原生家庭是指离异吗，为(wèi)什么(me)说原生家庭可(kě)怕原(yuán)生家庭不是(shì)指离异的。

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一本书多重，一本书多重有一斤吗e="text-align: center;">

原生家庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕(pà)

　　原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)是一个社(shè)会学概(gài)念。

　　是(shì)指(zhǐ)儿(ér)女还未成婚，仍与父(fù)母(mǔ)生活在(zài)一起的家庭(tíng)。

　　新生(shēng)家庭就(jiù)是夫妻双(shuāng)方组成的家庭，这样(yàng)的家庭(tíng)不包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我们(men)应该正确衡量原(yuán)生家庭和新生(shēng)家庭(tíng)的关系。

　　当我(wǒ)们的家庭还是原(yuán)生家庭时(shí)，子女应当(dāng)孝敬父母，父母应当关(guān)心(xīn)子女的生(shēng)活。

　　当我们有(yǒu)了新生家庭后，在这(zhè)个新(xīn)生家庭中妻(qī)子(zi)与(yǔ)丈夫二人要结合(hé)为(wèi)一(yī)体(tǐ)，应(yīng)该尽量在精(jīng)神和物质上(shàng)从对原生家庭的依赖或影(yǐng)响(xiǎng)中走出(chū)来，注重新生家(jiā)庭中夫妻(qī)二人的合一，更多地尊重新生家庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人(rén)要(yào)认识自(zì)己(jǐ)原生家庭(tíng)的影响，才不致将原生家庭(tíng)一(yī)些负面的元素带(dài)到新家庭(tíng)去。

　　原生(shēng)家庭和离异家庭对(duì)孩子影响的不(bù)同(tóng)

　　原(yuán)生家庭(tíng)的孩(hái)子(zi)和(hé)离异家庭的(de)孩子，他们(men)的成长过程就是不一样，缺少了(le)一份(fèn)父母的爱，在十几年的(de)成长(zhǎng)中，对于性格、学(xué)习、做事都有(yǒu)一(yī)定影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内心的自信，亲生父母打(dǎ)骂是(shì)怎么也(yě)进不了孩子(zi)心的(de)。

　　但离异(yì)家庭(tíng)的孩子(zi)，就不一样(yàng)了，不是亲(qīn)生(shēng)的父母打不敢打，骂也不敢骂，生怕(pà)两者之(zhī)间的生气越来越(yuè)生。

　　那些已经离异过的父母(mǔ)或者(zhě)孩子，既(jì)然已经选择(zé)，前路(lù)漫(màn)漫，往事清零，让新的(de)一年里有个(gè)好运气，过好自己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯(fàn)错的理由，因为没(méi)了(le)这些爱(ài)，你才要更强(qiáng)大(dà)和更努力，让自己的以后过(guò)得更好(hǎo)。

原生(shēng)家庭问题是(shì)指(zhǐ)什(shén)么

　　在社会学的定义(yì)上，原生(shēng)家庭指的是儿女(nǚ)还未成婚(hūn)，仍和父母(mǔ)在一(yī)起生活的家庭(tíng)。

　　一个温馨(xīn)、充(chōng)满爱和关怀的(de)原(yuán)生(shēng)家庭，对(duì)子(zi)女(nǚ)的性格(gé)塑造有着至关重(zhòng)要的正面引(yǐn)导作(zuò)用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的心理，则会带(dài)来严重的伤害。

　　奥地利著名心(xīn)理学家阿德(dé)勒曾说过这(zhè)样的一句名言：幸福的人，一生都被(bèi)童年(nián)治愈;不幸的人，一生都在治(zhì)愈自己(jǐ)的童年。

　　他这句话，将原生家庭对(duì)孩(hái)子心理(lǐ)抚慰的(de)影响力，深刻地(dì)揭露了出来。

　　一个原生家(jiā)庭(tíng)中，父母的漠视，会(huì)对孩子(zi)的(de)身心成(chéng)长，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这样的一个家(jiā)庭中长大(dà)成(chéng)人(rén)，自我的人生(shēng)观、价(jià)值观以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型的一(yī)个表现，就是会使得孩子(zi)的性(xìng)格变得(dé)更孤僻自闭，不愿(yuàn)敞开心(xīn)扉和他人坦(tǎn)诚交流(liú)，疏远(yuǎn)了身(shēn)边人(rén)，也就会让孩子(zi)疏(shū)远了这个世(shì)界，也将会(huì)极(jí)大地缺乏阳光、积极(jí)、乐(lè)观的心态。

