张雪峰(fēng)是什(shén)么人，是(shì)天一(yī)的考研老(lǎo)师(shī)，但(dàn)是(shì)不清楚为(wèi)什么(me)张雪(xuě)峰最(zuì)近红火了，而(ér)且(qiě)很多人都想(xiǎng)要上(shàng)张雪峰的考研课，不清楚同行的老师看到张(zhāng)雪峰的(de)视频是什么(me)想法呢？那(nà)么就(jiù)来看看张雪峰到底(dǐ)是通过什么红火的呢？张雪峰最火的(de)四个视频(pín)是(shì)什(shén)么呢？当时很多(duō)学生表示非(fēi)常喜欢张雪峰，但是(shì)还有人(rén)说张(zhāng)雪(xuě)峰不过是装(zhuāng)逼罢了，看看(kàn)是怎么回(huí)事呢？

张雪峰红火的原(yuán)因是什么呢？不过(guò)是(shì)在视频中和同学之间的处境(jìng)比较好，很多(duō)学生对于张雪峰的观点是认同，张雪峰讲述了怎么吸(xī)引(yǐn)学生考研，还总结(jié)非常多各(gè)种(zhǒng)小常识在这里(lǐ)，也是拿着很多(duō)现实的例子进行总结，告诉学生要坚持自己反函数的性质是什么意思，反函数得性质的脚步，不说一定考中，单说按(àn)照自己的实(shí)力(lì)进(jìn)行一定(dìng)的选择就是(shì)最(zuì)正确的选择，张雪峰也是吸引了(le)很(hěn)多(duō)学生(shēng)考研(yán)！

其次则是张雪峰本身说了考(kǎo)研(yán)的重要性，还有各种学(xué)校的(de)各种规则等等，张(zhāng)雪峰确实(反函数的性质是什么意思，反函数得性质shí)是经过了(le)很长时间的学(xué)习，公司中进行(xíng)编写教(jiào)材(cái)，张雪峰也是讲述的非(fēi)常(cháng)优秀(xiù)，得到了学生(shēng)的支(zhī)持(chí)，张雪峰也(yě)是知道(dào)学生的水(shuǐ)平(píng)不一样吗，告诉(sù)了(le)学生考研不是说自己(jǐ)想要什么就有什么，只是(shì)通过自己(jǐ)努力结(jié)果之后(hòu)，让更多人清楚(chǔ)自己的境地(dì)罢了！

不过在学生(shēng)认清楚自(zì)己水(shuǐ)平之后，也是(shì)让学生根据自己(jǐ)的情(qíng)况(kuàng)选(xuǎn)择，不是一个(gè)选择(zé)，而且是双向选择(zé)，那么问题则来了，张雪峰(fēng)这样透彻，那么张雪峰为什么自(zì)己(jǐ)不(bù)选(xuǎn)择考(kǎo)呢？这个问题很多老师都(dōu)面临了吧(ba)！这些老师也是经(jīng)过了长时间的经历(lì)，肯(kěn)定(dìng)是对于考研(yán)，或者(zhě)其(qí)他公务员的考试得(dé)心(xīn)应手，为什么会(huì)选择教书呢？令学生不理解!

张雪峰则是非常实在的说自(zì)己为了钱(qián)财，这个工(gōng)作比(bǐ)较自由，一旦是进入到(dào)了事业(yè)单位，那(nà)么各种考核，各种编制问题令很多人都表示不能够接受，张雪峰本身(shēn)也是得到了(le)各(gè)种解(jiě)释，不过真正争议的地方张雪峰是学历造假，造(zào)假不(bù)至(zhì)于，主要(yào)是说谎了(le)，是本科(kē)的学历(lì)，为了让学(xué)生信(xìn)服自己，张雪峰才(cái)这样做的吧！也是用心(xīn)良苦(kǔ)的(de)啊！张(zhāng)雪峰本人也是进行了(le)道(dào)歉！

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