区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来-橘子百科-橘子都知道

区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思

　　传颂(sòng)和(hé)传诵(sòng)是什(shén)么意思(sī)区(qū)别(bié)，传(chuán)颂和传诵的意思是“传颂”指辗(niǎn)转传(chuán)布(bù)颂扬(yáng)，如“人(rén)们(men)传颂着这(zhè)个感人的(de)英(yīng)雄(xióng)事迹”的(de)。

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传(chuán)颂(sòng)和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意(yì)思

　　“传(chuán)颂(sòng)”指(zhǐ)辗转传布颂(sòng)扬(yáng)，如“人(rén)们(men)传(chuán)颂着这个感人(rén)的英雄事迹”。

　　“传诵”也(yě)有辗转(zhuǎn)传布称道的意思，“如(rú)传诵英雄事(shì)迹”，这一点与(yǔ)“传(chuán)颂”差别不大(dà)。

　　但“传诵”还有辗(niǎn)转传布诵读之义，如(rú)“这些经典文章都被广泛地传(chuán)诵(sòng)”，专门用(yòng)于修饰诗文，这层意(yì)思是“传颂”所没有的(de)。

　　例文中要传布的是诗文，因此应改(gǎi) 为“《岳阳楼(lóu)记》是其传诵千古的名作”。

　　同音词还有“传送(sòng)”，指将物品、消息、声音(yīn)等从一处传(chuán)递到另一处(chù)。

传(chuán)诵(sòng)和传颂有区别吗(ma)？

　　传(chuán)诵和传(chuán)颂区别为：对象不(bù)前碰同、侧重点不同、感(gǎn)情色彩不同。

　　一、对象不同

　　1、传诵：传诵(sòng)多用于(yú)诗词、文章等(děng)。

　　2、传颂：传颂的为多用于名声等。

　　二、侧重点(diǎn)不同

　　1、传(chuán)诵：扒(bā)镇传诵侧重于辗转传布诵(sòng)读(dú)。

　　2、传(chuán)颂：传颂侧(cè)重于(yú)辗转(zhuǎn)传布称道。

　　三、感情色彩不同

　　1、传诵(sòng)：传诵较平和，没有强调感情色彩。

　　”

　　2、传颂：传颂具有褒(bāo)扬(yáng)，称赞的感情色慧此谈(tán)彩。

　　传颂(sòng)和传诵是什么意(yì)思区别，传颂和(hé)传诵(sòng)的(de)意思是“传颂”指辗转(zhuǎn)传布颂扬，如“人们传颂着这个感人的英(yīng)雄事迹(jì)”的(de)。

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