小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方法及(jí)作用(yòng)(简短)是六种常用说明方(fāng)法(fǎ)分别是(shì)举例子(zi)、引资(zī)料、作(zuò)比较、列数字、分(fēn)类别、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例(lì)子(zi)的(de)代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容(róng)更充实具体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围(wéi)很(hěn)广，可以是(shì)经(jīng)典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画(huà)意。

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说(shuō)明(míng)事物特征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或(huò)者是人们比较陌(mò)生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通意映卿卿如晤什么意思，意映卿卿如晤读音过(guò)比较得(dé)到(dào)具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确(què)客观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形象性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有(yǒu)明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的(de)事例来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句(jù)：我国名(míng)胜(shèng)古(gǔ)迹十分多.诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明(míng)事(shì)物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一定要(yào)准确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数(shù)字，也要有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加精确(què)、科学(xué)令人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间(jiān)竟决(jué)口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸(àn)人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界(jiè)上含沙量最大(dà)的大(dà)河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zu意映卿卿如晤什么意思，意映卿卿如晤读音ò)比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象等(děng)加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量最(zuì)大(dà)的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手(shǒu)法来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的一(yī)种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河(hé)是(shì)中(zhōng)华民族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以说明(míng)，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的(de)种类很多，总的来说可以分为(wèi)两大类(lèi)：一(yī)类是须(xū)鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的(de)语言对事物的本质特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学(xué)准确地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平(píng)行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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