小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别是举例(lì)子(zi)、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说明事物(wù)特(tè)征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较(jiào)，突出强(qiáng)调(diào)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列(liè)数字的(de)方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的(de)数字，一(yī)定要准确无(wú)1兆等于多少mb流量，1G等于多少MB误(wù)，不准确的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估计(jì)的数字也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字的(de)方法进行(xíng)说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准(zhǔn)确(què)性，准确地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了1兆等于多少mb流量，1G等于多少MB然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文(wén)章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形(xíng)象性和生动(dòng)性(xìng)的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同(tóng)修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举有代表性的(de)、恰(qià)当的事例来说明(míng)事(shì)物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，使说明的对象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名(míng)胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或(huò)事理的(de)方(fāng)法。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用的(de)数(shù)字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字，也(yě)要有可(kě)靠(kà1兆等于多少mb流量，1G等于多少MBo)的根(gēn)据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点更加精确、科(kē)学(xué)令人信服(fú)。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类别相同或(huò)不(bù)同(tóng)的事物、现象等加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调(diào)事(shì)物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比喻的修(xiū)辞(cí)手法来说明事物(wù)特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的(de)事(shì)物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事物的(de)特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说(shuō)明，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多(duō)，总的来说可以分为两大(dà)类：一(yī)类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简明(míng)的语言对(duì)事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用(yòng)：科学准确(què)地解释空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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