怎样给青春(chūn)期(qī)女孩心理疏导的话，怎样对青春(chūn)期女(nǚ)孩进(jìn)行(xíng)心(xīn)理教育是青春的(de)女孩子心理格外敏感，该怎么给(gěi)她们进(jìn)行心(xīn)理疏导呢？青(qīng)春(chūn)期女(nǚ)孩怎么进行心理(lǐ)疏导表彰(zhāng)鼓舞法每(měi)个人都巴望得(dé)到他人的必定的。

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怎样给青(qīng)春期(qī)女孩心理疏导的话，怎样对青春期女(nǚ)孩进行心(xīn)理(lǐ)教(jiào)育

　　表彰鼓(gǔ)舞法

　　每(měi)个人都巴(bā)望得到他(tā)人的必(bì)定。

　　家(jiā)长(zhǎng)要多(duō)用(yòng)表彰、鼓舞、必定、赞赏(shǎng)等鼓励方(fāng)法教学孩(hái)子，学会赏(shǎng)识孩(hái)子，学会换(huàn)个视点看孩子;当然表(biǎo)彰孩子时要适时、适度，要(yào)真挚，不要(yào)夸张，不要(yào)过滥(làn)。

　　否则(zé)，就会走(zǒu)向(xiàng)反面。

　　充实学生的业余生活

　　教师(shī)可以通过(guò)发(fā)挥特长、培(péi)养兴趣爱好来丰富学(xué)生(shēng)的课余(yú)生活，从(cóng)而转移注(zhù)意力，使学生把精力用(yòng)到其他方(fāng)面去。

　　如参(cān)加体育运动，打(dǎ)羽毛球、踢毽子、打篮球(qiú)、跳绳等(děng)，参(cān)加学校各类兴趣小组，合唱(chàng)队、舞蹈队、美术小组等(děng)，尽可能多(duō)地(dì)和同性朋友一起聊天、游玩。

　　环境熏陶法(fǎ)

　　人是环(huán)境的(de)产品 。

　　家庭(tíng)的人文环(huán)境和自(zì)然环境对孩子起着耳濡目(mù)染的熏陶作用(yòng)。

　　家长在处理人与人(rén)之间的(de)关系(xì)上，应表(biǎo)现出仁(rén)慈、大度、公正、进步、文明、达(dá)观(guān)、吃(chī)苦耐劳等(děng)思维质量和人(rén)格魅(mèi)力，形(xíng)成杰出的(de)家庭空(kōng)气。

　　1)青春期(qī)是一个反(fǎn)抗(kàng)时期(qī) ,要(yào)合理的控制好自己的心(xīn)情，不要对孩子乱发(fā)脾气，有事说(shuō)事。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　2)青春期(qī)是一个性冲动时(shí)期，主(zhǔ)动学习(xí)一些关于(yú)性(xìng)方面的知识，正确(què)明白认(rèn)清(qīng)正视这个(gè)问题。

　　然后去引导(dǎo)青春期孩子们的心理问题。

　　3）青春期是一个发(fā)育重要(yào)时(shí)期，各种生理，心理都在发生改变，注意身体，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣，防止滋(zī)生细(xì)菌。

　　多锻炼身(shēn)体。

　　告诉孩子们怎样(yàng)才(cái)能(néng)更(gèng)好的度过青春期。

青(qīng)春期女孩怎(zěn)么进行心理疏导

　　 青春期女(nǚ)孩(hái)怎么进行心理疏导

　　 　　青春期女(nǚ)孩怎么进行心理(lǐ)疏导。

　　我们每个有都有青春期，在(zài)青(qīng)春(chūn)期的时候我(wǒ)们(men)会想很多(duō)东西，女(nǚ)孩(hái)更是如此(cǐ)，家长一定要做好孩子(zi)的心理疏导，把孩子(zi曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理)引向(xiàng)正(zhèng)途。

　　那么接下来我带(dài)大家一起详细了解下青春(chūn)期女孩怎么进行心理疏(shū)导。

　　青春期(qī)女孩怎么(me)进行心理(lǐ)疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞(wǔ)法

　　 　　每个(gè)人都巴望得到他人(rén)的必(bì)定。

　　家长(zhǎng)要多用表彰(zhāng)、鼓(gǔ)舞(wǔ)、必(bì)定、赞赏等鼓(gǔ)励方法教(jiào)学孩子，学会赏(shǎng)识(shí)孩子(zi)，学会换(huàn)个视点(diǎn)看孩(hái)子;当然表彰孩子时要适时(shí)、适(shì)度，要真挚(zhì)，不要夸张，不要过(guò)滥。

　　否则，就会走向(xiàng)反面。

　　 　　 2、充实学生的业余生活

　　 　　教师可以通(tōng)过发(fā)挥特(tè)长、培养兴趣爱好来丰富(fù)学生的课余生活，从而转移注(zhù)意力，使学生把精力用到其(qí)他方面去。

　　如参加(曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理jiā)体育(yù)运(yùn)动，打羽毛球、踢(tī)毽子(zi)、打篮(lán)球、跳绳等，参(cān)加学校各类兴趣小组(zǔ)，合唱队、舞(wǔ)蹈队、美术小(xiǎo)组等，尽可(kě)能(néng)多地和同性(xìng)朋友一起聊天、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏(xūn)陶法

　　 　　人是环境的产品 。

　　家庭的人文环境和自然环境对孩(hái)子起着耳濡目染的熏(xūn)陶作(zuò)用。

　　家长在处理人与人之间的(de)关(guān)系上(shàng)，应(yīng)表(biǎo)现(xiàn)出仁慈、大(dà)度、公正、进步、文明(míng)、达观、吃苦耐(nài)劳(láo)等思维质量和(hé)人格魅(mèi)力(lì)，形成杰出的家庭空气。

　　 　　 女孩子青春期如(rú)何教育(yù)引(yǐn)导(dǎo)?