　　尤其是这种只(zhǐ)注重偏(piān)爱一个孩子，而忽略另(lìng)一个孩子心理(lǐ)感受的(de)亲子关系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在(zài)混乱和充满(mǎn)冲(chōng)突的家庭环境中长大，或有一个经常暴(bào)怒的父母(mǔ)，这(zhè)样的孩子往往会认为(wèi)，大(dà)声争吵(chǎo)和辱(rǔ)骂是正常的沟通(tōng)方(fāng)式。

　　因此，在(zài)他们成年后(hòu)，往往也会用这种沟通(tōng)方(fāng)式去(qù)和他人相处(chù)，这很容易(yì)伤(shāng)害亲(qīn)密关系(xì)。

　　另外，在一(yī)个(gè)父(fù)母(mǔ)双方都经常情绪(xù)低落、互相(xiāng)争吵的环境中(zhōng)长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们可(kě)能会产生信任(rèn)问题(tí)，认为家庭生(shēng)活是(shì)不稳固的，所有的关系都是(shì)脆弱和不(bù)可靠(kào)的。

　　1、孩子(zi)经常遭(zāo)到(dào)父母的拒(jù)绝和忽视(shì)

　　孩子需要父母看到并(bìng)接(jiē)受他们真实的样子。

　　如果父母不能看(kàn)到孩子真(zhēn)实的性格，而一味用自(zì)己理想中的样子去要求孩(hái)子，孩(hái)子(zi)就会很容易情绪(xù)低(dī)落、缺乏自信、没有主见――经常需要别(bié)人(rén)对自己(jǐ)的(de)评价，让别人告诉自(zì)己应该怎么做。

　　就比如说(shuō)，一(yī)个生性羞涩的(de)孩子(zi)，但(dàn)父(fù)母却总(zǒng)让他应对(duì)各种社(shè)交(jiāo)场合，孩子并(bìng)不会真(zhēn)的如父(fù)母期望的那样发(fā)生(shēng)改变，反而他们会因此(cǐ)不能了解自己的优势和弱点。

　　他(tā)们可能(néng)会发展(zhǎn)出冲突的自我认知，经常(cháng)会(huì)这样想：我现在是这样，但(dàn)我本应是(shì)另外的样子。

　　父母忽视孩子真实(shí)的样(yàng)子，拒绝接(jiē)受(shòu)孩(hái)子的本性，一方面会导致孩子一直到成年都总觉得自己不够好，另一方面，他们中的很多人也变成了吹毛求(qiú)疵的人(rén)，经常用(yòng)不合理的标(biāo)准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体(tǐ)/性虐待等(děng)创伤(shāng)经(jīng)历的幸(xìng)存者

　　虐(nüè)待(dài)是一个非常复杂(zá)的问题，它对孩子造成的(de)影响用好几篇论文也(yě)说不(bù)完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成(chéng)这些后果：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信任(rèn)问(wèn)题、自(zì)我评价过低、好斗、亲密(mì)关系和(hé)两性(xìng)关系上的问题等等(děng)。

　　3、父母中的一方角色(sè)缺失或在情感上遭(zāo)到父母中某一方的(de)抛弃

　　很多孩子(zi)是缺爱的，他(tā)们并(bìng)不缺衣少食，却从来都感受不到(dào)父母(mǔ)的(de)爱，和父母(mǔ)之间(jiān)有强烈的距离(lí)感。

　　事实上，往往这些父母自身存在(zài)很严重的问题(他们(men)也是原生家(jiā)庭(tíng)的受害者(zhě)!)，使他(tā)们无法(fǎ)对孩子表达出温(wēn)暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉得，他们之所(suǒ)以感受不到父母的爱，是因(yīn)为不够好或完美。

　　他们可能会(huì)变(biàn)成完美主义(yì)者(zhě)，以离谱(pǔ)的高(gāo)标准来要(yào)求自己以及自(zì)己身边的(de)人。

　　而因为他们觉得(dé)自(zì)己不够好，也就会很难对自己的伴侣(lǚ)敞开心(xīn)扉，分享自己的(de)感觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦(dàn)对方知道了自己(jǐ)真实的样子，就(jiù)会失去对方的尊重和爱。

