培养学生，是教(jiào)书(shū)育人，是产生(shēng)更多的大师。

郑强(qiáng)对官僚主义的批(pī)评，是否有助于(yú)大学的进步，学生的培(péi)养，仁者见仁，智者见智。

个人看来，高校中有郑(zhèng)强如此坦率(lǜ)和直爽之人，能发自(zì)内心，不怕得(dé)罪人地说出(chū)心(xīn)中想法(fǎ)，对高校是(shì)件(jiàn)好事(shì)。对很多事情意见均一致(zhì)的高校，大抵是没有太(tài)大的(de)创新力的。

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