　　 　　1、青(qīng)春(chūn)期是一个反抗时期 ,要合理的控制好自己的心情，不要对孩子乱发(fā)脾气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　 　　2、青春(chūn)期是一个(gè)性冲动时期，主动学习一些(xiē)关于性方面的知识(shí)，正确明白认清正视这个问题。

　　 　　然后去引(yǐn)导青春期孩子们的心理(lǐ)问题。

　　 　　3、青春期(qī)是一个发(fā)育重要时期，各(gè)种生理(lǐ)，心理都(dōu)在(zài)发(fā)生改变(biàn)，注意身体，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)，防止滋生细菌。

　　多(duō)锻炼身体。

　　告诉孩子们怎(zěn)样(yàng)才能更好的度(dù)过青(qīng)春(chūn)期。

　　青春期女孩怎么进行(xíng)心(xīn)理疏导2

　　 　　 青春(chūn)期(qī)女孩该(gāi)如何教育(yù)

　　 　　1、教育德为先。

　　当(dāng)今社会(huì)，精(jīng)彩纷呈。

　　是一个多元化(huà)的社会。

　　人们的思(sī)想品质参差不齐，特别是一小部分人为追逐(zhú)名利，不择(zé)手段，对思想处(chù)于转(zhuǎn)形时期的(de)`孩子(zi)产生不小(xiǎo)的影响(xiǎng)。

　　作(zuò)为(wèi)父母(mǔ)，道德要从自己做起(qǐ)，自觉抵制一些不良思想的侵袭，作(zuò)孩子的榜(bǎng)样。

　　当发现孩(hái)子的(de)言行与法律及社会道德相(xiāng)偏离时，应苦口婆(pó)心的(de)指出其(qí)后果(guǒ)及危(wēi)害性(xìng)，将孩(hái)子引到正确(què)的轨道(dào)上来，同时激励孩子树立正确(què)的(de)世界观(guān)。

　　 　　2、每个家长都(dōu)望(wàng)子成龙，盼女成凤。

　　教育孩子家长要一身作则。

　　家(jiā)长首(shǒu)先要为孩子酿造一个良好的学习氛围。

　　行(xíng)教(jiào)胜于言教(jiào)，家长是孩子(zi)的第一个老师，学习型的家长(zhǎng)一定能进(jìn)行教(jiào)育出一个爱(ài)学习的(de)孩子。

　　如果家(jiā)长自(zì)己都不能管住自己(jǐ)，整天沉溺(nì)于上(shàng)网、打牌等，要想处于多动期的孩子(zi)静(jìng)下来看书(shū)做(zuò)作业，恐怕(pà)是不(bù)现实(shí)的(de)。

　　 　　3、走进(jìn)孩子的世界(jiè)，做孩子(zi)的(de)知心朋友。

　　首先要了解孩(hái)子(zi)的(de)生理变(biàn)化。

　　帮助(zhù)孩子(zi)正确(què)认(rèn)识(shí)和(hé)接纳自己(jǐ)的生理变化，珍惜自己扒(bā)型的性特征。

　　另外，孩(hái)子的脑(nǎo)和神经逐(zhú)渐发育(yù)，情绪易波动，感情十分(fēn)脆弱，此时(shí)需要(yào)家长和老(lǎo)师配合，适时(shí)引导帮(bāng)助。

　　了解孩子的心理变(biàn)化，也尤其重要，青春期(qī)的女孩，开(kāi)始有了成人感，思维的独立性和批(pī)判性显著发展起(qǐ)来，但(dàn)能力不强，仍带有片面性和表(biǎo)面性。

　　开始意(yì)识到(dào)两性(xìng)关(guān)雹此(cǐ)谨系，萌发着性爱(ài)和恋爱(ài)的需求；人(rén)际关系(xì)逐(zhú)渐频繁，渴望找到与自(zì)己思想、感情、兴趣爱好相一(yī)致的(de)朋友，但不(bù)善于把(bǎ)感情与理智结合起来。

　　这就需要家长(zhǎng)指导(dǎo)帮助，家长要经常与(yǔ)孩子(zi)沟通(tōng)思(sī)想，了解了孩子所(suǒ)思、所(suǒ)好、所行，才能走入孩子的世界。

　　 　　4、不要对青春期的孩子(zi)抱有成见。

　　总认为这个阶(jiē)段的孩子会产生逆反心理。

　　父(fù)母不(bù)要源基一看到孩子们有独立意识的迹象便极力压制，担心稍有让(ràng)步，就会导致孩(hái)子步入歧途(tú)。

　　父母反(fǎn)应(yīng)越激(jī)烈，孩子(zi)们就越会坚持己见；父(fù)母若强行压制，不(bù)但没(méi)有成效，还会适得其(qí)反。

　　 　　5、要(yào)让孩子有一(yī)个(gè)健康的体魄(pò)。

　　现在不少(shǎo)家长只注重孩子文(wén)化知识的(de)学习(xí)，对孩(hái)子的身体(tǐ)锻炼关注甚(shèn)少。

　　要(yào)知道，没有强健(jiàn)的体魄(pò)，没有健康的心态(tài)。

　　再大(dà)的理想与抱负也因心有余而力不足而难以(yǐ)达(dá)到。

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