原(yuán)生家庭是(shì)指离异吗，为什么说原生家庭可怕原(yuán)生家庭不是指离异的(de)。

　　关(guān)于原生(shēng)家庭是指离异吗(ma)，为什么说原(yuán)生家(jiā)庭可怕以及为什么说原生(shēng)家庭(tíng)可(kě)怕，什么(me)叫原生家庭呢(ne)，原生家庭对(duì)一(yī)个人的(de)影响有哪些，离异家庭(tíng)孩子心理缺陷，原生家庭缺爱(ài)型抑郁性(xìng)格表(biǎo)现等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下的生活小(xiǎo)知识：

原生(shēng)家庭是(shì)指(zhǐ)离异吗，为什么(me)说(shuō)原生家(jiā)庭可怕

　　原生家庭是(shì)一个(gè)社(shè)会学(xué)概念。

　　是指儿女还未(wèi)成(chéng)婚，仍与父母(mǔ)生活在一起的家(jiā)庭。

　　新生家庭(tíng)就是夫妻双方(fāng)组(zǔ)成(chéng)的家庭，这样的家庭不包括夫妻(qī)双方的父(fù)母(mǔ)。

　　我们应该(gāi)正(zhèng)确衡(héng)量原生家庭和新生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的家(jiā)庭还是原生家庭(tíng)时，子女应当(dāng)孝敬(jìng)父母，父母应当关心子(zi)女的生活。

　　当我们(me观摩和观看的区别和联系，观摩和观看的区别在哪n)有了(le)新(xīn)生家(jiā)庭后(hòu)，在这个新生家庭(tíng)中妻(qī)子与(yǔ)丈夫二人要结合为一体(tǐ)，应(yīng)该尽量在精神和物质上从(cóng)对原生(shēng)家(jiā)庭的依赖或(huò)影响(xiǎng)中(zhōng)走出来，注重新生(shēng)家(jiā)庭中(zhōng)夫妻二人的合一，更(gèng)多地(dì)尊重新生家(jiā)庭中(zhōng)的丈(zhàng)夫或(huò)者妻子的意见。

　　人要认识自己原生(shēng)家(jiā)庭的影(yǐng)响，才(cái)不致将原生家庭一些(xiē)负(fù)面的元素(sù)带到新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和(hé)离异家(jiā)庭对孩子影响的不同

　　原生(shēng)家庭的孩子(zi)和离异(yì)家庭(tíng)的孩(hái)子，他们(men)的成(chéng)长过程就是不一样，缺少了一份父母的(de)爱，在(zài)十几年的成长中，对于性格(gé)、学(xué)习、做事都有(yǒu)一定影(yǐng)响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内(nèi)心的自信(xìn)，亲生父(fù)母(mǔ)打骂(mà)是怎么也进不(bù)了孩子心的。

　　但离异家(jiā)庭(tíng)的孩子，就不(bù)一(yī)样了，不(bù)是亲生(shēng)的(de)父母打不敢(gǎn)打，骂也不敢骂，生怕(pà)两者之间的生气越来越生。

　　那些已经离异过(guò)的父母或者孩子，既然已(yǐ)经选择，前路漫(màn)漫，往(wǎng)事清(qīng)零(líng)，让(ràng)新的一年里(lǐ)有个好运(yùn)气(qì)，过好自己的(de)每一天。

　　从小缺失的(de)爱，它不是(shì)你犯错(cuò)的理(lǐ)由，因为(wèi)没了(le)这些爱，你才(cái)要更强大和(hé)更(gèng)努(nǔ)力(lì)，让自己的以后过(guò)得更好。

原生家庭问题是(shì)指什么

　　在社会(huì)学的定义上，原生家庭指的是儿女(nǚ)还(hái)未成婚，仍(réng)和父母在一起(qǐ)生活(huó)的家庭。

　　一(yī)个温(wēn)馨、充(chōng)满爱和(hé)关怀的原(yuán)生家庭，对子女的性格(gé)塑造有着(zhe)至关重要的正面引导作用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的心理(lǐ)，则会带来严重(zhòng)的伤害。

　　奥(ào)地利著名心理学家阿德勒曾(céng)说过这(zhè)样的(de)一句名言(yán)：幸福(fú)的人，一生都被童年治(zhì)愈;不幸(xìng)的人，一(yī)生都在治愈自己的童年。

　　他(tā)这句话，将原生家庭(tíng)对孩子心理抚(fǔ)慰的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视(shì)，会对孩子的身心成长，造(zào)成(chéng)深深(shēn)的伤害。

