说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三(sān)年级(jí)说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的(de)。

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说明方(fāng)法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的(de)说(shuō)明方法说明(míng)事(shì)物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示(shì)天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要(yào)下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的例(lì)子，真(zhēn)实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用(yòng)一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能(néng)够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或(huò)者是人们比较(jiào)陌(mò)生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是(shì)这座桥却从没(méi)出(chū)过事，足见(jiàn)它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物(wù)具体化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用列(liè)数字的(de)方(fāng)法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体现了说明文(wén)的准确性(xìng)，准确(què)地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上有狼性文化是什么意思，狼的精神经典十六字雅俗之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同的经(jīng)济(jì)与(yǔ)文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的(de)形象性(xìng)和生(shēng)动性的(de)说明(míng)方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的打比(bǐ)方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对(duì)象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对(duì)象更形象、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点(diǎn)，生动形(xíng)象(xiàng)详(xiáng)细具体地(dì)说明了(le)……，使被说明对象更(gèng)准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾(qīng)听水声(shēng)，有(yǒu)的(de)像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)被说明更具体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言(yán)、科学(xué)的术语对某一概念(niàn)的本质特(tè)征作(zuò)规(guī)定性的说明叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义(yì)能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些一(yī)般(bān)性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易(yì)理解。<狼性文化是什么意思，狼的精神经典十六字/p>

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者明(míng)白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复(fù)杂(zá)的事物(wù)说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明了说明(míng)对象的狼性文化是什么意思，狼的精神经典十六字特(tè)点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将来(lái)会出现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设将来可能(néng)要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具(jù)体而准确地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说(shuō)明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明事物的(de)特征,增强说服(fú)力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明(míng)在文章(zhāng)开头,还(hái)起到(dào)引出说(shuō)明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以具体的解释说(shuō)明(míng),使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用(yòng)是使说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻等.作用是增(zēng)强说明(míng)的趣(qù)味性.（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用）。

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