原生家庭是指离异吗，为什(shén)么(me)说原(yuán)生家庭可(kě)怕原生家庭不是指离(lí)异的。

　　关(guān)于原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕以及(jí)为什(shén)么说原生(shēng)家庭可怕，什么叫原生家庭呢(ne)，原生家庭对一个人的影(yǐng)响有(yǒu)哪些，离异(yì)家庭(tíng)孩子(zi)心理缺陷，原生家庭缺爱型抑郁性格表现等问题，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以(yǐ)下的生活小(xiǎo)知识：

原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕

　　原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭是一(yī)个社会学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生(shēng)活在一(yī)起(qǐ)的家庭。

　　新生(shēng)家庭就是夫妻双方组成的(de)家庭(tíng)，这样的(de)家(jiā)庭不包括夫妻(qī)双方的父(fù)母。

　　我(wǒ)们应(yīng)该正确(què)衡量原生家庭和新生家庭的关系。

　　当我们(men)的家(jiā)庭还是原生(shēng)家(jiā)庭时，子女应当孝(xiào)敬父母，父(fù)母应当关(guān)心子女的生活。

　　当我们有了新生(shēng)家(jiā)庭后，在这个新生(shēng)家(jiā)庭中妻子与丈夫二人要(yào)结合(hé)为一体，应该尽量在精神和(hé)物质上(shàng)从对原生家庭的依赖(lài)或影(yǐng)响中(zhōng)走出来(lái)，注重(zhòng)新生家庭中夫妻二人的合一(yī)，更多地尊重(zhòng)新生家(jiā)庭中的丈夫或者(zhě)妻子的意见。

　　人要认(rèn)识自己原生(shēng)家庭的影响，才(cái)不致将原生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和(hé)离异家(jiā)庭对孩子影响的不同

　　原生家(jiā)庭的孩(hái)子和(hé)离异家(jiā)庭的孩子，他们的(de)成(chéng)长过程就是不一样，缺少了一份(fèn)父母的爱(ài)，在十几(jǐ)年的(de)成长中(zhōng)，对于性格、学习、做事(shì)都有一(yī)定影(yǐng)响(xiǎng)。

　　原(yuán)生家庭的孩子，有一股发自内心的自信，亲生父母打骂是怎么也进不(bù)了(le)孩(hái)子心的。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就(jiù)不一样了，不是亲生(shēng)的父母打推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释(dǎ)不敢打，骂(mà)也不敢(gǎn)骂，生怕两者之间的(de)生气越来(lái)越生。

　　那(nà)些已(yǐ)经离异过的父母或者孩子，既然已(yǐ)经选择，前路(lù)漫(màn)漫，往事清零，让新的一年里(lǐ)有个好运气(qì)，过好自己的每一天。

　　从小缺失的(de)爱，它不是你犯(fàn)错的(de)理(lǐ)由，因为没了这(zhè)些爱(ài)，你才(cái)要更强大和更努力(lì)，让自己的以后过得更好。

原生家(jiā)庭(tíng)问题是指什么

　　在社会学的定义上，原(yuán)生家庭指(zhǐ)的是儿女(nǚ)还未成婚，仍(réng)和(hé)父(fù)母在一起生活的家庭(tíng)。

　　一个温馨、充满(mǎn)爱和关怀的原生家(jiā)庭，对子女的性格(gé)塑造(zào)有着至关(guān)重要的正面引导作用;反(fǎn)之(zhī)，缺(quē)乏(fá)爱和(hé)温暖的原生家庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说(shuō)过这样的一句名言：幸福(fú)的(de)人(rén)，一生都被童年治(zhì)愈(yù);不幸的人，一生都在治(zhì)愈自己的童年。

　　他这句话(huà)，将原生家庭对孩子心(xīn)理抚慰的影响力(lì)，深(shēn)刻地揭露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母的漠视，会对(duì)孩子(zi)的身心成长，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这(zhè)样的一个家庭中长大成人，自(zì)我的人生观、价值(zhí)观以及世界观，都会受到负面的(de)影响。

　　最(zuì)典(diǎn)型的(de)一(yī)个(gè)表现(xiàn)，就(jiù)是会使得孩子的(de)性(xìng)格变(biàn)得(dé)更(gèng)孤僻自(zì)闭，不(bù)愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了(le)身边人，也就(jiù)会让孩子疏远(yuǎn)了这个(gè)世界，也将会极大(dà)地缺乏阳(yáng)光、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤其(qí)是这种只注(zhù)重偏爱一(yī)个(gè)孩子，而(ér)忽略另一个孩子(zi)心理感(gǎn)受的亲(qīn)子关系。