　　孩(hái)子在这样(yàng)的一(yī)个家庭(tíng)中长大成人(rén)，自我的人生观、价值观以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最(zuì)典(diǎn)型的一个表现(xiàn)，就是会(huì)使得孩子的观摩和观看的区别和联系，观摩和观看的区别在哪性格变得更孤僻自(zì)闭，不愿(yuàn)敞开心(xīn)扉(fēi)和他人坦诚(chéng)交流，疏(shū)远(yuǎn)了身边(biān)人，也(yě)就会让(ràng)孩子疏远(yuǎn)了这个世(shì)界(jiè)，也将会(huì)极大地缺乏阳光、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤其(qí)是这种只(zhǐ)注重偏爱(ài)一个孩子(zi)，而忽略另一个孩(hái)子心理感受(shòu)的亲子关系。

原(yuán)生(shēng)家庭问题都有(yǒu)哪些问(wèn)题

　　孩子(zi)在混乱和(hé)充满冲突(tū)的家庭环境中长(zhǎng)大，或有一个(gè)经(jīng)常暴怒的父(fù)母(mǔ)，这样的孩子(zi)往往会认为(wèi)，大声争吵和辱(rǔ)骂是(shì)正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往(wǎng)往(wǎng)也会用这(zhè)种沟通方(fāng)式去和他(tā)人相处，这很容(róng)易伤(shāng)害(hài)亲密关系。

　　另(lìng)外，在一(yī)个父母双方都经常(cháng)情绪低落(luò)、互相争(zhēng)吵的环境(jìng)中长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可(kě)能会产生信任问题，认为家庭生(shēng)活是(shì)不(bù)稳固的，所有的关系都是(shì)脆弱和不可靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到(dào)父(fù)母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩子需(xū)要父(fù)母看到(dào)并(bìng)接受他们真实的样(yàng)子。

　　如果父(fù)母不能看到孩子真实的性格，而一味用自己理想(xiǎng)中(zhōng)的样子去(qù)要求孩子，孩子就(jiù)会(huì)很容易情绪(xù)低落(luò)、缺乏自信(xìn)、没有主见――经常需要别人(rén)对自己的评(píng)价，让别人告诉(sù)自己(jǐ)应该怎么做。

　　就比如说，一个生(shēng)性羞(xiū)涩的孩(hái)子，但父母却总让他(tā)应对各(gè)种社(shè)交场合，孩子并不会真的如父母期望的那样发生改变，反而他们会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发(fā)展出冲突的(de)自我认知，经常会这样(yàng)想：我现在是(shì)这样，但我(wǒ)本(běn)应是另(lìng)外的样(yàng)子。

　　父母忽视(shì)孩子真实(shí)的样(yàng)子，拒绝(jué)接受孩子的本性，一方面会(huì)导(dǎo)致孩子一直到成年(nián)都总觉得自己不够(gòu)好，另一方面，他们中(zhōng)的很(hěn)多人也变成了(le)吹毛求疵的人，经常用不(bù)合理的(de)标(biāo)准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身体/性(xìng)虐(nüè)待等创伤(shāng)经历的(de)幸存者

　　虐(nüè)待是一个非常(cháng)复杂的(de)问题，它对孩子造(zào)成的(de)影响(xiǎng)用好几篇论文(wén)也说不完。

　　一般来(lái)说，受到虐(nüè)待(dài)往往会造成这些后果：低(dī)自尊(zūn)、焦虑、抑郁(yù)、信(xìn)任问题、自我评价过低、好斗、亲密(mì)关系和两(liǎng)性(xìng)关(guān)系(xì)上的(de)问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在(zài)情感上遭(zāo)到父母(mǔ)中某一方(fāng)的(de)抛弃

　　很多孩子(zi)是缺爱的，他们并不(bù)缺衣少(shǎo)食(shí)，却(què)从来都感受不到父母的爱，和父(fù)母之间有强烈的距离感。

　　事实上，往往这(zhè)些父母(mǔ)自身存在很严(yán)重(zhòng)的问题(他们也是原(yuán)生家(jiā)庭的受(shòu)害者!)，使他(tā)们无法对孩子(zi)表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之所以感受不到父母(mǔ)的(de)爱，是因(yīn)为不够好或完美。

　　他们可能会变成完美主义(yì)者，以离谱的(de)高标准来要求自己以(yǐ)及自己(jǐ)身边的人(rén)。

　　而因为他们觉(jué)得自(zì)己不(bù)够好，也就会很难对自己(jǐ)的伴侣(lǚ)敞开心扉(fēi)，分享(xiǎng)自己的感觉(jué)和想法。

　　因为他们(men)总(zǒng)是担心，一旦对方知道了自己真实的样子，就会失(shī)去对方(fāng)的尊重和爱。

　　另一个(gè)极(jí)端的可(kě)能是，他们也有可能会极端依赖自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够给他(tā)们那些(xiē)没有从父母(mǔ)身(shēn)上获取(qǔ)的(de)、无穷无尽的爱。