　　另(lìng)一(yī)个极端的可能(néng)是，他们(men)也有可能会极端依赖自己(jǐ)的(de)伴侣，希望(wàng)伴侣能(néng)够给(gěi)他们(men)那(nà)些没有从父母身上(shàng)获(huò)取的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生家庭为(wèi)什么对一(yī)个人影响(xiǎng)很大(dà)

　　早年(nián)的情感会决定你的言语，言语会决定你的社会性(xìng)，社会性就是社(shè)会(huì)交往(wǎng)的能(néng)力，而社会性，又会影响到你后边的(de)认知方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你最基本的认知来自(zì)你的家庭(tíng)。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界观(guān)、人生观、价值观受到它的强烈影响，而且(qiě)你为人处世(shì)的(de)方式方法(fǎ)、你思考问题的方(fāng)式都会(huì)受到家庭、最亲近的人的(de)影响。

　　良好的家风、教育和财力为(wèi)个人的长进提(tí一本书多重，一本书多重有一斤吗)供了较好的基础和条(tiáo)件，如果你有幸(xìng)生在这样(yàng)的家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的(de)影响程(chéng)度(dù)高低来(lái)自于(yú)你(nǐ)个体独立的力量和家庭影响的力(lì)量(liàng)对比：如果你个体独立的力量越大，那他们的影响越(yuè)小;反之(zhī)，如果(guǒ)你个体独立的力量越小(xiǎo)，那(nà)家庭(tíng)的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可(kě)以分为情感(gǎn)忽视型(xíng)、情感(gǎn)虐待型和情感混乱型(xíng)。

　　情感忽视型指的是(shì)父(fù)母对孩子关(guān)爱(ài)太少，容易让孩子通过讨好来获得(dé)爱，觉得自己(jǐ)不配(pèi)被爱，渐渐发展为依赖类型(xíng)中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是孩子的(de)父(fù)母(mǔ)惯用打骂和贬低的方式教育孩子，这容易让(ràng)孩子开始自(zì)我否(fǒu)定(dìng)，对他(tā)人(rén)抱有敌意和惧意(yì)，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情(qíng)感混乱型指的是父母自身有严重的心理问(wèn)题，情绪(xù)不稳定，常常(cháng)给孩子造成巨大创(chuàng)伤，事后又极力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不出好坏(huài)情绪，发展为依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的人，往往看到(dào)的是别人(rén)的(de)错误、缺(quē)点和(hé)不(bù)足，并且会把(bǎ)结果的糟糕和自(zì)己(jǐ)不好的感受，都归结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受会非常糟糕，就像一无是处的人，不论怎么做都无法满足这类人的要(yào)求。

　　指责是一个代际传(chuán)承(chéng)的(de)问题，喜欢(huān)指责别(bié)人的人(rén)，往往有个(gè)喜(xǐ)欢指(zhǐ)责他(tā)们的(de)父母，在他们的父母(mǔ)看来，他(tā)们没有(yǒu)优点，不应该犯错，在都是你不好、都是你的错、都是因(yīn)为你的批评中长大。

　　因此，他(tā)们非但不会变得宽(kuān)容理解，反而会内化(huà)他们的(de)父母的(de)形(xíng)象，在内心塑造(zào)一个(gè)无比(bǐ)严厉(lì)的批评(píng)者，对自己和(hé)对他人(rén)都十分挑剔(tī)。

　　被(bèi)指责(zé)长大的(de)人(rén)活(huó)成(chéng)了(le)他们父母的模样，用指(zhǐ)责来诱导他人，来(lái)验证早年经验的正确性。

　　如(rú)果你想(xiǎng)要改善和这(zhè)类人之间(jiān)的关系，就不能(néng)受其(qí)潜意识诱导，而(ér)要在(zài)他每一次指责(zé)的时候肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容(róng)易发生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家(jiā)、美国著名(míng)心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她(tā)的书《情感操纵》中(zhōng)，认为亲密关系中的情感操(cāo)纵(zòng)，指的是运(yùn)用(yòng)情感成为伤害对方的(de)武器，支配、胁(xié)迫他人，从而使自己的目的得以达(dá)成。