原生家庭问(wèn)题都有哪(nǎ)些问题

　　孩(hái)子在混乱(luàn)和(hé)充满冲突的家庭环境中长大，或有(yǒu)一个经(jīng)常(cháng)暴(bào)怒的父母，这(zhè)样的孩子往往会(huì)认为，大声争吵和(hé)辱骂(mà)是正常的沟通方式(shì)。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这(zhè)种沟通方式(shì)去和他人相(xiāng)处，这(zhè)很(hěn)容易伤害亲密关(guān)系(xì)。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪低落、互相(xiāng)争吵的环境(jìng)中长大(dà)，会大大提(tí)高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会(huì)产生信任问题，认为家庭生(shēng)活是不稳(wěn)固(gù)的(de)，所(suǒ)有的关(guān)系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要(yào)父母看到(dào)并接受他(tā)们真实的样子。

　　如果父母(mǔ)不能看到孩(hái)子真实的性格，而一味(wèi)用自己理想中(zhōng)的(de)样子去(qù)要(yào)求孩子，孩(hái)子就会很(hěn)容(róng)易情绪低(dī)落、缺(quē)乏(fá)自信、没有主见――经常(cháng)需要别人对自(zì)己的评价，让别(bié)人告(gào)诉自己应该怎么(me)做。

　　就(jiù)比如说，一个(gè)生性羞涩的(de)孩子，但父母却总让他应对各(gè)种社交(jiāo)场合(hé)，孩子并不会真的如父母期望的(de)那样发生改变(biàn)，反而他们会因此不能了解(jiě)自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突(tū)的自我(wǒ)认知，经常会这样想：我现在是这样，但我本应是另外的样(yàng)子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝接受孩子的(de)本性，一方面(miàn)会导致孩子一(yī)直到成年(nián)都总觉得(dé)自己不够(gòu)好，另一方面，他们中的很(hěn)多(duō)人也变成了吹毛求疵的人，经常用不合(hé)理的(de)标(biāo)准来要求他人(rén)。

　　2、是(shì)受过(guò)情感/身体(tǐ)/性(xìng)虐(nüè)待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一(yī)个非常复(fù)杂(zá)的问题，它对孩子(zi)造成(chéng)的影响用好几篇(piān)论文也说(shuō)不完。

　　一般来说，受到(dào)虐待(dài)往往会造成这些(xiē)后(hòu)果：低自尊(zūn)、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自我评价过低、好斗、亲密关系(xì)和两性(xìng)关(guān)系(xì)上的问(wèn)题等(děng)等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色(sè)缺失或在(zài)情感上遭到父母中某一方(fāng)的抛(pāo)弃

　　很多(duō)孩子是缺(quē)爱的(de)，他(tā)们并不缺衣(yī)少(shǎo)食(shí)，却(què)从来都感受不到父(fù)母的爱，和父母(mǔ)之间(jiān)有(yǒu)强烈的距离感(gǎn)。

　　事(shì)实上，往(wǎng)往这些父母自身存(cún)在很严重(zhòng)的问题(他们也是原生家庭的受害者(zhě)!)，使他们(men)无法对孩(hái)子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不到父母的爱(ài)，是因为不够好(hǎo)或完美。

　　他们可能会(huì)变成(chéng)完(wán)美主义者，以(yǐ)离(lí)谱的高标准(zhǔn)来(lái)要求自己以及(jí)自己(jǐ)身边的人。

　　而因为(wèi)他们觉得自(zì)己不够好，也就会(huì)很难(nán)对自己的伴侣敞开心扉(fēi)，分享自己的感(gǎn)觉和想法。

　　因为(wèi)他们总是担(dān)心(xīn)，一旦(dàn)对方知道了自己真实的样子，就会失去对方(fāng)的尊重和爱。

　　另(lìng)一个极端的可能是，他们也有(yǒu)可(kě)能会(huì)极端依(yī)赖自己的伴侣，希望伴侣能够给他们(men)那些推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释(xiē)没(méi)有(yǒu)从父母(mǔ)身上获(huò)取的、无穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么对(duì)一个人影响很大

　　早年的(de)情感(gǎn)会决定你的言语，言(yán)语会决定你的社会性，社会性就是(shì)社会交往的能力，而社会性，又会影响到你后边的认知(zhī)方(fāng)式。

