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相(xiāng)对(duì)评价和绝对评(píng)价区别举例，相对评价和绝对(duì)评价区别举例现代教(jiào)育(yù)技术(shù)

　　相(xiāng)对评价和绝对评价区别：1、相对(duì)评价是在(zài)被(bèi)评价对象的(de)群体中建立基准，然后把该群体中的各个(gè)对象逐一与基准(zhǔn)进行比(bǐ)较，以判断该群体中每一成员的(de)相对优势。

　轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁　2、绝对评价(jià)是在评价对象(xiàng)的集合之外确定一个(gè)标(biāo)准(zhǔn)，评价时把评价对象与(yǔ)客观标准进行比较(jiào)，确定评价对象(xiàng)达到目标基准绝对位置的评(píng)价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用(yòng)相(xiāng)对评价可以了解(jiě)学生(shēng)之间(jiān)的(d轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁e)差异(yì)，便(biàn)于比(bǐ)较个体学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其(qí)标准比较(jiào)客观，如果评价是准确的，那(nà)么评价之(zhī)后，每个被评价者都可以明确(què)自己与客观标准(zhǔn)的(de)差距，有利(lì)于发扬(yáng)优点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法(fǎ)，可直接鉴别各教(jiào)育目(mù)标(biāo)完成情况，明确今后工作(zuò)的重点(diǎn)。

相对性评价和绝对性评价的区(qū)别(bié)

　　相对性评价(jià)和绝(jué)对性评价的区别：定亩带义不同，评价依据不(bù)同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称(chēng)目标参照性评(píng)价，是用目标参照性测(cè)验对学生成绩进行评(píng)定。

　　相(xiāng)对(duì)性评价也称常模参(cān)照性(xìng)评价，是用常(cháng)模参照性测验对学生(shēng)成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据不(bù)同：绝对(duì)性(xìng)评价依据(jù)教学(xué)目标和教材编制(zhì)试题来测量学生的学业成绩，判断学(xué)生是否达到了(le)教学目标的要求。

　　而相对性评价(jià)依据(jù)学生个人的成绩在该班学(xué)生成绩序列(liè)中(zhōng)或常模中(zhōng)所(suǒ)处做唯的位(wèi)置来评价和决(jué)定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性评价是一种(zhǒng)外部评(píng)价，注重的(de)是(shì)目标达成与否，不考虑(lǜ)个(gè)体的相对位置。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考试(shì)、驾照考(kǎo)试等(děng)。

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