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陌上花开是什么意思,代表什么，微信名陌上花是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门(mén)课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí陌上花开是什么意思,代表什么，微信名陌上花是什么意思)考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)的。

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怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课(kè)的(de)两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理陌上花开是什么意思,代表什么，微信名陌上花是什么意思，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好(hǎo)的自(zì)学护(hù)理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可(kě)以报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学习护(hù)理专业还是挺不(bù)错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是(shì)相当的(de)广阔(kuò)，要知道(dào)现在护理(lǐ)专业(yè)已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很长一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护(hù)士还是比较少的，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年来，又出现了(le)很多特殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的(de)大学(xué)本(běn)科生在很多(duō)医(yī)院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外(wài)就是你(nǐ)必(bì)须要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较细(xì)心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的生活(huó)当中大家一定要培养出严(yán)谨(jǐn)的(de)作风(fēng)和良好的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出(chū)全部的精力，这(zhè)样我们(men)在(zài)这个专业上面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基(jī)础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又(yòu)神奇的(de)功能(néng)，比如(rú)细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑(yí)增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头(tóu)牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内(nèi)一些物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十种物(wù)质，还要记住每一步发(fā)生(shēng)的(de)器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想要记得(dé)准确而且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便轻松把八(bā)种不相关又难记的(de)名词整合(hé)到(dào)了(le)一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都(dōu)是外(wài)文翻译的，只是(shì)些无意义(yì)生僻字的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难(nán)，不(bù)容(róng)易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出(chū)，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒(dú)性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用药(yào)目的(de)无关，而对(duì)人体(tǐ)产生不利甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每(měi)一类乃(nǎi)至每一(yī)种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作(zuò)用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成了对用药者不利(lì)的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方(fāng)等(děng)等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临(lín)床传授给(gěi)患者(zhě)，对(duì)自己而(ér)言也(yě)是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞(sāi)时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不(bù)适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介(jiè)绍经(jīng)典的(de)商(shāng)务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地(dì)待人接物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要(yào)上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍(shāo)快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导(dǎo)出(chū)面(miàn)会使得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视(shì)自(zì)己的行为(wèi)，从解(jiě)决问题的目(mù)的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为难大(dà)家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学院开(kāi)设的(de)重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理(lǐ)学其实(shí)是跟(gēn)医学基础课一(yī)样的，让人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院(yuàn)期(qī)间可能会实(shí)施(shī)的各种护理操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及(jí)到(dào)如何(hé)与患者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通对于(yú)信息传达的(de)作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关(guān)怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到(dào)的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护(hù)患关系(xì)，建(jiàn)立怎样的护患(huàn)关(guān)系，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不是(shì)说替(tì)患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要求，就(jiù)能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一(yī)定的自理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养(yǎng)成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外(wài)妇(fù)儿护(hù)理学，这四门(mén)课(kè)程都会有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见习的机(jī)会(huì)，大致内容(róng)是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护(hù)士的(de)工(gōng)作流程、病房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚(jù)在一(yī)起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的病例(lì)，提出恰当的护理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如(rú)说外(wài)科(kē)护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术后通常(cháng)会出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受(shòu)都不一样(yàng)，因此护理人(rén)员不能根据其他患者的(de)经验来判(pàn)断另一个(gè)患者(zhě)的(de)疼痛(tòng)程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛级(jí)别，合(hé)理给予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家(jiā)属比较关心的(de)问题是(shì)，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气(qì)的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括(kuò)深(shēn)呼(hū)吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床(chuáng)实习包括一年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的(de)医疗(liáo)实习，护理实(shí)习是(shì)在各个(gè)科室(shì)跟(gēn)着护士(shì)老师从事(shì)护(hù)理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医(yī)生老师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是(shì)一个个生命，因(yīn)此你的(de)任何一(yī)个操作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大问(wèn)题，大(dà)到你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范(fàn)做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血(xuè)制品，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自己的(de)学业负(fù)责，临床的老师(shī)都很(hěn)繁(fán)忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能自(zì)己多(duō)上心，多学(xué)多看多做多(duō)问，而且还要做到及(jí)时与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在(zài)临床见到不熟(shú)悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉(mài)，这对知(zhī)识的理解及积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专业(yè)，能(néng)学到护(hù)理知识，很多时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自(zì)己身(shēn)上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量(liàng)的时间(jiān)金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美(měi)容护(hù)理(lǐ)工作，每天的(de)工(gōng)作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是(shì)工作待(dài)遇却(què)反而比医院医(yī)护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行(xíng)业(yè)的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越来(lái)越受到(dào)人们(men)的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为(wèi)护理专业对于整个(gè)医疗团队(duì)起着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就可以看(kàn)出(chū)这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展(zhǎn)离不开(kāi)好的护(hù)理团队(duì)，护理团队已(yǐ)经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要(yào)组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一(yī)定好的(de)自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好学习(xí)专业的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有关专业的书(shū)，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教(jiào)学团队，但是最(zuì)主要(yào)的还(hái)是(shì)自己(jǐ)的学习能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医(yī)院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好的把握机(jī)会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临(lín)床的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针输液或(huò)者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最(zuì)重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技(jì)术(shù)娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集(jí)体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习(xí)好专业的护(hù)理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技(jì)能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是(shì)对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还是希望(wàng)自(zì)己也(yě)可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听(tīng)课，加实(shí)践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医(yī)学心理学、医(yī)学伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委(wěi)列入国家紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源(yuán)统计(jì)结果(guǒ)显示，许多国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部(bù)要(yào)求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的(de)比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平(píng)相(xiāng)差(chà)很大，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来(lái)10年(nián)，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将急(jí)需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准中国。