　　电视(shì)剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的关系便可以(yǐ)体(tǐ)现这(zhè)一点，宋倩对英子说的最多的话就(jiù)是：英子，你可是妈(mā)的一(yī)切呀!、你是妈(mā)妈(mā)身上掉下来的(de)一块肉、妈是和(hé)你最亲的(de)人了，还能害你呀!这样的缺乏边界(jiè)的情感关系，会让人(rén)变(biàn)得(dé)窒息，英子最后得(dé)抑郁症也证实了这一(yī)点。

原(yuán)生(shēng)家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童(tóng)年肯定有特别不容易的一面，但(dàn)也(yě)有特别强大(dà)的一面。

　　如果你小(xiǎo)时候很孤单，少(shǎo)有人(rén)陪伴和照(zhào)顾(gù)。

　　那你为了(le)活(huó)下来(lái)，往(wǎng)往会更加独立，有(yǒu)超过同龄人的生活自理能力;如果(guǒ)你父(fù)母情绪比较暴躁，那你为了(le)家庭和(hé)睦，让父母少(shǎo)生气(qì)，就会(huì)不知不觉(jué)练就超过同龄人的情绪观察能力和共情能力，时间(jiān)长了就像有(yǒu)情(qíng)绪读心(xīn)术一样，能准确把握别(bié)人此时此(cǐ)刻的情绪，更知道别(bié)人想听的(de)话和(hé)希(xī)望你做的事;如果你(nǐ)的父母把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你(nǐ)就会练(liàn)就很(hěn)强的适应能(néng)力，甭(béng)管(guǎn)跟谁都能相处(chù)，不(bù)怕陌(mò)生的环(huán)境。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被赋予了特(tè)殊力(lì)量。

　　这些力量(liàng)在你(nǐ)的过去帮助过你，在未(wèi)来依(yī)然会在某个角度帮(bāng)助你。

　　你该做(zuò)的不是嫌(xián)弃它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早就成为了(le)你(nǐ)的一部分(fēn)。

　　经历了种种苦涩后，你值得(dé)被爱，你身上附加的种(zhǒng)种(zhǒng)力量也值(zhí)得被爱。

　　而(ér)那个地方藏(cáng)着的，其实就是你内心深处(chù)那(nà)个(gè)弱小的孩子。

　　这个(gè)孩子是(shì)你潜意识里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那是个(gè)无助的孩子，但现(xiàn)在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他，给(gěi)他(tā)无条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的(de)内心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放(fàng)开了，不再(zài)恐惧了，再加(jiā)上帮助过你的(de)特(tè)质加持，你甚至会比从小一帆(fān)风顺(shùn)的孩子，更(gèng)加(jiā)有力量。

　　尼采曾说：杀不死我(wǒ)的，会使我更强大。

　　大(dà)成就者(zhě)，往往(wǎng)都曾(céng)经历常人所不能承受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在(zài)的(de)能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊(shū)经历赋(fù)予你的特质，发挥出更大(dà)的潜(qián)能(néng)。

　　他们将爱(ài)情问题首(shǒu)先看做是(shì)一个被爱的问(wèn)题，而不是(shì)去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但(dàn)是，爱(ài)其实(shí)是一门艺术，需(xū)要人(rén)们有相关的知识并付出相应的努力。

　　非安全型人格其实，是(shì)没有爱的能力的，因(yīn)为缺爱，他们在两(liǎng)性关(guān)系中，更多的(de)是索取。

　　依据(jù)艾利希(xī)·弗洛姆的理论(lùn)，其实爱的能力(lì)，应(yīng)该是有勇气不计回报的去爱一(yī)个人(rén)，全心全意的为对(duì)方好。

　　在(zài)爱的(de)过程中(zhōng)，促(cù)使(shǐ)我们(men)成长，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在我们(men)年幼的时候，如果你感(gǎn)觉到被你妈妈忽(hū)略。

　　长(zhǎng)大之后，你需要有意识的知道，你妈妈那时候(hòu)需要工(gōng)作，保证你的(de)生活。

　　你爱(ài)着你(nǐ)的(de)母亲，其实就更不应该去记恨她那(nà)么久，那么多年(nián)。

　　你需要(yào)与自己和解，你欠你(nǐ)母亲一(yī)句原谅。

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