丁二醇和丙二醇是不是酒精-橘子百科-橘子都知道

丁二醇和丙二醇是不是酒精怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是(shì)医学基础课基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本上(shàng)好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程以及(jí)怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课(kè)程(chéng)

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)丁二醇和丙二醇是不是酒精最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自(zì)学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参加(jiā)成年人(rén)自(zì)考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗丁二醇和丙二醇是不是酒精

　　我觉(jué)得现在学习护理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的(de)就业前景(jǐng)也是(shì)相当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业已经(jīng)被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了很多(duō)特(tè)殊(shū)型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护(hù)理专(zhuān)业(yè)毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为(wèi)一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那么你(nǐ)本身必须(xū)要特(tè)别的(de)热爱这个(gè)行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也(yě)是比较细心的一(yī)个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一(yī)个专业(yè)，我们都必须(xū)要付出(chū)全(quán)部的精力(lì)，这样我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很(hěn)多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又(yòu)神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细(xì)胞(bāo)的(de)物质(zhì)能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学(xué)起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很(hěn)多(duō)机(jī)制尚未研(yán)究清(qīng)楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了(le)学习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十(shí)种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每一步发(fā)生(shēng)的器官(guān)以及(jí)发生的条件，想要记(jì)得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用(yòng)词(cí)头(tóu)法，把八种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把八种不(bù)相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程(chéng)也是让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻(fān)译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还容易搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非常系(xì)统(tǒng)而(ér)有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应(yīng)等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每(měi)一类乃至(zhì)每一种药物(wù)都有(yǒu)其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合(hé)治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用(yòng)药目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的(de)症(zhèng)状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不(bù)适(shì)的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时需(xū)要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原(yuán)则是不(bù)能跟病(bìng)人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其(qí)实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段(duàn)时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其(qí)次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视(shì)的(de)感(gǎn)觉，也会重新审视(shì)自己的(d丁二醇和丙二醇是不是酒精e)行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而(ér)且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得的让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护(hù)理学(xué)院开(kāi)设(shè)的(de)重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一(yī)门(mén)理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院时如何(hé)接待病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病(bìng)历，以及(jí)患者住院期间可能会实(shí)施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者就(jiù)涉及(jí)到(dào)如(rú)何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对(duì)于信息传(chuán)达的作(zuò)用并没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声(shēng)调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患(huàn)者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为优秀的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能(néng)自理的时候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者还具(jù)备一定的(de)自理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖(lài)别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护(hù)理(lǐ)、回归(guī)社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学，这四门课(kè)程都(dōu)会有每(měi)周一次临床见习(xí)的机会，大致内容(róng)是上午在(zài)病(bìng)房参观学(xué)习，看看医生(shēng)护(hù)士的工(gōng)作流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾(jí)病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或(huò)者罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历(lì)；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰当的护(hù)理计划与护(hù)理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的(de)内容(róng)也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导等三(sān)个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常(cháng)会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的(de)生理功能(néng)，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能(néng)根据其他(tā)患者的经验来判(pàn)断(duàn)另(lìng)一个患者(zhě)的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合(hé)评(píng)估患者的疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不(bù)适可以开始(shǐ)进食(shí)；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人(rén)情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者(zhě)的术后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期(qī)下床活(huó)动的，视患者病(bìng)情轻(qīng)重以及耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包(bāo)括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的(de)医疗实(shí)习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医生老师从事(shì)医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的对(duì)象是病(bìng)人，不是(shì)数据不是机器(qì)，而是一(yī)个(gè)个生命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会给(gěi)病(bìng)人(rén)及家(jiā)属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要(yào)按(àn)操作规范做事，比如(rú)输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个高危环(huán)境，要比普通(tōng)人接触的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定(dìng)要懂(dǒng)得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血(xuè)制品，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学(xué)生又多，不可能(néng)时时(shí)想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而(ér)且还要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业的(de)工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立(lì)自(zì)主(zhǔ)，很多人(rén)都向往(wǎng)成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意(yì)花费(fèi)大量的(de)时(shí)间金钱来做(zuò)美容护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身(shēn)体(tǐ)更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工(gōng)作待遇却反而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行业的话，还是(shì)挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要(yào)组成部分(fēn)了(le)。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业的学生，一(yī)定好(hǎo)的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真(zhēn)听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的知识，也(yě)应(yīng)该(gāi)课(kè)外(wài)多看(kàn)一(yī)些有关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好的(de)教学团队，但是最主要的(de)还是自己的学习能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在(zài)医院实习的话，要(yào)好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须(xū)运(yùn)用(yòng)到临床的，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要很(hěn)好的专业技能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的(de)打针输液(yè)或者注重(zhòng)生活上护(hù)理(lǐ)，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的职业精神(shén)和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时候连(lián)续好几个月(yuè)都没(méi)有休息，那么这(zhè)个时(shí)候一定要(yào)有集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集体利益和个(gè)人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业(yè)的护理知识(shí)，要选择学习(xí)氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的护(hù)理知识(shí)，为医疗工作做出(chū)自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你为(wèi)什么选择了这(zhè)个专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认为上课好好(hǎo)听课(kè)，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系(xì)实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生部等六(liù)部委列(liè)入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才(cái)资源(yuán)统计(jì)结(jié)果(guǒ)显示，许多国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远(yuǎn)远达(dá)不到卫(wèi)生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场(chǎng)对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡(pō)、日本及全球其他(tā)国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国。