原生家庭为什(shén)么对一个人影响很大

　　早(zǎo)年(nián)的情感会决定你的言语，言语会决定你的社会性(xìng)，社会性就是社(shè)会交往的能力，而(ér)社会性，又(yòu)会(huì)影响到你(nǐ)后边的认知方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你最基本的(de)认知来自你的家庭。

　　不仅仅是(shì)你的世界观、人生(shēng)观(guān)、价值观(guān)受到它的强烈(liè)影响，而且你为人处(chù)世的(de)方式方法、你思考问题的方式都会受到(dào)家(jiā)庭(tíng)、最亲近的人的影响。

　　良好的家风(fēng)、教(jiào)育和财(cái)力为个(gè)人的长进提供了(le)较好(hǎo)的基础(chǔ)和条件(jiàn)，如果(guǒ)你有幸生(shēng)在这样的家庭(tíng)里面，是值得庆幸的(de)事(shì)情。

　　原生家庭对你的影响程(chéng)度高低来(lái)自于你个(gè)体独立的力量和家庭影响的力量(liàng)对(duì)比：如果你个体独立的力量越大，那他们的影响越小;反之，如果你个体(tǐ)独立的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可以(yǐ)分为(wèi)情感忽视型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感(gǎn)忽(hū)视型指的(de)是父母对(duì)孩子关(guān)爱(ài)太少，容易(yì)让孩子通过讨好来(lái)获(huò)得爱，觉得自己(jǐ)不(bù)配被(bèi)爱，渐渐发展为依赖类型中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型指(zhǐ)的是孩子的父母(mǔ)惯用打骂和(hé)贬低(dī)的方(fāng)式(shì)教(jiào)育孩子，这容易让孩子开始(shǐ)自我否定，对他人抱(bào)有敌意和惧意，发展为(wèi)依恋(liàn)类型(xíng)中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自(zì)身有严(yán)重的心理(lǐ)问题，情(qíng)绪(xù)不(bù)稳定(dìng)，常常给孩子造成(chéng)巨大创伤，事后又极力(lì)弥(mí)补(bǔ)或(huò)者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展(zhǎn)为依恋类型(xíng)中的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责别(bié)人的人(rén)，往往看到的是别人的错误(wù)、缺点和不足，并且会把(bǎ)结果的糟糕(gāo)和自己(jǐ)不(bù)好(hǎo)的感受，都(dōu)归结给对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的(de)人，他(tā)人的(de)感受(shòu)会非(fēi)常糟(zāo)糕，就(jiù)像一(yī)无是处(chù)的(de)人，不论(lùn)怎(zěn)么做(zuò)都无法满(mǎn)足这类人的(de)要求。

　　指责是一个(gè)代际(jì)传承的问(wèn)题，喜欢指责别人(rén)的人，往往有(yǒu)个喜欢指责他们的父母(mǔ)，在(zài)他们的父母看(kàn)来，他们(men)没有观摩和观看的区别和联系，观摩和观看的区别在哪优点，不应(yīng)该(gāi)犯错，在(zài)都是你不好、都是(shì)你的(de)错、都(dōu)是因为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但(dàn)不会变(biàn)得宽容理解，反而会内化他们的父母(mǔ)的形象，在内(nèi)心塑造一个无比严厉的(de)批评者，对自己和对(duì)他人都(dōu)十分挑(tiāo)剔。

　　被指责(zé)长大的人活成了他们父母的模样，用指责来诱导(dǎo)他(tā)人(rén)，来验证早年经验的正确性。

　　如果你想要改善和这类人之(zhī)间的关系，就不(bù)能受其(qí)潜意识诱导，而要(yào)在(zài)他每一次指责的(de)时候肯定他。

　　3、控制(zhì)

　　双方的(de)关系(xì)越亲密，就越容易发生情(qíng)感操(cāo)控(kòng)的情(qíng)况。

　　全球反情(qíng)感暴力专家、美国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方(fāng)特(tè)斯(sī)在她(tā)的书《情(qíng)感(gǎn)操纵》中，认为亲密关(guān)系中的情感操(cāo)纵，指的(de)是运用(yòng)情感成为(wèi)伤(shāng)害对方的武器，支配(pèi)、胁迫(pò)他人(rén)，从而使自己的目的(de)得(dé)以达(dá)成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈宋倩的关系(xì)便可(kě)以体现这一点，宋倩对英子(zi)说的最多(duō)的话就是(shì)：英子(zi)，你可是妈的一切呀!、你(nǐ)是妈妈身(shēn)上(shàng)掉下来的一块肉、妈是(shì)和你最亲的人了，还能害你呀(ya)!这(zhè)样(yàng)的缺乏边界的情感关系，会让人变得窒息，英子(zi)最后得抑郁症也证实(shí)了这一点(diǎn)。