　　当(dāng)你尚(shàng)不具备(bèi)判断能力时，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的(de)世界观(guān)、人(rén)生观、价(jià)值观(guān)受到它的强烈(liè)影响，而且你为人(rén)处世(s推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释hì)的方式方法、你(nǐ)思考问题(tí)的方式都会受(shòu)到家庭、最亲近的人的影响。

　　良(liáng)好(hǎo)的家(jiā)风、教育和财力(lì)为个人的长进提(tí)供了较(jiào)好的基础和条件，如果(guǒ)你有幸生在这样的家庭里(lǐ)面，是(shì)值得(dé)庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你的(de)影响程度高低来自于你(nǐ)个体独立的力量和家庭(tíng)影响(xiǎng)的力量对比：如果(guǒ)你(nǐ)个体独立的力量越(yuè)大，那(nà)他们的影响越小;反之(zhī)，如果你(nǐ)个(gè)体(tǐ)独(dú)立的力量越小，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从(cóng)成因上可以分(fēn)为(wèi)情感忽视(shì)型(xíng)、情感虐(nüè)待型和(hé)情感混乱型。

　　情感忽视(shì)型指的是父母对孩子关爱(ài)太少，容易让孩子(zi)通(tōng)过讨(tǎo)好来获(huò)得爱，觉(jué)得(dé)自己不配被爱，渐渐(jiàn)发展为依(yī)赖类(lèi)型中的(de)焦虑型(xíng)。

　　情感虐待(dài)型(xíng)指(zhǐ)的(de)是孩子的父母惯用打骂(mà)和贬低(dī)的方式教育孩子，这容易让孩子开始自我(wǒ)否(fǒu)定，对他人抱有敌意和惧意，发展(zhǎn)为依恋(liàn)类(lèi)型中(zhōng)的隔离型。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是父(fù)母自身有严重的心理(lǐ)问题(tí)，情绪(xù)不(bù)稳定，常常给孩子造成巨(jù)大创(chuàng)伤(shāng)，事后又极力弥补(bǔ)或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋(liàn)类型中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往(wǎng)往看到的是别人的(de)错误、缺(quē)点(diǎn)和不足，并且会把结果的糟(zāo)糕和自己(jǐ)不好的感受，都归(guī)结给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的人，他人的感受会非常(cháng)糟(zāo)糕，就像一无是处的人，不论怎么做都无法满(mǎn)足这类人的要求。

　　指责是一个(gè)代际传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往有个喜欢指责他(tā)们的(de)父母，在他们(men)的父母(mǔ)看(kàn)来，他们没(méi)有优点，不应该犯错，在都是(shì)你(nǐ)不好、都是你的错、都是(shì)因(yīn)为你的批(pī)评中长大(dà)。

　　因此(cǐ)，他们非但不会变得宽(kuān)容(róng)理(lǐ)解(jiě)，反(fǎn)而会内化他们的父母的形象(xiàng)，在(zài)内心塑造一个(gè)无(wú)比严厉的批评(píng)者，对(duì)自己和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大(dà)的人活成了(le)他们父母的模样，用指责来(lái)诱导他人，来验证早年(nián)经验的正(zhèng)确性。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)要改(gǎi)善和(hé)这类人之间的关(guān)系(xì)，就不能受(shòu)其潜意识诱导，而(ér)要在他每一次指(zhǐ)责(zé)的(de)时候(hòu)肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲(qīn)密，就越容易发生情感(gǎn)操(cāo)控(kòng)的(de)情况。

　　全球反情(qíng)感暴力专家、美(měi)国著(zhù)名(míng)心理(lǐ)学博士(shì)丽莎·阿伦森(sēn)·方(fāng)特(tè)斯(sī)在她的书《情感(gǎn)操(cāo)纵》中(zhōng)，认为亲密关系中的情感操纵，指的是运用情(qíng)感(gǎn)成(chéng)为伤害对方(fāng)的(de)武器(qì)，支配、胁(xié)迫他人，从而使自己的目的得以(yǐ)达成。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中(zhōng)乔(qiáo)英子和(hé)妈妈宋倩(qiàn)的关系便可(kě)以体现(xiàn)这一点(diǎn)，宋(sòng)倩对英子说的(de)最多的话就是(shì)：英子，你可(kě)是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈(mā)身上掉(diào)下来的(de)一块肉、妈是和你最亲的人(rén)了(le)，还能(néng)害你呀!这样的缺(quē)乏边界的情(qíng)感关系，会让人变得窒息，英子最(zuì)后得(dé)抑(yì)郁症(zhèng)也证实了这一点。