原(yuán)生家庭缺爱(ài)的人如(rú)何(hé)自救

　　缺爱的孩子(zi)，经历(lì)的童(tóng)年肯(kěn)定有(yǒu)特(tè)别不容易的一面(miàn)，但(dàn)也有特别强大(dà)的一(yī)面。

　　如果你小时候很(hěn)孤单(dān)，少有人陪(péi)伴(bàn)和照顾。

　　那你为了活下来，往往(wǎng)会更加独立，有超过(guò)同龄人(rén)的(de)生(shēng)活自理能力(lì);如果你(nǐ)父(fù)母情绪比较(jiào)暴躁，那你为(wèi)了(le)家庭和睦，让父母少(shǎo)生(shēng)气，就会(huì)不知(zhī)不(bù)觉练就超过同龄人的情绪观察能力和共情能力，时间长了就像有(yǒu)情绪读心(xīn)术(shù)一样(yàng)，能准确把握别人(rén)此时此刻的情绪(xù)，更知(zhī)道别人想(xiǎng)听的话(huà)和希望你做的事;如果你(nǐ)的父母把你(nǐ)交给亲(qīn)戚朋友(yǒu)老师轮流带，那你就会练就很(hěn)强的适应(yīng)能力(lì)，甭管(guǎn)跟谁都(dōu)能相处，不怕陌生的(de)环境。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被赋予了特殊力量。

　　这些(xiē)力(lì)量在你的过(guò)去(qù)帮助过(guò)你，在未来依然会在某个角度帮(bāng)助你。

　　你该(gāi)做的不是(shì)嫌(xián)弃它(tā)们，而是感(gǎn)谢它们(men)，拥抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其实早就(jiù)成(chéng)为了你的(de)一部分。

　　经(jīng)历了种种苦(kǔ)涩后，你(nǐ)值得(dé)被爱，你身(shēn)上附加的种种力(lì)量(liàng)也(yě)值得(dé)被爱。

　　而那个地方藏(cáng)着的，其实就是你内(nèi)心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩(hái)子是你潜意(yì)识(shí)里(lǐ)童(tóng)年(nián)的缩影。

　　曾经(jīng)，那是个无助的孩子，但(dàn)现在，这个孩子有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就是如今成年的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他，给他无条件(jiàn)的(de)爱，把(bǎ)他抚养长大。

　　当(dāng)你的内(nèi)心小孩成长了，觉(jué)醒了，放开了，不(bù)再(zài)恐惧了，再加上(shàng)帮助过你的(de)特质(zhì)加持，你甚至会比从小(xiǎo)一帆风顺的孩(hái)子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死(sǐ)我的，会使我更强大(dà)。

　　大(dà)成(chéng)就者，往往都(dōu)曾经历常人所不能承(chéng)受之痛(tòng)。

　　你经历(lì)过(guò)的伤痛，不只是伤痛，更(gèng)是潜在的(de)能量。

　　接纳(nà)真实的自(zì)己，善用(yòng)你特(tè)殊经历赋予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他(tā)们将爱情问(wèn)题(tí)首先看做是一个被爱的问题，而不是去爱和有(yǒu)没有能力(lì)去(qù)爱的问(wèn)题(tí)。

　　但是，爱(ài)其实是一(yī)门艺术，需要(yào)人们(men)有相关的知识并(bìng)付(fù)出相应的努力。

　　非安全(quán)型人格其实(shí)，是没(méi)有爱的能力的，因为缺(quē)爱(ài)，他们在两(liǎng)性(xìng)关系中，更多的是(shì)索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的(de)能力，应(yīng)该(gāi)是有勇气(qì)不计回(huí)报的去爱一个人，全心全意(yì)的为对方好。

　　在(zài)爱的过程中，促使我们成长，让我们得(dé)到幸福(fú)。

　　在我(wǒ)们年幼的时候，如果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需(xū)要有意识的(de)知(zhī)道(dào)，你(nǐ)妈妈(mā)那(nà)时(shí)候需(xū)要工作，保证你的生活。

　　你爱着你(nǐ)的母亲，其实就更不应该去(qù)记恨她(tā)那么(me)久，那么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母(mǔ)亲一(yī)句原谅。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 观摩和观看的区别和联系，观摩和观看的区别在哪