原生家庭(tíng)缺爱的(de)人如何自救

　　缺爱的孩子，经历(lì)的童(tóng)年肯(kěn)定有特别(bié)不(bù)容易的一面，但也有特(tè)别强大的(de)一面。

　　如(rú)果你小时候很(hěn)孤单(dān)，少(shǎo)有人(rén)陪伴和照顾。

　　那你为了(le)活下(xià)来，往往会更加独立，有超(chāo)过同龄人的(de)生(shēng)活自理能(néng)力;如果你父母(mǔ)情绪比较(jiào)暴躁(zào)，那你为了家庭和睦，让(ràng)父母少生气，就会不知不觉练就超过同龄人的情绪(xù)观察能(néng)力(lì)和共情能(néng)力，时间(jiān)长了就像有情绪(xù)读心(xīn)术(shù)一样，能准确把握(wò)别人此(cǐ)时此刻的(de)情绪(xù)，更知道别人想听的话和希望你做的事;如果你的父母把你交给亲戚朋友老师轮(lún)流带，那你就(jiù)会练就很强的适应能力，甭管跟谁(shuí)都能相处(chù)，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也(yě)被赋予了特(tè)殊力(lì)量。

　　这些力量在(zài)你的过去帮助过你，在未来依然会在某个(gè)角度(dù)帮助你(nǐ)。

　　你该做的不是嫌弃它们，而(ér)是感(gǎn)谢它(tā)们，拥抱它们，善用(yòng)它们。

　　它们其(qí)实早就成(chéng)为了(le)你的一部分。

　　经历了(le)种种(zhǒng)苦涩(sè)后，你值得被(bèi)爱，你身上附加的(de)种种(zhǒng)力量也(yě)值得(dé)被爱。

　　而(ér)那个地方藏(cáng)着(zhe)的，其实就是你内(nèi)心深处那(nà)个弱小(xiǎo)的孩子(zi)。

　　这个孩子(zi)是你(nǐ)潜意识里(lǐ)童年(nián)的缩影。

　　曾经，那是(shì)个无助的孩子，但现在，这个孩子有(yǒu)了依(yī)靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如今成年的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳(nà)他，给(gěi)他无条件的爱，把他抚养长大。

　　当你的(de)内(nèi)心小孩成长了(le)，觉醒了，放开了(le)，不(bù)再恐惧了，再加上帮(bāng)助过你的特质加持，你甚(shèn)至会比(bǐ)从小一(yī)帆风顺的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不死(sǐ)我(wǒ)的，会使(shǐ)我更(gèng)强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人(rén)所不能承受之痛。

　　你经历过的(de)伤(shāng)痛，不只是伤痛，更是潜在(zài)的(de)能(néng)量。

　　接(jiē)纳真实(shí)的自(zì)己，善用你特殊经历赋予你的(de)特质，发挥出更(gèng)大的潜能(néng)。

　　他(tā)们(men)将爱情问题首先(xiān)看做是一个(gè)被爱的问(wèn)题，而(ér)不(bù)是去爱和有(yǒu)没(méi)有能(néng)力去(qù)爱的问题。

　　但(dàn)是，爱其实是一(yī)门艺(yì)术(shù)，需要人们(men)有(yǒu)相关的知(zhī)识并(bìng)付出相应的努(nǔ)力。

　　非(fēi)安全型人(rén)格其实，是没有爱的(de)能力的，因(yīn)为缺(quē)爱，他(tā)们在两性关系中，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其(qí)实(shí)爱的能力，应该(gāi)是有(yǒu)勇气(qì)不计回报(bào)的去爱一个(gè)人，全心全意的为对方好。

　　在爱的(de)过程中，促使我(wǒ)们成长，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在(zài)我们年幼的时候，如果你感觉到被(bèi)你妈(mā)妈(mā)忽(hū)略。

　　长大之后，你需要(yào)有(yǒu)意识(shí)的知(zhī)道，你妈(mā)妈那时候需要工作(zuò)，保证你的(de)生活。

　　你爱着(zhe)你(nǐ)的母(mǔ)亲，其实就更不(bù)应该去记(jì)恨她那么久(jiǔ)，那么多(duō)年。

　　你(nǐ)需要与自己和解，你欠你母亲一句原谅。

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